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论网络语言的几个特点
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修辞学习 2001年 第4期 12-13页
作者： 彭育波
所谓网络语言是指网民在网络上交流时所使用的书面语言。它较之传统的书面语言(这里主要是指报刊、杂志、书籍等的语言)而言，有其鲜明的特点。一、创造性创造性是网络语言最大的特点。语言是人类最重要的思维和交际工具，... 详细信息
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从《围城》看比喻的结构体系
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当代修辞学 1997年 第4期 26-27页
作者： 彭育波
钱钟书的《围城》,在比喻创作的舞台上作了令读者眼花缭乱的表演,以系统分析的方法,从语言学角度探讨一下比喻的结构体系,《围城》是一个难得的样本。 0、比喻的深层结构是由“有类似点的事物”(喻体,记为○)、“想要说的某一事物”(本... 详细信息
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“V1着V2”结构配价研究
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社会科学家 2006年 第S2期21卷 331-332,340页
作者： 彭育波 上海交通大学国际教育学院 上海200030
本文主要讨论"V1着V2"结构的配价问题。重点分析:(1)"V1着V2"结构组成部分(构件)的价数;(2)"V1着V2"结构论元整合的类型;(3)"V1着V2"结构的配位方式。
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从《黑暗传》看神农架的文化位置
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华东师范大学学报（哲学社会科学版） 1996年 第6期28卷 39-45页
作者： 王海峰 周彬慧 彭育波 林流芳 刘芳 华东师大中文系二年级
1984年,神农架首次发现了一部创世神话长诗《黑暗传》残缺的手抄本。神农架林区文化馆的胡崇峻先生跋涉山林,历经十余载,至今已发掘整理出万余行。由于黑格尔早已断言:“中国人没有自己的史诗”,胡适等中国学者也持类似看法,因而此诗的... 详细信息
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“××版”
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语文学习 2004年 第3期 58-60页
作者： 彭育波 华东师范大学中文系
“××版”原本是图书出版领域的一个术语，这里的“版”有几个意义：
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基于问卷调查的HSK六级写作满意度分析
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现代语文（下旬．语言研究） 2017年 第6期 112-116页
作者： 李果 彭育波 上海交通大学人文学院汉语国际教育中心 200030
HSK作为汉语能力水平标准化测试在发展过程中逐渐暴露出一些问题,比如HSK六级的写作形式和内容并不能满足以培养学习者交际能力为目标的《国际汉语能力标准》的要求,缩写限制了学生自由发挥的空间,不一定能够检测出学生真实的写作水平... 详细信息
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连动句的认知研究
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重庆理工大学学报（社会科学） 2007年 第4期23卷 145-149页
作者： 彭育波 上海交通大学国际教育学院 上海200030
利用认知语言学的原理,对汉语的连动句进行了研究用句式语法的理论研究连动句的性质问题;用范畴化的典型理论研究连动句的类型问题;用象似性理论研究连动句的词序问题。
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汉语学习策略与汉语听力成绩的关系
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现代语文（上旬．文学研究） 2017年 第10期 120-122页
作者： 王心悦 彭育波 上海交通大学人文学院 200030
以上海交通大学21名汉语学习者为研究对象,运用问卷调查法,分析了汉语学习者学习策略与汉语听力成绩的相关性。得出了记忆策略与听力成绩相关性最低,补偿策略相关性最高;认知、元认知和社交策略与高分组的听力成绩呈正相关,其中元认知... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》手写汉字量化指标研究
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现代语文 2023年 第11期 72-78页
作者： 朱娱薇 彭育波 上海交通大学人文学院 上海200030
《国际中文教育中文水平等级标准》遵循汉字认读、书写分流的理念,设立了手写汉字表,提出了初等、中等、高等水平手写汉字量化指标,并规定中文水平达到标准最高等级的学习者需要掌握1200个手写汉字,而且能够完成学位论文的写作。通过抽... 详细信息
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基于中介语语料库的汉语意义被动句偏误分析
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现代语文 2018年 第1期 169-173页
作者： 孙佳宇 彭育波 上海交通大学人文学院汉语国际教育中心 上海200030
本文基于HSK动态作文语料库,通过数据统计、偏误分析、对比分析等方法,考察留学生意义被动句使用的偏误现象及成因,并提出相应的教学对策。
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