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航线运输飞行员心理健康服务需求的问卷编制及调查分析

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航线运输飞行员心理健康服务需求的问卷编制及调查分析

作者：彭根中国民用航空飞行学院

学位级别：硕士

良好的身心状态是航线运输飞行员安全执行任务的前提。因此重视飞行员心理健康,维护飞行员心理健康服务需求,提供适合不同飞行员的心理健康服务,最终将有利于飞行安全。然而,目前我国缺乏专门针对航线运输飞行员心理健康服务需求科学的... 详细信息

良好的身心状态是航线运输飞行员安全执行任务的前提。因此重视飞行员心理健康,维护飞行员心理健康服务需求,提供适合不同飞行员的心理健康服务,最终将有利于飞行安全。然而,目前我国缺乏专门针对航线运输飞行员心理健康服务需求科学的、全面的理论研究和标准评估。因此本研究目的是在《运输航空飞行员技能全生命周期管理体系建设实施路线图》的指导下,编制一份信效度良好的《航线运输飞行员心理健康服务需求问卷》。通过该问卷对不同飞行员群体的心理健康服务需求进行现状调查,完成成因分析并给出针对性的指导建议及应对措施。本研究利用文献研究法、专家访谈法、理论分析法以及德尔菲专家函询等方法构建航线运输飞行员心理健康服务需求维度。共对22名民航及心理学领域专家进行两轮问卷函询,两轮函询专家积极系数均为1,专家群体权威系数为0.8,两轮肯德尔和谐系数W分别为0.263和0.601,所有条目变异系数均小于0.2。最终维度由6个一级维度,36个二级维度组成。基于前期研究编制《航线运输飞行员心理健康服务需求问卷(初版)》。首先对样本1进行测试,经过项目分析、探索性因素分析后对题项进行筛选删除,得到6因素43个题项。对样本2进行测试,利用验证性因素分析得到问卷因素结构与理论设想一致,与实际测验变量拟合良好。然后通过克隆巴赫α系数(0.960)、折半信度(0.887)以及内容效度和结构效度验证问卷信效度良好,可以用于实际调查。利用《航线运输飞行员心理健康服务需求问卷》对样本3进行现状调查。结论:1.航线运输飞行员的心理健康服务需求强烈。2.航线运输飞行员对于个人心理健康的重视程度较高,对于单位提供心理健康服务的期待较高。3.飞行员更倾向于在更专业的场所以及接受由专业的心理健康服务专家提供的心理健康服务。飞行员对于心理健康服务内容有全面性的要求的同时也期望服务更加贴近职业特点。在服务方式上最倾向于线下面对面心理咨询。4.心理健康服务需求总均分在年龄、婚姻状况、家庭状况、机上岗位、飞行年限上的差异有显著性。

关键词：航线运输飞行员心理健康服务问卷编制需求分析

BOPPPS教学模式在中职《数据库应用基础》课程中的应用与实践研究

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BOPPPS教学模式在中职《数据库应用基础》课程中的应用与实践研究

作者：彭圣哲贵州师范大学

学位级别：硕士

我国职业教育经历了历史性变革,中等职业教育在促进社会进步和个人成长方面发挥着重要作用。计算机应用专业是中职覆盖面最广的专业之一,在快速发展的信息时代背景下,该专业教学面临着诸多挑战,希望通过有效的教育教学改革,提高计算机... 详细信息

我国职业教育经历了历史性变革,中等职业教育在促进社会进步和个人成长方面发挥着重要作用。计算机应用专业是中职覆盖面最广的专业之一,在快速发展的信息时代背景下,该专业教学面临着诸多挑战,希望通过有效的教育教学改革,提高计算机应用专业的竞争力。本研究以计算机专业核心课程《数据库应用基础》为例,开展教育实验研究,重构优化BOPPPS模式,建设线上教学平台,规范教学过程,实现参与式学习,促进学生主动学习,提高学习效率和提升综合素质。期望为中职计算机应用专业教学改革提供新的方向。本研究利用文献研究法梳理目前国内外关于BOPPPS模式、参与式学习的研究现状及相关概念,奠定扎实的理论基础。应用访谈法和问卷调查法了解《数据库应用基础》教学现状,研究结果发现学生缺乏学习兴趣,自主学习能力不足,未养成学习反思习惯;教师教学方式单一,教学内容针对性不强,使用信息化工具不足。针对以上问题,构建适合中职《数据库应用基础》课程的“双引入、双总结、三检测、三反馈、多活动”的BOPPPS教学模式。选择学习水平相似,人数相当的两个平行班,随机分为对照班和实验班,并对实验班开展优化的BOPPPS教学模式的教学实验研究。通过分析比较两个班学生学习效果、课堂表现、课程成绩和访谈结果,验证优化的BOPPPS模式在中职《数据库应用基础》课程实施的有效性。研究结果表明,将优化的BOPPPS教学模式应用于中职《数据库应用基础》教学中,实验班学生的学习兴趣、学习能力、学习收获和学习情境显著高于对照班(P<0.05),平均得分从67.8分提升到78.5分;实验班学生课堂活动参与情况明显改善,活动参与度由40%提升到80%;实验班学生学习成绩明显提升,平均分比对照班高8分(P<0.05),整体成绩分布稳定。访谈结果显示,教师和学生都比较认可该教学模式,其有效的激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力、合作探究能力以及创新能力,充分实现以学生为主体的教育理念。研究证实了优化的BOPPPS教学模式在中职《数据库应用基础》教学实施的有效性。希望本研究能够提高中职计算机专业学生的专业素养和综合素质,为中职教育的教学改革提供借鉴。

关键词： BOPPPS模式混合式教学数据库应用基础参与式学习教育教学改革

沛县小学武术校本课程的设计、开发、实施与评价研究

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沛县小学武术校本课程的设计、开发、实施与评价研究

作者：彭婉南京体育学院

学位级别：硕士

基层疾病预防控制机构2017—2022年政务热线案件特征分析

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中国卫生标准管理 2024年第6期15卷 30-34页

作者：李玉莲江初沈楠北京市海淀区疾病预防控制中心业务办公室北京100094

目的通过分析2017—2022年某基层疾控机构政务热线诉求反映的问题,为基层疾控机构政务热线处理提供参考。方法回顾性对比分析2017—2019年(常态化防控期)与2020—2022年(动态化防控期)受理的市民热线政务工单,通过比较诉求原因分类及受... 详细信息

目的通过分析2017—2022年某基层疾控机构政务热线诉求反映的问题,为基层疾控机构政务热线处理提供参考。方法回顾性对比分析2017—2019年(常态化防控期)与2020—2022年(动态化防控期)受理的市民热线政务工单,通过比较诉求原因分类及受理科室分布,探讨不同时期市民诉求的变化情况。结果该基层疾控机构在动态化防控期(6974件)受理热线工单量较常态化防控期(284件)增加了23.6倍。常态化防控期“公共卫生服务质量”类(7.75%)、“公共卫生服务可及性”类(49.30%)诉求引发的案件占比高于动态化防控期同类型案件占比(3.63%和19.29%)。动态化防控期“管理措施”类(27.37%)案件占比低于常态化防控期同类案件(33.10%),“数据信息化”类案件受理量在动态化防控期间更为突出。结论动态化防控政策直接影响了市民获得公共卫生服务的体验,导致市民诉求原因的变化。基层疾控机构应通过完善公共卫生服务能力建设,以诉求问题为导向,加强沟通培训等措施提高政务热线处理能力。

关键词：基层疾病预防控制机构政务热线公共卫生服务市民诉求投诉特征回顾性研究

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基于电磁惯质阻尼器的振动控制研究

基于电磁惯质阻尼器的振动控制研究

作者：彭金强广州大学

学位级别：硕士

在土木工程领域的振动控制研究中,电涡流阻尼技术正迎来快速的发展期。特别是电涡流阻尼器,以其无需外部能源即可提供显著阻尼力的能力,成为了研究的热点,展现出独特的优势。这种阻尼器不仅环境友好、具有低摩擦损耗,还能有效延长结构... 详细信息

在土木工程领域的振动控制研究中,电涡流阻尼技术正迎来快速的发展期。特别是电涡流阻尼器,以其无需外部能源即可提供显著阻尼力的能力,成为了研究的热点,展现出独特的优势。这种阻尼器不仅环境友好、具有低摩擦损耗,还能有效延长结构的服役周期,使其应用前景广阔。然而,目前电涡流阻尼器主要依赖于被动控制策略,其单一的控制模式在实际应用中面临局限性。与此相比,主动和半主动控制策略,尽管需要外部能量的输入,却能显著增强电涡流阻尼器在结构振动控制方面的适应性和灵活性。因此,探索电涡流阻尼器从被动到主动或半主动控制模式的转变,已成为当前研究的重要方向。本文主要旨在解决电涡流阻尼器依赖单一控制模式的局限性,提出了一种新型电磁惯质阻尼器,该阻尼器最大的优点就是可以通过外部电源的输入,实时控制阻尼器阻尼力的大小,从而达到对结构产生主动控制的效果。首先,对电磁阻尼器简化后的力学模型进行理论推导,然后制作样机,用实验值与理论值相对比;为进一步验证理论的正确性,将简化后模型代入COMSOL Multiphysics进行三维有限元仿真分析,再将仿真结果与理论结果相对比,进一步验证新型电磁阻尼器的准确性;最后对单自由度结构进行被动控制分析与隔震结构经典最优控制下的主控控制分析,综合验证新型电磁阻尼器的减震效果。本文的主要研究内容如下:(1)提出一种新型电磁惯质阻尼器。首先,以齿轮与齿条多级传动的特性进行构造设计。基于此设计框架,进一步明确了关键构件,并着手推导相应的力学模型公式,建立了适用于低速运动条件下的力学模型,最后开始样机制作,利用外部输入能源,进行力学性能试验,并与所推导的理论值相对比,验证其有效性与正确性,结果表明,实验值与理论值之间具有较高的一致性,从而证实了该电磁惯质阻尼器及其力学模型的可靠性。(2)对本文提出的新型电磁惯质阻尼器进行电磁与电涡流阻尼力仿真,其中有限元三维模型根据样机的简化模型构建,仿真软件采用COMSOL Multiphysics。分析结果表明:一、通过分析背铁的峰值磁通量密度,发现随着导体板转速的增加以及空气间隙的扩大,磁通密度呈现出逐渐降低的趋势。二、随着导体板材料电导率的增加,阻尼器能够在较低的转速下达到峰值电涡流阻尼力,而且低电导率材料的峰值阻尼力与高电导率材料相近;三、在计算速度范围内,导体板的厚度越小,其峰值电涡流阻尼力越大。(3)基于新型电磁惯质阻尼器对单自由度结构被动控制研究。在分析减震性能时,考虑到电磁阻尼器的非线性特性,本文根据其非线性特征,对当前两种流行的非线性力学模型进行了拟合。在拟合过程中,通过引入电流参数进行了二次拟合;为了验证在不同电流条件下电磁阻尼器的非线性特性,本研究对单自由度结构在不同电流工况下进行了被动控制分析。此外,当考虑到电磁阻尼器的惯质后,发现结构的峰值响应控制效果得到了显著提升。无论是结构的速度、加速度还是阻尼力响应,在整个地震周期内的控制效果均优于未考虑惯质的情况。这表明,适当增加惯质可以有效提升结构的减震控制性能。(4)基于新型电磁惯质阻尼器对隔震结构的经典最优控制下减震分析。利用新型电磁阻尼力可控的优点,结合经典最优控制理论,对一个五层隔震结构进行了详细的减震性能分析。通过对比分析,我们发现在经典最优控制策略下,结构的位移和加速度峰值有了显著的降低;为精确控制电流大小,将目标电流设置为5A。分析结果显示,除地震波后期部分,控制电流的大小在整个过程中基本稳定在5A左右。此外,通过对比分析,本文推导的理论力学模型在预测新型电磁惯质阻尼器的电流强度方面显示出较高的准确率,其预测值整体高于非线性力学模型,进一步验证了模型的有效性和可靠性。

关键词：电磁阻尼器惯质涡流阻尼主动控制减震性能研究经典最优

利用ENDA-64实验数据研究广延大气簇射产生的热中子分布

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利用ENDA-64实验数据研究广延大气簇射产生的热中子分布

作者：彭大宇西藏大学

学位级别：硕士

高中英语词汇和句法复杂度历时研究 ——以人教版2003、2007、2019版教材为例

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高中英语词汇和句法复杂度历时研究 ——以人教版2003、2007、201...

作者：彭选吉林大学

学位级别：硕士

句法复杂度和词汇复杂度作为语言复杂度的组成部分,在第二语言习得研究领域中占据核心地位。高中阶段是英语学习者的成长关键期,它既连接初中知识储备,又为大学高阶语言学习夯实基础。现今国内外关于教材的最新研究多集中于教材内部知... 详细信息

句法复杂度和词汇复杂度作为语言复杂度的组成部分,在第二语言习得研究领域中占据核心地位。高中阶段是英语学习者的成长关键期,它既连接初中知识储备,又为大学高阶语言学习夯实基础。现今国内外关于教材的最新研究多集中于教材内部知识结构,而语言复杂度便是重要研究指标。基于此,本研究通过自建人教版高中英语语料库,使用二语句法、词汇复杂度分析器NEOSCA,L2SCA,二语词汇复杂度分析器Lancs Box6.0,定量分析软件SPSS26.0等研究工具对高中英语教材进行显性,直观的数据对比,旨在探讨以下研究问题:(1)人民教育出版社从2003版到2019版的三个版本高中英语教材在句法复杂度和词汇复杂度方面有怎样的特点?(2)三个版本高中英语教材在句法复杂度和词汇复杂度方面有怎样的显著差异?随着英语语言教学的持续研究和发展,这三个版本教材的句法复杂度和词汇复杂度数值呈现怎样变化趋势?人教版三套教材在句法复杂度方面的特点和差异对比如下:19版教材在:产出单位长度,从属结构使用量,并列结构使用量,总体句子复杂性和短语复杂度共5个维度14个指标上的数值高于07版,并在产出单位长度,并列结构使用量,短语复杂度这3个维度中的6个指标上差异显著。07版教材在所有14个指标上的数值均高于03版,并在短语复杂度这1个维度中的1个指标上差异显著。人教版三套教材在词汇复杂度方面的特点和差异对比如下:19版教材在:词汇复杂性,词汇多样性,词汇密度共三个维度14个指标中的10个指标上数值低于07版,并在词汇复杂性,词汇多样性2个维度中的6个指标上差异显著。07版教材在所有14个指标上数值高于03版,并在词汇复杂性,词汇多样性这2个维度中的11个指标上差异显著。本研究描绘了三个版本教材句法复杂度数值的系统性增长趋势,三个版本教材在句法复杂度上的难度和数值逐级上升,呈现出紧密衔接性。这一趋势与英语语言教学领域研究相一致,反映了教材编写者对句法复杂度在语言习得中核心作用的理解与深化。然而,词汇复杂度的演变并没有完全地遵循这一趋势;其中03-07版教材之间难度逐级提升,俩本教材之间呈现紧密的衔接性,但19版教材在多个指标上数值低于07和03版,三本教材在词汇复杂度上的衔接性不紧密。这一结果表明:教材编写者为了平衡每套教材的语言复杂度难度,做出了战略性选择,略微调节了词汇复杂度数值。总而言之,三个版本教材的句法与词汇复杂度呈现出动态的一致性,连续性,这种一致性是一种复杂的平衡而非简单的线性趋势。这种平衡反映了随着时代的发展而不断演变的教学目标,旨在优化语言习得,以促进有效的语言学习。通过这一视角,本研究描绘了高中英语教科书中不断演变的复杂性,加强了教学策略、学习过程和材料设计在第二语言习得框架内的相互联系,不仅有助于我们理解教科书的历时变化,从容应对每个版本中固有的语言挑战,提高学生的语言能力,还强调了教学策略与语言教育理论之间动态的相互作用,突显了教材设计中平衡句法和词汇的重要性,为教师,学生,教材编写者提供相应帮助。

关键词：高中英语教材句法复杂度词汇复杂度历时研究

地震模拟振动台基础振动响应分析方法及关键设计因素研究

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地震模拟振动台基础振动响应分析方法及关键设计因素研究

作者：孙昭彭石家庄铁道大学

学位级别：硕士

通信带宽受限下分布式MIMO雷达联合检测算法

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通信带宽受限下分布式MIMO雷达联合检测算法

作者：彭铧电子科技大学

学位级别：硕士