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教学学术:高校课堂教学质量提升新视角

铜仁学院学报 2019年第1期21卷 46-54,65页

作者：王立平彭霓铜仁学院教育学院贵州铜仁554300

我国经济社会的发展已经进入新时代,对优秀人才的需求愈加迫切。高校作为人才培养的主阵地,有义务为经济社会发展输出优秀人才,这就为人才培养的微观领域——课堂教学提出了时代性要求。为了更好地完成人才培养的要求,高校课堂教学需要... 详细信息

我国经济社会的发展已经进入新时代,对优秀人才的需求愈加迫切。高校作为人才培养的主阵地,有义务为经济社会发展输出优秀人才,这就为人才培养的微观领域——课堂教学提出了时代性要求。为了更好地完成人才培养的要求,高校课堂教学需要不断提升质量,而"教学学术"范式为其提供了新的视角。基于对"教学学术"理念的解读,梳理了教学学术的概念沿革、教学作为学术的根据和作为教与学的学术的实然存在;通过教师、学生与制度三个方面分析了高校课堂教学提升所涉及到的影响因素及其困境,并探讨了教学学术作用于高校课堂教学质量提升的应然性与必然性;从三个方面提出了教学学术作用于高校课堂教学质量提升的路径:教师——基础性路径、学生——根本性路径、制度——保障性路径。

关键词：教学学术高校课堂教学质量提升

翻转课堂在高校教学中的应用研究及其对残疾人高等教育教学的启示

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铜仁学院学报 2017年第12期19卷 82-86页

作者：杨学礼彭霓铜仁学院马克思主义学院贵州铜仁554300 铜仁学院教育学院贵州铜仁554300

翻转课堂的出现对教育界产生了极大的影响,也引起了众多研究者的关注。翻转课堂有强烈的"逆序"性、能让学习更具个性化、互动更加多元化等特点;它在高校教学中有着比传统教学方式更好地教学效果,而其顺利实施则需要边缘性因素与内核性... 详细信息

翻转课堂的出现对教育界产生了极大的影响,也引起了众多研究者的关注。翻转课堂有强烈的"逆序"性、能让学习更具个性化、互动更加多元化等特点;它在高校教学中有着比传统教学方式更好地教学效果,而其顺利实施则需要边缘性因素与内核性因素的共同合力作为保障;将翻转课堂应用于残疾人高等教育教学中,在教与学流程、师生关系,学生个性化发展,课堂互动形式和效果方面能够得到一定的有益性启示。

关键词：翻转课堂高校教学应用研究残疾人高等教育教学

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国内翻转课堂研究热点知识图谱分析

铜仁学院学报 2016年第6期18卷 174-178页

作者：彭霓王立平铜仁学院教育学院贵州铜仁554300

当今社会信息化已渗透到各个领域,教育领域自不例外。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确提出要推进教育信息化,而翻转课堂模式正是教育信息化的一种突出表现。为进一步了解我国翻转课堂研究热点和现状,本文使用Bicomb软件... 详细信息

当今社会信息化已渗透到各个领域,教育领域自不例外。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确提出要推进教育信息化,而翻转课堂模式正是教育信息化的一种突出表现。为进一步了解我国翻转课堂研究热点和现状,本文使用Bicomb软件和SPSS20.0软件对国内以"翻转课堂"为主题的442篇核心期刊文献进行了关键词共词分析,绘制了翻转课堂研究热点的知识图谱,得出结果并对研究不足提出建议,以期在今后研究中有所改善。

关键词：翻转课堂研究热点知识图谱共词分析

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MOOC在特教师资培训中的应用前景分析

现代特殊教育 2016年第2期 53-57页

作者：彭霓雷江华铜仁学院教育科学学院贵州铜仁554300 华中师范大学教育学院湖北武汉430079

MOOC作为一种新形态的学习应用平台,针对特教师资偏少、特教学校数量少但分布广等现实问题,在特教师资培训中具有一定的适切性并能发挥一定的作用。鉴于MOOC本身的适切性、特教事业发展的理性诉求及特教教师提升综合素质的需求等因素,使... 详细信息

MOOC作为一种新形态的学习应用平台,针对特教师资偏少、特教学校数量少但分布广等现实问题,在特教师资培训中具有一定的适切性并能发挥一定的作用。鉴于MOOC本身的适切性、特教事业发展的理性诉求及特教教师提升综合素质的需求等因素,使得MOOC应用于特教师资培训中具有一定的可能性,但行为观念的排斥、学习资源获取的困难、参与程度的不完整和评价方式的弱科学性又为MOOC在其中的应用带来了一定的阻碍,只有不断加强宣传、积极开发本土特色课程、合理规划发展、构建科学化评价方式才能破解阻碍,以使MOOC更好地应用到特教师资培训中来。

关键词： MOOC 特殊教育师资培训应用前景

听觉障碍儿童亲职教育现状与需求研究——特校为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第8期 210-213页

作者：罗大伟杨莎莎张礼彭霓李娜铜仁学院贵州铜仁554300 铜仁市萤火虫教育咨询有限公司贵州铜仁554300

本次研究以55名听觉障碍儿童家长作为研究对象,通过问卷调查收集数据,探究他们的亲职教育现状和对亲职教育的需求。经过数据分析得出以下几个结论:农村地区亲职教育观念淡薄对亲职教育认识不足;听觉障碍儿童家长对于亲职教育的需求迫切... 详细信息

本次研究以55名听觉障碍儿童家长作为研究对象,通过问卷调查收集数据,探究他们的亲职教育现状和对亲职教育的需求。经过数据分析得出以下几个结论:农村地区亲职教育观念淡薄对亲职教育认识不足;听觉障碍儿童家长对于亲职教育的需求迫切且广泛的;听觉障碍儿童家长对亲职教育的内容更加关注法律政策的需求;听觉障碍儿童家长对学习缓解负面情绪与压力的方法需求较大;听觉障碍儿童家长对学习处理孩子的行为问题需求较大。

关键词：听觉障碍需求亲职教育

乡村振兴战略背景下农村教育现代化建设问题及策略研究

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作家天地 2021年第16期 97-98页

作者：袁蔡庭张锐田远芳彭霓铜仁学院教育学院

农村教育现代化建设作为乡村振兴推动力之一,加快农村教育现代化建设是现实的需要。当下建设农村教育现代化面临着教学智能化硬件设备短缺和师资队伍教育观念欠缺创新性等挑战,通过加快对课程内容的完善、培养优质量的教师队伍和完善教... 详细信息

农村教育现代化建设作为乡村振兴推动力之一,加快农村教育现代化建设是现实的需要。当下建设农村教育现代化面临着教学智能化硬件设备短缺和师资队伍教育观念欠缺创新性等挑战,通过加快对课程内容的完善、培养优质量的教师队伍和完善教学智能硬件设备等措施解决农村教育现代化建设存在的问题,加快农村教育现代化建设,进而实现我国乡村振兴、教育强国伟大蓝图。

关键词：乡村教育教育现代化问题策略