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作者

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检索条件"作者=彭钰钦"
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新时代高校思想政治教育高质量发展论析
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学校党建与思想教育 2024年 第1期 24-28页
作者: 彭钰 徐秦法 南开大学马克思主义学院 天津300350
新时代高校思想政治教育高质量发展是高校思想政治教育永葆育人活力的生命所系、价值所系,是高校思想政治教育发展范式持续演进的诉求、建设高质量教育体系的政策性导向、高校“时代新人铸魂工程”的内在要求。从思想政治教育自身及其... 详细信息
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燃料电池废热驱动弹热制冷装置性能分析
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汽车工程 2024年 第4期46卷 662-668页
作者: 彭钰 余庆华 敖瑞 颜伏伍 武汉理工大学 现代汽车零部件技术湖北省重点实验室湖北省新能源与智能网联车工程技术研究中心武汉430070
热驱动弹热制冷是利用形状记忆合金被加热变形来驱动弹热材料相变从而产生制冷效应的新型固态制冷技术。本文设计了一种将弹热制冷装置与燃料电池相结合的组合系统,利用燃料电池产生的废热来驱动弹热制冷装置,以提高能量利用效率,并产... 详细信息
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时间银行:幼小衔接背景下大班幼儿时间管理能力内生的载体设计与实践
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东方娃娃·绘本与教育 2024年 第3期 55-57页
作者: 彭钰 浙江省杭州市钱塘区幸福河幼儿园
《幼儿园入学准备教育指导要点》中的“生活准备”明确指出要“引导幼儿逐步树立时间观念”。时间管理能力的提升是一个连续且持久的过程,教师要根据幼儿不同阶段的时间认知状况,摸清其时间管理存在的问题或障碍,通过合理且趣味性强的活...
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临床输血带教中临床路径教学法与目标教学的应用效果对比观察
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第1期 50-53页
作者: 彭钰 雅安市人民医院 四川雅安625000
分析输血带教中采取临床路径教学法及目标教学的效果。方法 采取随机数字表法将2021年1月-2022年1月期间200名临床输血实习生分为参考组及实验组,其中前者行临床路径教学法,后者采取目标教学模式,每组100名。对比两组教学效果。结果 考... 详细信息
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平衡计分卡视角下广药白云山并购绩效评价体系研究
平衡计分卡视角下广药白云山并购绩效评价体系研究
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作者: 彭钰钦 东华理工大学
学位级别:硕士
当前物质生活水平不断提升,人们的健康意识也明显增强,医药市场的关注度持续升温。受国家政策及市场竞争影响,医药企业内部结构发生着分化与调整,行业整体开始增速换挡。在此形势下,并购后的绩效评价也成为所有准备并购或已完成并购的... 详细信息
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基于Daubechies小波尺度函数的炉膛空气动力场声学层析重建方法
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中国电机工程学报 2024年 第5期44卷 1904-1912,I0020页
作者: 刘璠 李言 郑州大学机械与动力工程学院 河南省郑州市450001
声学层析测量是一种先进、有前景的炉内空气动力场非接触重建方法,其中可靠、优化的重建模型算法是关键。小波尺度函数包含所确定尺度以下所有信号频率信息,便于有效重构包含复杂频率成分的场对象,鉴于此,该文提出以小波尺度函数为基对... 详细信息
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图书编辑的版权保护意识分析
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第7期 0074-0077页
作者: 彭钰 武汉出版社有限公司 湖北武汉430000
近年来,伴随我国知识经济的不断发展,版权意识正在逐渐苏醒,加强版权保护是护航知识经济持续稳定发展的重要保障。图书编辑出版工作中涉及到多个环节,每个环节都存在各种可能导致版权侵权的因素,提升图书编辑的版权保护意识,对有效防范... 详细信息
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“这下+X了”结构在语境中的语义研究
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作家天地 2024年 第1期 111-113页
作者: 彭钰 四川大学文学与新闻学院
不同于“这下好了”,“这下+X了”不属于话语标记,其语义焦点在“X”上。但在语境中,“X”的语义与句子表达的评价或态度不总是一致,这与语境中的信息是否符合说话者的期望有关。本文借郑娟曼[1]提出的“期望信息”“反期望信息”... 详细信息
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乡村公共建筑外立面设计中材料运用研究
乡村公共建筑外立面设计中材料运用研究
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作者: 彭钰钦 湖北美术学院
学位级别:硕士
随着乡村经济的发展,如今乡村建设不仅仅是美化乡村环境的问题,如何能在优化乡村空间布局的基础上,保护和建设乡村公共建筑的特色性和完整性也是值得深思的问题。外立面设计材料的运用对于乡村公共建筑而言是最直接的表达方式,并反应着... 详细信息
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在临床输血实习带教中应用PBL、LBL教学模式的效果分析
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第1期 39-42页
作者: 彭钰 雅安市人民医院 四川雅安625000
探究临床输血实习带教期间运用PBL、LBL教学模式的效果。方法 于2021年1月-2022年1月抽取200名临床输血实习生按照随机数字表法分为参考组及实验组,每组100名,其中前者行LBL,后者行PBL。对两组教学效果进行评价。结果 实验组理论、操作... 详细信息
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