检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“西化主义”:现代化的误区

北方论丛 1998年第6期 74-78,83页

作者：徐奉臻哈尔滨师范大学历史系

现代化是由传统社会向现代社会演进、由农业文明向工业文明嬗变、由落后国家向先进国家变迁的过程。“西化主义”是指非西方社会在走向现代化的过程中，在心理、器物和制度层面都无条件地全盘仿效或移植欧美发达国家的社会思潮。从本世... 详细信息

现代化是由传统社会向现代社会演进、由农业文明向工业文明嬗变、由落后国家向先进国家变迁的过程。“西化主义”是指非西方社会在走向现代化的过程中，在心理、器物和制度层面都无条件地全盘仿效或移植欧美发达国家的社会思潮。从本世纪６０年代起，“西化主义”概念曾一度被弃置不用。但在最近几年，这一思想又重新抬头，出现了回春景象。因此，如何认识和评价“西化主义”，又成为广大非西方社会所面临的共同问题。本文作为作者《理论与经验：历史视野中的改革与现代化研究》一书的阶段性成果，对“西化主义”思想产生的渊源、演变的轨迹及其主要表现形式等作了深入的探讨，用大量有力的史实说明：“西化主义”是刻意照搬的“拿来主义”，是“西方中心论”的变种，是非此即彼的二维逻辑推断，是现代化的误区；对非西方社会而言，其唯一明智的选择是：从本民族、本国家、本地区的实际出发，以自身的文化作为内在驱动力。

关键词： “西化主义” “西欧中心论”现代化本位主义思维绝对化

近代视野中的“改革”与“革命”辨——兼论英法俄德美日六国现代化模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北方论丛 1997年第6期 93-98页

作者：徐奉臻哈尔滨师范大学历史系

改革与革命是实现现代化的基本手段。但我国学术界普遍盛行“重革命、轻改革”的非此即彼二维逻辑推断。该文通过对“促进型改革”、“过渡型改革”、“自救型改革”、“完善型改革”的分析，说明改革确与近代文明肯綮相连，是实现现代... 详细信息

改革与革命是实现现代化的基本手段。但我国学术界普遍盛行“重革命、轻改革”的非此即彼二维逻辑推断。该文通过对“促进型改革”、“过渡型改革”、“自救型改革”、“完善型改革”的分析，说明改革确与近代文明肯綮相连，是实现现代化不可或缺的因素；通过对“改革型”的日本现代化模式、“革命型”的法国现代化模式和“以革命开始，以改革完成型”的英美现代化模式、“以改革开始，以革命完成型”的俄德现代化模式的分析，说明现代化的动力是一个网络系统，包含着各种因素的相互交织和依次作用。只有坚持“两点论”和“重点论”，才能澄清改革与革命的关系。

关键词：改革革命现代化模式

三十年来中国化马克思主义诸理论之内在逻辑关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思主义与现实 2009年第5期61卷 88-91页

作者：徐奉臻哈尔滨工业大学人文与社会科学学院

马克思主义中国化,是中国现代化实践和理论不断推进与生成的过程。作为特定世情与国情交汇的产物,邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观凝结中国人构建现代性的探索,也构成与作为环境的毛泽东思想、马克思主义两大系统间彼此作... 详细信息

马克思主义中国化,是中国现代化实践和理论不断推进与生成的过程。作为特定世情与国情交汇的产物,邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观凝结中国人构建现代性的探索,也构成与作为环境的毛泽东思想、马克思主义两大系统间彼此作用的功能性链式"新理论体系"。体系内各子系统间的非线性关系,呈现同一性和统一性的交织、承继性和修葺性的叠合。这些特点呈现的过程,也是新话语体系生成、以理性主义置换左倾激进主义、对中国现代化不同论域进行开放性追问与求解、以实事求是的常态思维克服马克思主义中国化诸多"失真"、以批判精神彰显历史主义原则和物竞天择的理论气度的过程。

关键词：马克思主义毛泽东思想邓小平理论 “三个代表”重要思想科学发展观

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

战"疫"中蕴含的三重之"特"

人民论坛 2020年第S1期 107-109页

作者：徐奉臻黑龙江省中国特色社会主义理论体系研究中心哈尔滨工业大学马克思主义学院

从表面上看,抗击疫情是围绕新冠病毒所进行的防控"阻击战",但实际上,从抗击疫情伊始,一场以疫情防控为牵引的"总体战"和"人民战争"就已经悄无声息地打响了.抗击新冠肺炎疫情的过程既检验了我们的治理体系和治理能力,让我们吸取教训、总... 详细信息

从表面上看,抗击疫情是围绕新冠病毒所进行的防控"阻击战",但实际上,从抗击疫情伊始,一场以疫情防控为牵引的"总体战"和"人民战争"就已经悄无声息地打响了.抗击新冠肺炎疫情的过程既检验了我们的治理体系和治理能力,让我们吸取教训、总结经验,又找到社会变革的新切入点和新生长点.补充短板、克服不足,使"不平衡"发展至"平衡",使"不充分"嬗变至"充分",需继续强化和运用创新思维、法治思维、历史思维、底线思维、辩证思维和战略思维.这些思维方式,既体现唯物主义的认识论和方法论,也为推进国家治理能力现代化提供了行动指南.

关键词：抗击疫情治理能力社会变革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论作为新型现代化诉求的“低熵化发展模式”

自然辩证法研究 2006年第12期22卷 52-55页

作者：徐奉臻哈尔滨工业大学人文与社会科学学院黑龙江哈尔滨150001

“熵”理论揭示了污染产生的作用机理,有助于打破“器物至上”和“技术乐观主义”的窠臼。中国新型现代化的本土性和修茸性特征,决定了其对低熵化发展模式的诉求。“熵”定律在科学层面揭示了发展的认识原理,可持续发展在政策层面给出... 详细信息

“熵”理论揭示了污染产生的作用机理,有助于打破“器物至上”和“技术乐观主义”的窠臼。中国新型现代化的本土性和修茸性特征,决定了其对低熵化发展模式的诉求。“熵”定律在科学层面揭示了发展的认识原理,可持续发展在政策层面给出了发展的战略原则,低熵化发展模式在实践层面提供了发展的操作方式与演进路径。培育低熵观念、选择低熵技术、营造低熵社会环境,是低熵化发展模式付诸实践的应有之念。在弱“熵”的进程中构建节约型社会与和谐型社会,并由此实现社会的可持续发展,是新型现代化的终极关怀。

关键词： “熵”理论低熵化发展模式新型现代化可持续发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于工业技术观批判的生态技术观

自然辩证法研究 2005年第7期21卷 58-62页

作者：徐奉臻哈尔滨工业大学人文与社会科学学院黑龙江哈尔滨150001

技术观的神化、西化和简单化,是工业技术观的主要偏颇,也是种种技术悖论产生的主要原因。在批判工业技术观的基础上构建生态技术观,是中国新型现代化的现实需要。生态技术观具有绿色化、低熵化、整体化和理性化等特点,也具有自省性、修... 详细信息

技术观的神化、西化和简单化,是工业技术观的主要偏颇,也是种种技术悖论产生的主要原因。在批判工业技术观的基础上构建生态技术观,是中国新型现代化的现实需要。生态技术观具有绿色化、低熵化、整体化和理性化等特点,也具有自省性、修正性和自救性等功能,体现立体远距离伦理,适中的生态中心主义以及对工具理性和价值理性彼此平衡的诉求。生态技术观取代工业技术观,有赖于“社会技术”及内涵生态意蕴和弱熵功能的高新技术。

关键词：工业技术观生态技术观价值理性社会技术低熵技术

“MSD教学模式”与“中国近现代史纲要”课程体系的构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江高教研究 2007年第2期25卷 135-137页

作者：徐奉臻哈尔滨工业大学人文与社会科学学院黑龙江哈尔滨150001

“MSD教学模式”是针对“中国近现代史纲要”课程体系和教学方法所做的一项探讨。Modernization指教学内容上的“现代化”路径,Specialization指教学形式上的“专题化”运作,Diversification指教学方法上的“多样化”手段。在教学中还... 详细信息

“MSD教学模式”是针对“中国近现代史纲要”课程体系和教学方法所做的一项探讨。Modernization指教学内容上的“现代化”路径,Specialization指教学形式上的“专题化”运作,Diversification指教学方法上的“多样化”手段。在教学中还原中国近现代史研究的“现代化范式”,是体现教学内容真实性的客观需要。“基础课专题化”突出“问题意识”,是体现课程题目中的“纲要”二字的理性选择。发挥不同教学手段的群集优势,以实现教学过程的最优化,有助于最大化地发挥史学的传承文明、鉴古资今和启迪民智的功能。

关键词： MSD教学模式中国近现代史纲要现代化专题化多样化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代化:思政课“三进”之新学术生长点

教育探索 2013年第12期 117-118页

作者：徐奉臻哈尔滨工业大学人文与社会科学学院哈尔滨150001

"十八大"精神"进教材""进课堂"和"进头脑"是思政课的使命及责任。以"现代化"为思政课"三进"之新学术生长点,既是以科学发展观为引领的中国现代化实践的现实需要,又是思政课固有内涵的必然外延。中国现代化模式转换过程中存在的诸多问题... 详细信息

"十八大"精神"进教材""进课堂"和"进头脑"是思政课的使命及责任。以"现代化"为思政课"三进"之新学术生长点,既是以科学发展观为引领的中国现代化实践的现实需要,又是思政课固有内涵的必然外延。中国现代化模式转换过程中存在的诸多问题为思政课以"现代化"为"三进"之新学术生长点留下许多有待深入探讨的题域和论域。以"现代化"为思政课"三进"之新学术生长点,需要处理好共性和个性的关系、静态和动态的关系、课程建设与学科建设的关系。

关键词：思政课“三进” 现代化新学术增长点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“文化自信”的定位内涵及功能路径

社会科学家 2017年第10期32卷 7-11页

作者：徐奉臻哈尔滨工业大学马克思主义学院黑龙江哈尔滨150001

"文化自信"既是概念的创新,又是思想和理论的创新。"文化自信"的提出,不仅将中国的自信体系由"三位一体"扩展至"四位一体",而且也为如何实现"五位一体"总布局、"四个全面"战略布局、"五大发展"理念指明了方向。以"道路自信"、"理论自信"... 详细信息

"文化自信"既是概念的创新,又是思想和理论的创新。"文化自信"的提出,不仅将中国的自信体系由"三位一体"扩展至"四位一体",而且也为如何实现"五位一体"总布局、"四个全面"战略布局、"五大发展"理念指明了方向。以"道路自信"、"理论自信"和"制度自信"为参照,"文化自信"更具广泛性、持久性和根本性。在习近平话语体系中,"文化自信"特指"对中华优秀传统文化的自信"、"对革命文化的自信"、"对社会主义先进文化的自信"。坚守文化自信,有助于构建社会主义核心价值观,有助于推动哲学社会科学研究的创新,有助于坚定对于"中国方案"的探索。"一个坚持"、"两个反对"、"三个融通"和"四个讲清楚",是强化文化自信的基本路径。"文化自信"不仅是纸上概念,更应成为中国特色社会主义新型现代化探索的路上行动。基于习近平系列重要讲话,就"文化自信"的定位内涵及功能路径进行探讨,既是研究习近平文化观的题中之义,又能为中国特色的社会主义新型现代化的探索提供学理支持。

关键词：习近平现代化文化自信