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检索条件"作者=彭霓"
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基于互动达标理论的护理干预对帕金森病患者病耻感、心理社会适应及平衡能力的影响
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中国医学创新 2024年 第22期21卷 80-85页
作者: 彭霓 李章键 梁俊 贵州医科大学附属医院神经内科 贵州贵阳550000 贵州医科大学附属医院急诊神经内科 贵州贵阳550000
目的:探讨基于互动达标理论的护理干预对帕金森病患者的影响。方法:选取2021年1月—2023年4月贵州医科大学附属医院收治的60例帕金森病患者作为研究对象,随机分为两组,各30例。对照组采用常规护理干预;观察组采用基于互动达标理论的护... 详细信息
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生活护理前置式触摸联合标准化手部触摸在老年痴呆患者护理中的效果
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中外医学研究 2024年 第17期22卷 75-78页
作者: 郑珊 彭霓 王琴 贵州医科大学附属医院 贵州贵阳550000
目的:分析生活护理前置式触摸联合标准化手部触摸在老年痴呆患者中的应用效果。方法:选取2020年1月—2023年4月贵州医科大学附属医院收治的80例老年痴呆患者作为研究对象,随机将其分成对照组与研究组,各40例。对照组接受常规护理干预,... 详细信息
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遥感图像统计特性分析及其在图像复原中的应用
遥感图像统计特性分析及其在图像复原中的应用
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作者: 彭霓 国防科学技术大学
学位级别:硕士
遥感图像因其内容丰富、幅面较宽,要对其去噪面临诸多挑战。利用图像块的统计特性是提高图像去噪性能的一条重要途径。图像块统计特性有两类:基于待处理图像相似块上的内部统计特性,和基于外部图像相似块上的外部统计特性,不同类别的统... 详细信息
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本科生视域下特殊教育教师素养调查研究 ——以贵州省T高校特教专业本科生为例
本科生视域下特殊教育教师素养调查研究 ——以贵州省T高校特教专...
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作者: 彭霓 华中师范大学
学位级别:硕士
对特殊教育教师而言,他们面对的是需要被关爱而又渴望与普通人一样在社会中生活的群体,在这个群体中,有着各不相同的类型和个体,甚至可以说,每个人都是“特殊的那一个”,因此,特殊教育教师仅仅具备基本素养是远远不够的,他们必须具备更... 详细信息
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行政立法中法制机构责任追究制度研究
行政立法中法制机构责任追究制度研究
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作者: 彭霓 华东政法大学
学位级别:硕士
法律因其存在天然的局限性,无法把所有的行为囊括在其调整的范围之内,所以现实中很多的细化内容都是靠行政立法加以规定。在行政立法中,法制机构扮演着重要的角色,从立项开始每一个行政立法的程序都能看到法制机构的身影,其职权也被详... 详细信息
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高等教育产业化抑或市场化——基于二维象限分析法的视角
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教育评论 2015年 第7期 19-22页
作者: 王立平 彭霓 铜仁学院 讲师贵州铜仁554300 华中师范大学 武汉430079
在产业转型升级的浪潮中,在市场化经济体制逐步成熟的前提下,有必要重新审视高等教育产业化与市场化这一概念。文章通过重新审视两者的概念,辨析其在与政府、高校和学生等利益相关体的互动中的利弊;最终基于二维象限分析法的分类,分析... 详细信息
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大学教师角色的四元规训与三重破解
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高教发展与评估 2023年 第4期39卷 96-104,I0006页
作者: 王立平 彭霓 铜仁学院教育学院 贵州铜仁554300
大学教师角色是外界期待与个人塑造的综合体,是区别自我与他者的重要标志。然而,大学教师角色在形塑过程中受到政府、社会、高校及学生等外界因素的强势规训,使得自身意愿和能力在角色形成中的作用被极大削弱。面对大学教师角色出现的... 详细信息
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地方本科高校转型发展的动力源泉及实现路径
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黑龙江高教研究 2016年 第3期34卷 70-73页
作者: 王立平 彭霓 铜仁学院教育科学学院 贵州铜仁554300
地方本科高校转型发展的背后内隐着一定的发展动力源泉和保障其实现的路径,因而,它也就成为高等教育发展的一种趋势,甚至是一种必然。具体而言,地方本科高校转型发展的动力源泉主要体现在它是践行科学发展观的应然之理、促进地方经济社... 详细信息
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结合内部和外部统计特性的遥感图像去噪
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现代电子技术 2015年 第19期38卷 83-86,90页
作者: 彭霓 钟平 王润生 国防科学技术大学 湖南长沙410073
遥感图像因其内容丰富、幅面较宽,对其去噪面临诸多挑战。利用图像块的统计特性是提高图像去噪性能的一条重要途径。图像块的统计特性有两类:基于待处理图像相似块上的内部统计特性和基于外部图像相似块上的外部统计特性。为了充分利用... 详细信息
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回归的生命仪式——从《养生主》试析庄子的生死观
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华夏文化 2000年 第3期 38-40页
作者: 彭霓
一 引子《养生主》是《庄子》内篇中的名篇。早在儿时 ,就对文中庖丁解牛 ,秦失吊丧等故事有所了解 ,然而其时的认识未免流于浅陋。长大之后 ,再三品读 ,便又多了些许未曾有过的领会 ,不禁为庄子博大、浩阔的思想所折服、震撼 ,尤其是... 详细信息
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