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天津赛区复赛访谈实录访谈实录二——指导教师徐劲梅接受采访

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网络科技时代 2006年第6期 50-51页

作者：徐劲梅韩新征天津市第二南开中学教师

IRS增强信息与能量同传赋能物联网的鲁棒公平性资源分配算法

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电子与信息学报 2024年第1期46卷 129-137页

作者：李世党陈锦陈影影龙春梅徐劲松李春国江苏师范大学物理与电子工程学院徐州221116 江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院徐州221116 江苏师范大学中俄学院徐州221116 东南大学移动通信国家重点实验室南京210096

针对6G物联网中信道误差影响与用户采集能量的公平性问题,该文在用户信干噪比受限、发射功率约束和反射相位模一约束的条件下,研究了智能反射面(IRS)辅助的信息与能量同传(SWIPT)系统中公平性采集能量最大化问题。为了解决该非凸问题,... 详细信息

针对6G物联网中信道误差影响与用户采集能量的公平性问题,该文在用户信干噪比受限、发射功率约束和反射相位模一约束的条件下,研究了智能反射面(IRS)辅助的信息与能量同传(SWIPT)系统中公平性采集能量最大化问题。为了解决该非凸问题,分别运用Schur-Complement和S-Procedure将无限维约束转换为有限维的矩阵线性不等式,然后利用罚函数和连续凸逼近的方法将难以求解的原问题转化为标准的凸优化问题,进而提出了一种迭代的鲁棒公平性能量采集算法。数值结果表明,所提鲁棒优化算法能够明显提升网络采集的公平性能量。

关键词：智能反射面信息与能量同传采集能量最大化鲁棒优化算法

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电子技术在广电网络中的应用分析

中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2023年第2期 1-4页

作者：徐劲梅江苏有线网络发展有限责任公司通州分公司江苏南通226300

在当前电子技术日益发展的大背景下,有不少领域都会对电子技术加以运用,特别是广电传媒领域。而在整个广电网络当中,电子技术的运用也将会更加普遍。在广电中心的智能化设计体系之中,电子技术会受到运用。但要想在广电网络当中发挥出电... 详细信息

在当前电子技术日益发展的大背景下,有不少领域都会对电子技术加以运用,特别是广电传媒领域。而在整个广电网络当中,电子技术的运用也将会更加普遍。在广电中心的智能化设计体系之中,电子技术会受到运用。但要想在广电网络当中发挥出电子技术的价值,也就必须对其在各个方面的运用展开研究。正是基于此原因,本篇文章主要以电子技术为切入点,对电子技术和广电网络之间的联系展开了讨论,详细分析了在广电网络系统中电子技术的运用,并且以此为基准提出了电子技术应用价值的提升策略,总结了电子技术的应用前景,以利于通过更为正确地对电子技术进行应用,为广电网络的发展奠定坚实基础。

关键词：电子技术广电网络应用前景

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磨一节课

中小学信息技术教育 2011年第10期 20-22页

作者：徐劲梅天津第二南开中学

作为一名教师，我自认为与那些淡定从容、口若悬河的教师相比，在语言表达方面有些先天不足，需要反复准备方可成事。因此，“凡事预则立”变得非常重要。“预”，实际上就是教学设计，它是一个系统工程，涉及课堂教学立体空间的全部。

关键词：语言表达教学设计系统工程立体空间课堂教学教师

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网络教研纵横谈

教育科学研究 2010年第10期 75-76页

作者：徐劲梅天津市第二南开中学

任何一位教师,不可能不去超市,也不可能不开会,不可能不进专用教室,也不该没有个人空间,也一定寄过特快专递……奇怪吗？我到底想说什么？身为一名信息技术教师,你是否也经历过各种形式的网络教研？＂超市＂、＂开会＂、＂专用教室＂、... 详细信息

任何一位教师,不可能不去超市,也不可能不开会,不可能不进专用教室,也不该没有个人空间,也一定寄过特快专递……奇怪吗？我到底想说什么？身为一名信息技术教师,你是否也经历过各种形式的网络教研？＂超市＂、＂开会＂、＂专用教室＂、＂责任田＂及＂特快专递＂、＂挂号信＂等,是我赋予不同形式的网络教研的＂生活化代名词＂。

关键词：网络教研信息技术教师特快专递个人空间责任田挂号信代名词生活化

基于WEB2.0的开放性教师培训平台的设计与实现

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基于WEB2.0的开放性教师培训平台的设计与实现

作者：徐劲梅华东师范大学

学位级别：硕士

随着基础教育新课程改革的实施,教师被赋予了课程改革实施者和承担者的重任。新课程改革对教师素质与能力提出了许多新的要求。从教师专业发展的视角来看,对教师的新要求就是对教师培训工作的新要求。在这样的大的教育环境与背景下,围... 详细信息

随着基础教育新课程改革的实施,教师被赋予了课程改革实施者和承担者的重任。新课程改革对教师素质与能力提出了许多新的要求。从教师专业发展的视角来看,对教师的新要求就是对教师培训工作的新要求。在这样的大的教育环境与背景下,围绕促进教师专业发展的“专家引领、同伴互助和个人反思”三个层面上的培训学习,充分利用和开发WEB2.0的多种应用,搭建一个能够将这三股力量形成合力的整体教师培训平台,就是本课题研究的初衷。课题首先通过大量的文献研究,总结了基于网络的各种教师培训模式的现状,在吸取各种培训模式经验的基础上,综合分析研究WEB2.0各项技术优势,根据本校教师培训工作的设想与需求,规划、设计了“基于WEB2.0的开放式教师培训平台”。培训平台完成后投入学校教师培训工作,取得了良好的应用效果。本培训平台的主要特点有三个:一是综合性,系统整合集成了多种WEB2.0应用,形成功能丰富的综合性培训学习支持系统。二是开放性,系统以多种形式吸纳外部资讯介入培训学习,收集和分享培训教师的群体智慧、生成性智慧,支持各种形式的、开放的培训学习活动。三是富资源性,系统整合了多种WEB2.0应用元素,在实际应用中,既提供课程培训和学习支持,还逐渐形成富含多种现性知识和隐性知识的资源平台,从某种程度上构建了一个多元教师生态学习系统。

关键词： WEB2.0 开放式教师培训

论“信息活动”和“技术应用”二元形态的课堂教学模式建构

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中国电化教育 2007年第1期 83-85页

作者：徐劲梅李艺天津第二南开中学天津300020 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

本文在信息技术课程设计与实施教学的过程中,提出构建"信息活动"和"技术应用"二元形态的课堂教学模式这一观点。文章分别从理论基础、二元模式解析等方面进行了阐述,并详细描述了如何以这种新型教学模式来指导具体的教学实践。希望这个... 详细信息

本文在信息技术课程设计与实施教学的过程中,提出构建"信息活动"和"技术应用"二元形态的课堂教学模式这一观点。文章分别从理论基础、二元模式解析等方面进行了阐述,并详细描述了如何以这种新型教学模式来指导具体的教学实践。希望这个新模式能为信息技术课堂教学中体现"文化素养与技术价值的双重建构"提供一定的实践指导。

关键词：信息活动技术应用二元形态教学模式双重建构