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改进我们的教师培训

教师博览 2024年第5期 47-48页

作者：徐慧林江西省南昌师范附属实验小学教育集团

近几年，“让培训成为教师的福利”，成为教育界的热点话题。的确，发钱发物的物质福利不宜过多，而培训、进修、考察、学习等有利于教师专业赋能、价值提升、职业发展的精神福利，可以多多益善。这不仅是学校人文关怀聚人心、强化归属...

近几年，“让培训成为教师的福利”，成为教育界的热点话题。的确，发钱发物的物质福利不宜过多，而培训、进修、考察、学习等有利于教师专业赋能、价值提升、职业发展的精神福利，可以多多益善。这不仅是学校人文关怀聚人心、强化归属激动力的管理方略，还是信息化时代知识能力更新的应对策略，更是培养新时代“四有好教师”的本质需要。多年来，国家层面大力开展“国培计划”，持续推进教师培训，

关键词：

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钢琴即兴伴奏实用教程 1

Ad Hoc网络中TCP协议的性能改进研究

1990年

作者：徐慧林林棣华

本书分为简易即兴伴奏、为歌曲选择伴奏音型上下两篇, 具体内容包括单音伴奏、和弦伴奏、分解和弦及音型伴奏、伴奏的灵活处理等。

ISBN: (数字)9787103006719

ISBN: (纸本)7103006717

本书分为简易即兴伴奏、为歌曲选择伴奏音型上下两篇, 具体内容包括单音伴奏、和弦伴奏、分解和弦及音型伴奏、伴奏的灵活处理等。

关键词：钢琴伴奏学科:教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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Ad Hoc网络中TCP协议的性能改进研究

作者：徐慧林华中科技大学

学位级别：硕士

传统传输控制协议(Transmission Control Protocol, TCP)协议假设网络中出现分组丢失完全是由网络拥塞引起的,而在Ad Hoc网络中除此之外,还存在路由变化、信道错误和链路中断等因素引起的分组丢失。当出现上述非拥塞因素丢失分组时,传统... 详细信息

传统传输控制协议(Transmission Control Protocol, TCP)协议假设网络中出现分组丢失完全是由网络拥塞引起的,而在Ad Hoc网络中除此之外,还存在路由变化、信道错误和链路中断等因素引起的分组丢失。当出现上述非拥塞因素丢失分组时,传统TCP将错误地启动拥塞控制操作从而造成TCP性能下降。针对传统TCP协议在Ad Hoc网络环境中遇到的问题,提出了一种新的端到端TCP改进方案TCP-END(TCP-End Node Detection)。它不需要中间节点的反馈,而是根据TCP自身的端到端特性,通过接收端和发送端的充分合作对网络异常状态进行识别,避免发送端对非拥塞的网络故障启动拥塞控制操作。TCP-END将网络异常状态分为暂时性网络故障:即路由变化和暂时性信道错误;持续性网络故障:即链路中断、持续性信道错误和网络拥塞。 TCP-END通过监控分组乱序交付事件来检测路由变化的发生。而链路中断也是路由变化的一种形式,因此通过监控路由变化期间发送方超时的次数就可以检测链路中断。对于网络拥塞的检测是通过IDD(Inter Delay Difference)联合RTT(Round Trip Time)来判断。如果分组丢失时既没有检测到路由变化也没有检测到网络拥塞,那么就可以判定发生了暂时性信道错误。如果在暂时性信道错误期间发送方连续超时,就可以判定发生了持续性信道错误。TCP-END中暂时性网络故障的响应机制是让发送方连续发送两个探测分组,由于暂时性网络故障通常可以在短期恢复,发送方会很快收到应答分组而进入TCP正常状态。对于非拥塞持续性网络故障,TCP-END的响应机制是让发送方周期性地发送探测分组直到网络恢复。在NS2模拟器上实现并测试TCP-END改进方案。结果表明,TCP-END能够对网络异常进行较为准确的识别,避免了不必要的拥塞控制操作,提高了TCP性能。

关键词： Ad Hoc网络 TCP 端到端方案性能改进

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把握三大要素上好口语交际课

小学教学参考（语文版） 2008年第3期 45-47页

作者：徐慧林《江西教育》编辑部

口语交际课是规范学生口语，教给口语交际方法，培养口语交际能力，培养文明和谐的人际交流素养的语文新课型。怎样上好口语交际课，大家都在探索之中，一般认为，创设交际情境、促进双向互动、注重原型示范、加强实践历练是教学设计时... 详细信息

口语交际课是规范学生口语，教给口语交际方法，培养口语交际能力，培养文明和谐的人际交流素养的语文新课型。怎样上好口语交际课，大家都在探索之中，一般认为，创设交际情境、促进双向互动、注重原型示范、加强实践历练是教学设计时应该考虑的关键要素。关于创设情境，相关论述比较多，在此我想就后三点谈自己一孔之见。

关键词：口语交际课口语交际能力交际方法人际交流文明和谐交际情境创设情境新课型

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字理教学法

小学教学研究 2009年第7期 4-5页

作者：徐慧林北京教育学院朝阳分院

策划人语字理识字教学法是建国以来小学语文众多识字教学法中的一朵奇葩。它依据汉字表意性的特点和构形规律．运用汉字形与义的关系进行识字教学，使抽象的汉字变得形象、生动，有利于学生提高兴趣、增强记忆和发展思维．受到中华传统... 详细信息

策划人语字理识字教学法是建国以来小学语文众多识字教学法中的一朵奇葩。它依据汉字表意性的特点和构形规律．运用汉字形与义的关系进行识字教学，使抽象的汉字变得形象、生动，有利于学生提高兴趣、增强记忆和发展思维．受到中华传统优秀文化的熏陶。目前字理识字和字理析词在教学中被广泛运用。本刊关注了这一教学法．特邀全国字理识字教学研究中心理事长黄亢美、秘书长薛晓光等专家和实验教师撰写相关文章．为广大教师的字词教学提供指导和借鉴。

关键词：字理识字教学教学法实验教师小学语文建国以来优秀文化研究中心字词教学

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“白鹿洞”,灵羽鹿从这里起飞

教师博览（上旬刊） 2004年第3期 46-47页

作者：徐慧林江西南城县徐家中学 344711

让阅读教学“读味”盎然——访知名语文教育专家崔峦

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江西教育 2006年第2期 18-19页

作者：徐慧林

崔峦老师是全国小学语文研究会的理事长,他曾参与1978年以来我国各部及的制订,主编或编写了包括小学在内的教科书和教育图书多部(套),最近又出版了教育文集.

关键词：阅读教学顺学而导语文教育课文内容小学语文教学策略阅读面阅读能力

于无声处激情飞扬——全国优秀教师师德报告团与江西师生“网上座谈”

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江西教育（管理版）（A） 2005年第1期 6-7页

作者：徐慧林本刊记者

12月25日下午。南昌大学网络中心。在省委教育工委副书记、省教育厅副厅长郑守华的主持下,全国优秀教师师德报告团与江西师生“网上座谈”正热烈进行。座谈开设邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德四个分坛。4位优秀教师与上网的广大师生就... 详细信息

12月25日下午。南昌大学网络中心。在省委教育工委副书记、省教育厅副厅长郑守华的主持下,全国优秀教师师德报告团与江西师生“网上座谈”正热烈进行。座谈开设邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德四个分坛。4位优秀教师与上网的广大师生就新时期的师德素养、班主任工作、教师个人魅力和师德与师能的关系等问题进行了深入坦诚的对话。一时间,论坛人气旺盛,键盘跳动,鼠标轻点,此时无声胜有声。没有面对面,一根根光纤却将心与心贴得更紧;没有掌声和笑语,跃动的字符是他们怦怦的心声,闪闪的屏幕是飞扬的激情。通过网络论坛这一现代的、全新的交流平台,他们平等地交流,坦诚地沟通,思想在碰撞,认识在升华,激情在燃烧。短短一个小时的座谈很快就结束了,大家还意犹未尽,恋恋不舍。记者做了粗略的统计,登陆人数近400人,发帖、回帖量突破1000个。现将部分精彩发言摘编如下。

关键词：师德素养优秀教师师生网上省教育厅师能班主任工作中国副厅长江西

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刮骨疗毒,治愈拖堂顽疾

教师博览（上旬刊） 2006年第1期 36-37页

作者：徐慧林江西南城县徐家中学 344700