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课例研究在校本培训中的探索与实践
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考试周刊 2008年 第24期 156-157页
作者： 徐小甫 常州市武进区南夏墅中心小学 江苏常州213000
校本培训是学校发展的动力,是教师成长的源泉。校本培训多样的形式可以调动广大教师参与的积极性、主动性。课例研究是校本培训的一种方法,通过校本培训中课例研究的方式,可以提高教师的理论素养、巩固教师的专业技能、提升学校的教育... 详细信息
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学生科学素养评价的内容及方法
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科技信息 2008年 第19期 276-277页
作者： 徐小甫 常州市武进区南夏墅中心小学 江苏常州213000
科学课程的教学评价主要是为了促进学生的学习和发展,是以学生的发展为目标的。是对学生的学习过程与方法、情感态度与价值观进行全面、有效的评价,使每一个学生都形成自信心和持续发展的能力,最终促进学生科学素养的形成和发展。
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对自然检测的几点尝试
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江苏教育 2003年 第7B期 21-22页
作者： 徐小甫 常州市武进区南夏墅中心小学
一、低年级采用的方法有: 1.说一说 低年级教材内容丰富、文字很少,学生识字不多、爱说爱动,我就根据书上的内容先写好几张纸条,如“请说出一种你喜欢的动物,说说你为什么喜欢它”,“请你说说如何爱护自己的身体”……
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运用生活中常见材料服务科学实验教学
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课程教育研究 2020年 第3期 198-199页
作者： 徐小甫 江苏省常州市武进区南夏墅中心小学
新课改推行的小学科学是一门重要的课程,其教学目标便是引导学生仔细观察生活中的现象,学生通过实践,进一步加深对科学的认知。学生通过提出问题、设计实验、实验结果等步骤,提高了学生细微的观察力、缜密的思维逻辑能力以及实践操作能... 详细信息
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深度思维培养为主导的小学科学教学实践研究
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文理导航 2021年 第32期 83-84页
作者： 徐小甫 常州市武进区南夏墅中心小学 江苏常州213166
随着科学技术的发展,当前社会对科技进步和科技创新越来越重视。但是要培养出一位科学人才并不是一件很容易的事情,必须要从小学开始对学生的科学素养展开引导。小学科学作为学生接受科学知识的启蒙课程,在教学的过程中教师要重视科学... 详细信息
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深度思维培养为主导的小学科学教学实践研究
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文理导航(中旬) 2021年 第11期 83-84页
作者： 徐小甫 常州市武进区南夏墅中心小学
随着科学技术的发展,当前社会对科技进步和科技创新越来越重视。但是要培养出一位科学人才并不是一件很容易的事情,必须要从小学开始对学生的科学素养展开引导。小学科学作为学生接受科学知识的启蒙课程,在教学的过程中教师要重视科学... 详细信息
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以激发学习兴趣为导向突出新课程改革
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考试周刊 2013年 第87期 8-9页
作者： 徐小甫 常州市武进区南夏墅中心小学
随着教学改革的不断推进,小学"科学"课程教学发生了质的变化。教学重点逐渐从教师的经验教学向外围拓展,教学更注重以下几点:学生的生活想法、学习动机、学习研究和独立思考能力,促进情感体验。兴趣是学习科学的关键,作者针对如何激发... 详细信息
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基于实验教学培养小学生深度学习能力的课堂教学实践
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名师在线（中英文） 2022年 第14期 28-30页
作者： 徐小甫 江苏省常州市武进区南夏墅中心小学
实验是小学科学教学的重要组成部分,也是科学探究教学活动开展的载体。诸多教学实践表明,实验学习活动的组织有助于调动学生的学习思维,使学生在发现、分析与总结问题的过程中进一步发展科学思维提升学习能力,走出浅层学习的状态,进行... 详细信息
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来自传统,立足当下,指引未来——徐冰的艺术教育策展实践
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美术研究 2024年 第5期 4-7页
作者： 徐小鼎 清华大学美术学院视觉传达设计系 100084
著名艺术家徐冰曾长期在中央美术学院任教,在此期间,他不仅从事教学的相关管理工作,同时策划组织了多场和艺术教学相关的展览。本文以“中央美术学院素描60年”“千里之行——全国重点美术院校毕业生优秀作品展”和“心有灵犀——徐冰... 详细信息
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内源性激素在近视发展中作用与机制的研究进展
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中华眼科杂志 2024年 第6期60卷 547-558页
作者： 徐小同 周翔天 中国医学科学院、北京协和医学院、北京协和医院眼科 北京100730 温州医科大学眼视光学与视觉科学国家重点实验室、中国医学科学院近视的基础和临床防控创新单元 温州325027
随着青少年近视眼的患病率逐年上升,近视眼的发病机制也备受关注。研究发现,在动物及人的眼部各组织中均有多种激素受体的表达,而且近视发生过程中还伴随着各种激素水平的变化,但其关系尚无定论。本文综述了褪黑素、5-羟色胺、胰岛素、... 详细信息
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