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整本书阅读考查方式及其对教学的反拨作用探析

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天津师范大学学报（基础教育版） 2021年第3期22卷 53-58页

作者：徐娟敏天津市教育招生考试院天津300387

“整本书阅读与研讨”任务群的教学与考试紧密相关。目前,全国I卷、北京卷、江苏卷、天津卷四份高考语文试卷,对此任务群的考试方式都进行了有益的探索。以天津卷为代表,结合数据分析和调查问卷,分析其考查方式的优势和不足。对“考不... 详细信息

“整本书阅读与研讨”任务群的教学与考试紧密相关。目前,全国I卷、北京卷、江苏卷、天津卷四份高考语文试卷,对此任务群的考试方式都进行了有益的探索。以天津卷为代表,结合数据分析和调查问卷,分析其考查方式的优势和不足。对“考不考”“考什么”“如何考”以及“如何教”等问题进行思考。研究认为:应采取隔年考查或者不定年份抽查的方式,侧重于方法的考查,借鉴其它考试的优胜之处,采用群文阅读教学方式,以专题性研讨统筹教学,引导学生“读起来”“读进去”“读通透”“说出来”。尝试厘清考查方式与新课标理念之间的契合度,探索更好的命题方式以更好地反拨教学。

关键词：高中语文整本书阅读与研讨高考考查方式反拨作用

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高考论述类和实用类文本阅读测试研究

语文建设 2017年第10期 49-51页

作者：徐娟敏王松岭天津市教育招生考试院

现代文阅读测试是高考语文的一项重要内容,包括文学类、论述类、实用类文本阅读。分省命题的各省市一般必考文学类文本阅读,或小说或散文,材料的长度和设题方式较为相近。而论述类文本和实用类文本阅读的考核却存在较大的不同,阅读材料... 详细信息

现代文阅读测试是高考语文的一项重要内容,包括文学类、论述类、实用类文本阅读。分省命题的各省市一般必考文学类文本阅读,或小说或散文,材料的长度和设题方式较为相近。而论述类文本和实用类文本阅读的考核却存在较大的不同,阅读材料长度和难度不尽相同,

关键词：文本阅读阅读测试考论阅读材料高考语文分省命题设题方式文学类

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天津市新高考语文学科命题的调研分析

语文建设 2018年第9Z期 55-58页

作者：王松岭徐娟敏天津市教育招生考试院

一、问题的提出《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布以来,浙江省和上海市率先于2014年开始首批新高考改革试点工作;2017年,北京、天津、山东、海南四个省市开始第二批试点工作;2018年,又有江苏等9省进入新高考改革的行列。

关键词：新高考天津市调研分析语文学科改革试点工作命题招生制度改革高考改革

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中小学阅读能力测试的现状与思考

天津教育 2012年第4期 47-48页

作者：徐娟敏天津市教育招生考试院

阅读能力是语文学科培养和考查的核心能力之一，也是学生参与社会生活的必备能力，因此，教育专家和社会人士越来越关注阅读能力的培养及阅读能力的测试与评价。目前，国际上有多种类型的阅读能力测试，如国际学生评估项目PISA、美国国... 详细信息

阅读能力是语文学科培养和考查的核心能力之一，也是学生参与社会生活的必备能力，因此，教育专家和社会人士越来越关注阅读能力的培养及阅读能力的测试与评价。目前，国际上有多种类型的阅读能力测试，如国际学生评估项目PISA、美国国家级教育评估项目NAEP、

关键词：阅读能力能力测试国际学生评估项目中小学能力的培养现状教育专家核心能力

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深化高考非连续性文本考查探究

中学语文教学参考 2016年第8期 58-60页

作者：徐娟敏天津市教育招生考试院

非连续性文本，从PISA在中国的测试开始进入我们的视野，特别是《义务教育语文课程标准》中针对第三、四学段的学生提出了加强非连续文本学习的课程目标与内容，非连续性文本便引起了中国教育界更广泛的关注。随后，一些省市的中考和高... 详细信息

非连续性文本，从PISA在中国的测试开始进入我们的视野，特别是《义务教育语文课程标准》中针对第三、四学段的学生提出了加强非连续文本学习的课程目标与内容，非连续性文本便引起了中国教育界更广泛的关注。随后，一些省市的中考和高考试卷中也出现了对非连续性文本的考查。

关键词：非连续性文本高考 PISA 课程标准义务教育课程目标教育界

紧扣时代体现立德树人着眼能力考查核心素养--2021年高考语文天津卷评析

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考试研究 2022年第3期18卷 74-78页

作者：徐娟敏天津市教育招生考试院天津300387

2021年高考语文天津卷的命制,落实立德树人根本任务,充分发挥高考语文学科独特的育人功能。试题命制依托高考评价体系,对接课程标准,坚持素养导向、能力为重的命题原则,着眼于核心素养,在多元情境中突出关键能力的考查。同时,在命题过... 详细信息

2021年高考语文天津卷的命制,落实立德树人根本任务,充分发挥高考语文学科独特的育人功能。试题命制依托高考评价体系,对接课程标准,坚持素养导向、能力为重的命题原则,着眼于核心素养,在多元情境中突出关键能力的考查。同时,在命题过程中注意教考衔接,正向引导教学。

关键词：高考语文立德树人核心素养关键能力

西部大学生英语学习策略的研究——以武汉各高校为例

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教师 2014年第23期 55-56页

作者：徐娟敏杜娟罗静吕虹萍华中师范大学外国语学院

本文从学习策略的角度研究西部大学生英语学习现状,基于西部大学生在运用英语学习策略过程中所存在的问题,分析了导致这些问题的原因,并对如何培养西部大学生正确的英语学习策略提出了一些建议。

关键词：西部大学生英语学习策略调查分析

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自学考试试卷质量评估与反馈方式方法探讨

职业时空 2008年第8期4卷 140-140页

作者：徐娟敏天津市教育招生考试院

试卷质量评估一般包括测量和评价两个方面。基于自学考试标准参照性、水平性考试的性质与特点,区分度仅在划界分数点上具有重要意义,因此自考试卷的测量指标是难度、信度、效度（结构效度、因素分析、效标关联）、测验信息量、项目性能... 详细信息

试卷质量评估一般包括测量和评价两个方面。基于自学考试标准参照性、水平性考试的性质与特点,区分度仅在划界分数点上具有重要意义,因此自考试卷的测量指标是难度、信度、效度（结构效度、因素分析、效标关联）、测验信息量、项目性能等,区分度为参考指标。评价则主要包括覆盖面、能力层次、难易度、试题质量等几方面的推断性评价以及对试卷的总体评价。因为这些项目互相依存、互相补充、互相制约,依据“完整协调”和“优势互补”的原则,对自考试卷评估时要筛选和组合项目。

关键词：考试试卷质量评估方法探讨反馈方式自学测量指标考试标准结构效度

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澳大利亚VCE与中国高考命题之异同比较

天津教育 2008年第7期 44-44页

作者：徐娟敏天津市教育招生考试院

澳大利亚维多利亚州省教程和评价监督局（以下简称VCAA）的考试种类有VCE、GAT等考试类型，其中VCE（Victoria Certificate of Education）是最重要的考试项目。一般每年有来自500所学校的15万名左右的考生参加此项考试，考试科目有数... 详细信息

澳大利亚维多利亚州省教程和评价监督局（以下简称VCAA）的考试种类有VCE、GAT等考试类型，其中VCE（Victoria Certificate of Education）是最重要的考试项目。一般每年有来自500所学校的15万名左右的考生参加此项考试，考试科目有数学（专业数学、数学方法等）、科学（生物、化学、物理、心理学等）、体育、英语（英语语言、英语文学等）及相关的社会学科（会计、经济、地理、历史等）。

关键词：澳大利亚异同比较高考命题中国考试类型数学方法英语语言维多利亚州