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论英语课堂教学的互动取向

论英语课堂教学的互动取向

作者：彭近兰华中师范大学

学位级别：硕士

互动指的是相互影响。它强调社会活动中的双向关系、人与人之间的平等与合作、个人参与以及个人价值等。互动所强调的不仅与近年来人们的社会价值观一致，同时也与英语教育界中所认同的英语学习的实质与规律契合，因此互动理念不仅深刻... 详细信息

互动指的是相互影响。它强调社会活动中的双向关系、人与人之间的平等与合作、个人参与以及个人价值等。互动所强调的不仅与近年来人们的社会价值观一致，同时也与英语教育界中所认同的英语学习的实质与规律契合，因此互动理念不仅深刻地影响着社会的其他方面，也影响着中国的英语教育界。于是，人们再度审视长期以来在英语教育界中倍受推崇的交际法。许多英语教师在教学实践中发现，交际法有其一定的局限性。本文认为，只要运用得当，较之交际法，互动取向式课堂英语教学更为合理、有效和实用。本文共分为五章。第一章引用Ellis，Hatch以及Long等人的观点从语言学的角度阐释互动并推论互动有助于英语学习与习得。以此为前提，作者通过分析两者之间的相似与不同之处认为互动取向式课堂英语教学在文中所提到的四个方面优于交际法。第二章回顾心理学理论(主要是行为主义心理学、认知论、人本主义心理学、社会互动论、社会建构论和格式塔心理学)从不同层面对互动取向式课堂英语教学的影响和贡献。第三章就互动取向式课堂英语教学中的相关因素：课堂管理、教学任务以及双向式人际关系进行了阐述和分析。第四章展示了分别以准确和流利为目标的教学模式用于指导互动取向式英语课堂教学。第五章总结了从互动取向式课堂英语教学中所得到的启示：互动取向式课堂英语教学既是一种理念、一种理想，也是一种技巧、一种手段、一种目标和一种制度。如果运用得当，它能克服交际法在英语教学中的不足。

关键词：英语课堂教学互动目标模式

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吮指行力与幼儿智力发展

父母必读 1990年第4期 21-22页

作者：彭近兰夏家发

吸吮指头是婴幼儿最常见的活动,由于卫生保健水平提高,有的父母将儿童的这种行为看成为不卫生的行为,加以制止。《参考消息》上也曾有文指出,吮指头是东方婴儿的一大恶习。可见,人们对于婴幼儿的吮指行为的作用并不十分清楚。首先,吮指... 详细信息

吸吮指头是婴幼儿最常见的活动,由于卫生保健水平提高,有的父母将儿童的这种行为看成为不卫生的行为,加以制止。《参考消息》上也曾有文指出,吮指头是东方婴儿的一大恶习。可见,人们对于婴幼儿的吮指行为的作用并不十分清楚。首先,吮指行为不仅发生在东方婴幼儿的身上,西方的儿童也有这种习惯,可见吮指行为具有普遍性。如果说它是"恶习",那么它就是每个儿童都不可缺少的"恶习"。

关键词：卫生保健水平《参考消息》抓握反射眨眼反射反射活动去取手眼协调中心化东方县绝对自我

基于标准差椭圆的长三角地区产业集聚特征分析

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统计与决策 2024年第1期40卷 136-141页

作者：李玉娟彭仕兰贵州大学经济学院贵阳550025 贵州省毕节市文化产业发展研究中心贵州毕节551799

文章以长三角地区27个城市为研究对象,结合2005—2019年的经济数据,采用空间格局统计与空间经济分析方法,基于标准差椭圆,运用ArcGIS 10.7分析长三角地区产业集聚特征。研究表明:(1)长三角地区生产性服务业有明显的“中心-外围”结构,... 详细信息

文章以长三角地区27个城市为研究对象,结合2005—2019年的经济数据,采用空间格局统计与空间经济分析方法,基于标准差椭圆,运用ArcGIS 10.7分析长三角地区产业集聚特征。研究表明:(1)长三角地区生产性服务业有明显的“中心-外围”结构,有向西南方向转移的趋势;制造业集聚比生产性服务业集聚效应显著,且先后呈现向西南、西北方向集聚的趋势。(2)长三角地区M-PS面积下降,方位角差别总体上升,说明二者在空间上可能存在某种方向性的关联。(3)制造业产业格局为以苏州、常州、扬州、杭州、温州、湖州、绍兴等为中心的“多中心发展模式”;生产性服务业集聚在大型中心城市更明显,制造业集聚在中小型城市更明显,产业协同集聚则在中型城市相对明显。

关键词：标准差椭圆产业集聚协同集聚

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英语教学进行德育渗透的契合点

学校党建与思想教育(下半月) 2002年第10期 45-46页

作者：彭近兰华中师范大学外语学院

一、英语教学中道德教育的可行性英语教学进行德育渗透是以培养学生的语言能力和激发学生学习语言的兴趣等为前提进行的。我在教学实践中发现,互动式英语教学是一个培养学生语言能力和道德修养的最佳契合点。互动式英语教学是以维果茨... 详细信息

一、英语教学中道德教育的可行性英语教学进行德育渗透是以培养学生的语言能力和激发学生学习语言的兴趣等为前提进行的。我在教学实践中发现,互动式英语教学是一个培养学生语言能力和道德修养的最佳契合点。互动式英语教学是以维果茨基的互动论为理论前提的。维果茨基的互动论特别强调同伴之间的合作关系对学生的重要性。这种重要性

关键词：英语教学语言能力维果茨基互动论对子活动德育渗透互动活动契合点

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互动式英语学习动机的激发和维持

武汉市教育科学研究院学报 2002年第8期 54-56页

作者：彭近兰华中师范大学外语学院

新颁《全日制义务教育英语课程标准》倡导互动式英语学习,而实施互动式英语学习的一个核心问题是如何激发和维持学生学习动机。本文将从理论与实践两个方面对该问题予以探讨。一、互动式英语学习的客观基础和逻辑前提(一)

关键词：互动式英语学习动机的激发语言学习活动任务学习潜能课程标准逻辑前提语言规则第二语言分目标

多媒体教学中的角色转换及境遇变迁——对大学英语读写课程的调查与思考

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高等函授学报（哲学社会科学版） 2008年第10期21卷 62-64页

作者：彭近兰华中师范大学外国语学院武汉430079

由于高等学校持续扩招,采用多媒体教学与扩大班额已成为缓解教育资源短缺矛盾的一种重要选择,"一机多人"已然成为大学英语读写课程的普遍课堂教学情境。通过课堂观察、问卷调查和随机访谈,笔者发现,多媒体情境下,教学角色和境遇已发生... 详细信息

由于高等学校持续扩招,采用多媒体教学与扩大班额已成为缓解教育资源短缺矛盾的一种重要选择,"一机多人"已然成为大学英语读写课程的普遍课堂教学情境。通过课堂观察、问卷调查和随机访谈,笔者发现,多媒体情境下,教学角色和境遇已发生显著变迁;笔者从班级学额、教学时间、课程资源三个方面提出了改善建议。

关键词：大学英语读写课程技术介入角色转换境遇变迁

指向审美鉴赏与创造的小学古诗词教学——以《静夜思》为例

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教学月刊（小学版）（语文） 2020年第9期 57-60页

作者：夏家发彭近兰华中师范大学教育学院 430079 华中师范大学外国语学院 430079

“审美鉴赏与创造”是语文核心素养的重要方面。根据古诗词的语篇特点和小学生的年龄特征,进行古诗词“审美鉴赏与创造”教学时,教师可以引导小学生多读几遍,多读几首,培养语感,展开想象,加强实践,领悟其艺术魅力。

关键词：小学古诗词欣赏与创造多读几遍多读几首

当堂评改作文的教学艺术——以贾志敏老师的《记一件＿＿的事》作文课为例

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新作文 2018年第5期 24-28页

作者：夏家发彭近兰湖北省武汉市华中师范大学教育学院湖北省武汉市华中师范大学外国语学院

贾志敏老师特别善于当堂评改小学生作文。他常对学生说,"文章不厌百回改"。为了勉励学生,他曾讲过著名文学家夏衍的故事。夏衍病重住院。一天,他病情突然恶化。他身边的人忙说:"夏老,我马上去叫医生!"这时,夏衍不知从哪来的一股力量,坐... 详细信息

贾志敏老师特别善于当堂评改小学生作文。他常对学生说,"文章不厌百回改"。为了勉励学生,他曾讲过著名文学家夏衍的故事。夏衍病重住院。一天,他病情突然恶化。他身边的人忙说:"夏老,我马上去叫医生!"这时,夏衍不知从哪来的一股力量,坐起身,大声喊:"不是‘叫’,是‘请’!"说完,他便倒在病床上了。夏老改动了一个字,

关键词：小学生作文课改作文

田纳西·威廉姆斯与他的仿生戏剧——以《夏日惊魂》的戏剧布景和声光效果为例

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湖南第一师范学院学报 2015年第6期15卷 86-88页

作者：彭近兰夏梦媛华中师范大学外国语学院湖北武汉430079

美国剧作家田纳西·威廉姆斯的戏剧理念"仿生戏剧"在读者中一直缺乏系统认识。从田纳西·威廉姆斯的《夏日惊魂》可以看出,他的仿生戏剧概念可细分为三部分来解读,即荧幕设备、音乐和光的控制。这部作品通过三者的结合,将其戏剧的唯美... 详细信息

美国剧作家田纳西·威廉姆斯的戏剧理念"仿生戏剧"在读者中一直缺乏系统认识。从田纳西·威廉姆斯的《夏日惊魂》可以看出,他的仿生戏剧概念可细分为三部分来解读,即荧幕设备、音乐和光的控制。这部作品通过三者的结合,将其戏剧的唯美性、话题性、思想性表现得淋漓尽致。

关键词：田纳西·威廉姆斯仿生戏剧舞台美学美国文学