检索结果-南通市图书馆

2020年

作者：徐景慧胥泽民彭宇福作

本书采用基于工作过程的方法开发，内容以典型工作任务为载体进行组织，并融合了全国职业院校技能大赛中职组新能源汽车检测与维修赛项的技能考核点。主要包括驱动电机检测与更换、动力传动系统拆装与调整、电机控制部件认知与更换三个... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568290753

本书采用基于工作过程的方法开发，内容以典型工作任务为载体进行组织，并融合了全国职业院校技能大赛中职组新能源汽车检测与维修赛项的技能考核点。主要包括驱动电机检测与更换、动力传动系统拆装与调整、电机控制部件认知与更换三个学习情境。每个情境下还包含若干学习单元，每个学习单元均以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以2018款比亚迪E5450为例。本书适合开设新能源汽车类专业的职业院校使用，也可以供新能源汽车技术培训机构使用，同时还可作为从事新能源汽车维修等相关行业工作人员的参考书。

关键词：新能源汽车驱动机构车辆检修

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汇雅图书（南通市图书馆）

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我国港口融资的必要性及融资方式探究

行政事业资产与财务 2011年第10期 92-92页

作者：徐景慧珠海港高栏港务有限公司

港口融资是指根据港口建设的需要获取投资,采用特定的方式通过一定的渠道筹措所需要的货币或其他资源的一种经济活动。港口融资既有经济产业融资的一般特征,也有其特殊性。文章分析了港口融资的必要性和融资方式。

关键词：港口融资货币资源

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公司预算管理中问题与对策探讨

现代商贸工业 2011年第11期23卷 172-173页

作者：徐景慧珠海港高栏港务有限公司广东珠海519050

公司预算管理对提高公司的整体经营水平,实现利润最大化有重要的作用。实践证明:在公司中导入预算管理有着巨大的现实意义,实行预算管理是公司的必然选择。就公司预算管理中存在的问题和对策进行探讨。

关键词：公司预算管理存在的问题对策

基于小组合作的阅读教学实施流程初探——以中职《念奴娇·赤壁怀古》教学为例

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教育科学论坛 2020年第6期 67-69页

作者：徐景慧大英县中等职业技术学校四川遂宁629300 四川省大英县育才中学四川遂宁629300

阅读教学是提升学生核心素养的重要途径,既要注重阅读能力的提升,更要强化"以文化人""以文育人"的教学功能。个体亲身实践活动所获得的经历、体验和领悟等直接经验对学生素养的提升至关重要,因而阅读教学需要革除"知识本位、教师中心"... 详细信息

阅读教学是提升学生核心素养的重要途径,既要注重阅读能力的提升,更要强化"以文化人""以文育人"的教学功能。个体亲身实践活动所获得的经历、体验和领悟等直接经验对学生素养的提升至关重要,因而阅读教学需要革除"知识本位、教师中心"的接受型教学模式,建立一种学生"自主参与、自主活动、自主发展、自主控制、自主创新"的阅读教学模式。小组合作的阅读教学流程由"情境激趣、设计目标""初步感知、自读自悟""小组合作、探究共享""归纳迁移、自主创新"四个基本环节构成。

关键词：中职阅读教学小组合作实施流程

以专业教学标准为基点,构建“二核二向三岗”专业课程体系

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教育科学论坛 2019年第3期 44-47页

作者：徐景慧彭宇福大英县中等职业技术学校四川遂宁629300

职业教育要实现"五个对接",结合专业教学标准、区域经济发展等要素,坚持五个课程设置理念,坚持指导性与差异性相结合的原则,建构"二核二向三岗"专业课程体系,并以汽修专业为例提出建构策略。

关键词：专业教学标准二核二向三岗专业课程体系

NLR、PLR及SII与驱动基因阴性中晚期非小细胞肺癌免疫联合治疗疗效及预后的关系

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作者：吕景慧承德医学院

学位级别：硕士

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诊改背景下的中职学校幸福课程体系建设实践

教育科学论坛 2018年第18期 47-49页

作者：徐景慧黄明林张成大英县中等职业技术学校四川遂宁629300

根据"促内涵发展,办一流职校"的办学宗旨,遵循大教育观、大课程观的原则,努力深化课程体系改革,坚持上活学科课程、上实活动课程、拓宽实践课程、优化环境课程,初步形成了四种课程为一体的幸福课程体系。以"学有所获"为主要内涵的幸福... 详细信息

根据"促内涵发展,办一流职校"的办学宗旨,遵循大教育观、大课程观的原则,努力深化课程体系改革,坚持上活学科课程、上实活动课程、拓宽实践课程、优化环境课程,初步形成了四种课程为一体的幸福课程体系。以"学有所获"为主要内涵的幸福课程课堂改革为主要抓手,解决课程改革落地的"最后一公里"问题,让中职学校教学诊断与改进工作出实效。

关键词：课程体系幸福课程现代学徒制工匠精神

家庭的沟通模式、符号编码与艺术象征——解析话剧《刘真来啦》

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戏剧文学 2024年第4期 23-27页

作者：徐景盛山东师范大学新闻与传媒学院

话剧《刘真来啦》是由中国国家话剧院创作的一部优秀原创话剧,该剧以小见大,以简单的人物关系呈现普遍性的“沟通困境”,以符号化的隐喻性传递出当代艺术创作的人文关怀。本文从剧中的角色情感关系出发,引入社会学理论的方法,探讨剧中... 详细信息

话剧《刘真来啦》是由中国国家话剧院创作的一部优秀原创话剧,该剧以小见大,以简单的人物关系呈现普遍性的“沟通困境”,以符号化的隐喻性传递出当代艺术创作的人文关怀。本文从剧中的角色情感关系出发,引入社会学理论的方法,探讨剧中人物关系的多重性和现实意义,并对该剧情境塑造中舞台符号的选取和使用,解读和分析当代话剧创作的符号化美学倾向,总结该剧与现实社会的隐喻化联系,从而揭示《刘真来啦》中在艺术象征方面的创新化探索。

关键词：家庭沟通模式符号艺术象征

创新“13223”订单式人才培养模式的内涵与策略研究

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教育科学论坛 2020年第12期 48-50页

作者：徐景慧彭宇福陈克乐四川省大英县中等职业技术学校四川遂宁629300 大英县青少年学生校外活动中心四川遂宁629300 中国科学院大学北京100049

人才培养模式直接影响着专业的人才培养质量,也直接影响着专业的建设与发展。"13223"订单式人才培养由企业"产品订单"演变而来,是强调"一个主导、三方协同、二元共育、双制管理、三标检测"的新型人才培养模式。本文以遂宁A校旅游服务与... 详细信息

人才培养模式直接影响着专业的人才培养质量,也直接影响着专业的建设与发展。"13223"订单式人才培养由企业"产品订单"演变而来,是强调"一个主导、三方协同、二元共育、双制管理、三标检测"的新型人才培养模式。本文以遂宁A校旅游服务与管理专业与四川梦回丝路文化旅游开发有限公司开展订单培养为例,探索中职院校"13223"订单式人才培养模式的内涵与实施策略。

关键词：订单式人才培养模式校企合作实施路径