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克里普克的虚构名称理论

河南社会科学 2017年第4期25卷 106-111页

作者：彭杉杉北京大学哲学系北京100871

有关虚构名称及虚构对象问题,克里普克主张,虚构作品是一种假装,故事中出现的命题只是假装的命题;虚构名称被假装指称虚构对象,虚构对象是抽象的人造物,其存在与否是一个经验问题,取决于虚构作品或故事是否已经被写作或讲述出来,其识别... 详细信息

有关虚构名称及虚构对象问题,克里普克主张,虚构作品是一种假装,故事中出现的命题只是假装的命题;虚构名称被假装指称虚构对象,虚构对象是抽象的人造物,其存在与否是一个经验问题,取决于虚构作品或故事是否已经被写作或讲述出来,其识别依赖于因果历史链条。克里普克主张以区分内外语句的方式来判定含有虚构名称命题的真值,但对于如何区分内外语句,他并没有提出明确标准。此外,克里普克的虚构名称思想在虚构对象同一性及人造物理论的相关问题上也面临质疑。

关键词：专名虚构名称人造物理论假装理论克里普克

克里普克在华讲学暨“克里普克、逻辑和哲学国际研讨会”述要

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哲学动态 2013年第2期 107-110页

作者：彭杉杉燕山大学文法学院河北秦皇岛066604

作为北京大学哲学系百年校庆活动的一部分，受北京大学国际合作部“海外名家讲学计划”和北京大学研究生院“研究生教育创新计划”资助，当代著名逻辑学家、哲学家索尔·克里普克（SaulKripke，1940-）教授于2012年8月30日一9月9日应邀... 详细信息

作为北京大学哲学系百年校庆活动的一部分，受北京大学国际合作部“海外名家讲学计划”和北京大学研究生院“研究生教育创新计划”资助，当代著名逻辑学家、哲学家索尔·克里普克（SaulKripke，1940-）教授于2012年8月30日一9月9日应邀访问北京大学哲学系，做了两次公开讲演，并出席在北大守仁中心举办的“克里普克、逻辑和哲学”国际研讨会。

关键词：国际研讨会克里普克逻辑学家哲学系讲学北京大学述要教育创新计划

对假装理论情绪谜题的消解——从《量理宝藏论》的观点看

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北京大学学报（哲学社会科学版） 2019年第4期56卷 38-45页

作者：彭杉杉吉林师范大学马克思主义学院

虚构对象与虚构名称研究是当代语言哲学与逻辑哲学领域的一个前沿课题。在西方哲学领域,肯达尔沃尔顿是假装理论的主导人物,他所论证的核心观点是:虚构对象不实存,我们仅仅假装虚构名称有指称。虽然沃尔顿假装理论的论证较为系统,但它... 详细信息

虚构对象与虚构名称研究是当代语言哲学与逻辑哲学领域的一个前沿课题。在西方哲学领域,肯达尔沃尔顿是假装理论的主导人物,他所论证的核心观点是:虚构对象不实存,我们仅仅假装虚构名称有指称。虽然沃尔顿假装理论的论证较为系统,但它面临情绪谜题的困扰。在东方哲学领域,追溯因明量论典籍,萨迦班智达《量理宝藏论》的观点可阐释为:无实法并不实存,名称并不指称外境自相,这种指称仅仅是人们“耽著”而已。其主张与假装理论在本体论承诺上异曲同工。就此,通过借鉴《量理宝藏论》的阐释,提出当我们因耽著而入戏太深时会生成与虚构事实相应的信念,从而消解情绪谜题。此方案体现了因明量论思想在解决当代哲学问题上的理论价值。

关键词：虚构名称虚构对象假装理论情绪谜题《量理宝藏论》

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反驳扎尔塔的对象理论与假装理论的融合方案

自然辩证法研究 2019年第3期35卷 3-8页

作者：彭杉杉吉林师范大学马克思主义学院吉林四平136000

在有关虚构名称与虚构对象问题的讨论中,虽然作为实在论的抽象对象理论与作为反实在论的假装理论在本体论承诺上不同,但扎尔塔主张这两个理论可以融合。他引进了性质模式的方案用以论证沃尔顿承认虚构对象是抽象实体,假装理论的相关概... 详细信息

在有关虚构名称与虚构对象问题的讨论中,虽然作为实在论的抽象对象理论与作为反实在论的假装理论在本体论承诺上不同,但扎尔塔主张这两个理论可以融合。他引进了性质模式的方案用以论证沃尔顿承认虚构对象是抽象实体,假装理论的相关概念可以在对象理论的框架内被系统化定义。然而假装理论的核心是:虚构对象并不存在,我们仅仅假想虚构对象存在。这在本体论上与扎尔塔所主张的虚构对象是抽象对象的观点相悖,扎尔塔融合方案的论证存在缺陷。然而这并不代表对象理论与假装理论完全背道而驰。通过对两个理论哲学背景的探究得出,二者融合的本体论共识是:虚构对象是具有虚构性质的非实存对象。

关键词：虚构名称虚构对象假装理论抽象对象理论性质模式

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沃尔顿的假装理论研究

河北学刊 2018年第5期38卷 42-47页

作者：彭杉杉吉林师范大学马克思主义学院

在有关虚构名称和虚构对象问题的讨论中,假装理论是目前反实在论立场中为最流行的观点。肯达尔·沃尔顿是假装理论的主要代表人物。通过建构假想游戏,他所论证的核心观点是：虚构对象不实存。他认为,虽然虚构实体在建构世界时起了重要... 详细信息

在有关虚构名称和虚构对象问题的讨论中,假装理论是目前反实在论立场中为最流行的观点。肯达尔·沃尔顿是假装理论的主要代表人物。通过建构假想游戏,他所论证的核心观点是：虚构对象不实存。他认为,虽然虚构实体在建构世界时起了重要的作用,但这并不意味着在本体论上承诺虚构实体;虚构名称没有指称对象,我们仅仅是假装虚构名称有指称。虽然沃尔顿假装理论的论证较为系统,但仍面临情绪反应的谜题。本文试图站在假装理论的角度对此作出回应。

关键词：虚构名称虚构对象假装理论假想游戏肯达尔·沃尔顿

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关于逻辑哲学的访谈

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2015年第5期42卷 28-33,148页

作者：苏珊·哈克彭杉杉迈阿密大学文理学院佛罗里达科勒尔盖布尔斯33124

在本访谈录中,苏珊·哈克回答了有关逻辑哲学的五个问题:为什么您最初会被吸引到逻辑哲学研究方向?您对逻辑哲学有哪些主要的贡献?相对于其他学科和其他哲学分支而言,逻辑哲学本来的作用是什么?什么是逻辑哲学领域最重要的进展?逻辑哲... 详细信息

在本访谈录中,苏珊·哈克回答了有关逻辑哲学的五个问题:为什么您最初会被吸引到逻辑哲学研究方向?您对逻辑哲学有哪些主要的贡献?相对于其他学科和其他哲学分支而言,逻辑哲学本来的作用是什么?什么是逻辑哲学领域最重要的进展?逻辑哲学中最重要的开放性问题是什么,其发展前景如何?

关键词：逻辑变异逻辑逻辑哲学真真理皮尔士

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员工工作不安全感与敬业度的关系研究

员工工作不安全感与敬业度的关系研究

作者：彭杉杉山东大学

学位级别：硕士

2008年爆发的金融危机导致了全球持续的经济低迷、企业经营业绩下滑,许多企业为了应对金融危机采取了一系列措施,如：暂缓人才招聘、减薪甚至裁员瘦身,这其中也包括了大量的中国企业。这些应对措施触及到了员工的工作和薪酬,在员工中形... 详细信息

2008年爆发的金融危机导致了全球持续的经济低迷、企业经营业绩下滑,许多企业为了应对金融危机采取了一系列措施,如：暂缓人才招聘、减薪甚至裁员瘦身,这其中也包括了大量的中国企业。这些应对措施触及到了员工的工作和薪酬,在员工中形成了对于工作持续和工作发展的新的担忧,也将员工工作不安全感的问题推上了风口浪尖。国内外学者早已开始关注员工敬业度对于企业绩效的重要影响,并开始探寻影响员工敬业度的因素。理论研究表明,工作不安全感对员工身心及其工作态度都会产生影响。大量的研究也表明工作不安全感与敬业度之间存在着某种相关联系,但是至今理论界并没有进行过工作不安全感与敬业度之间存在显著关系的实证研究,存在研究空白。本文以中国文化背景下员工的工作不安全感为研究焦点,在归纳了国内外有关工作不安全感的研究成果的基础上,运用人力资源管理和组织行为学的相关理论知识,研究我国员工的工作不安全的多维结构模型,试图发现基于我国文化背景下员工工作不安全感结构的独特因素;根据预试修订的问卷测量我国员工工作不安全感和敬业度的现状,在此基础上,对员工工作不安全感及其各维度与敬业度及其各维度进行相关性分析和回归分析,探讨员工的工作不安全感对敬业度的影响作用,并研究自我效能感在其中的调节作用;文章最后提出合理控制员工工作不安全感的管理建议。本文主要分为三个部分：第一部分探索我国员工工作不安全感的多层多维结构,检验修订工作不安全感与敬业度调查问卷。第二部分,利用调查问卷测量我国员工工作不安全感与敬业度的现状;比较不同人口特征的员工工作不安全感的差异性;讨论员工工作不安全感及其结构要素与敬业度及其各维度之间的关系。第三部分,提出合理控制员工工作不安全感的管理建议。本文的主要结论有：第一,中国文化背景下,员工的工作不安全感由晋升发展、薪酬福利、人际关系、竞争优势和工作稳定性五个维度构成,其中晋升发展、薪酬福利、人际关系和竞争优势属于工作质量不安全感,工作稳定性属于工作数量不安全感;第二,不同人口特征变量的员工工作不安全感存在显著差异;第三,工作不安全感与敬业度呈显著负相关,其中工作质量不安全感与敬业度之间的负相关性更显著。本文的主要创新点有：第一,在国内外工作不安全感理论研究基础上，研究修订了中国企业员工的工作不安全感的多层多维结构;第二,探讨了员工工作不安全感与敬业度之间的关系,验证了研究假设;第三,提出了合理控制员工工作不安全感的管理建议,为企业更好的把握员工的心理和行为特点,提高员工敬业度,从而提升企业绩效提供一定的参考。

关键词：工作不安全感工作质量不安全感工作数量不安全感敬业度自我效能感

武汉教育云在小学美术课程中的应用研究 ——以梅苑小学教育云教学为例

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武汉教育云在小学美术课程中的应用研究 ——以梅苑小学教育云教...

作者：彭杉杉华中师范大学

学位级别：硕士

在现代化教育技术发展迅猛的今天,美术课不再是传统课堂中教师的课堂的演示和讲授,学生的观看的接受;信息技术化教学已进入美术教学,武汉市教育局在各中小学推行的教育云平台正以科技助力教学。教师在课前让学生预习新知,充满兴趣;在课... 详细信息

在现代化教育技术发展迅猛的今天,美术课不再是传统课堂中教师的课堂的演示和讲授,学生的观看的接受;信息技术化教学已进入美术教学,武汉市教育局在各中小学推行的教育云平台正以科技助力教学。教师在课前让学生预习新知,充满兴趣;在课上围绕学生主题展开教学;在学生的创作时,注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,体验创作的快乐。如今,武汉市教育云平台投入教学使用已有三年,各方面资源和技术已较为成熟。此平台以科技助力教学的宗旨不断在改进网络页面和手机APP的各个教学交互模块。它针对和教育相关的四个群体分别是:管理者,教师,学生和家长。本文主要针对从应用最广泛的教师和学生群体为研究对象,探究小学美术课中的高效课堂的构建。笔者通过自身在教育云平台中三年的摸索与课堂的应用经验,总结出在小学美术课上针对不同领域的课型在教育云平台上运用不同的教学策略能使小学美术课堂更加的高效。本文具体分为四个章节,第一章武汉教育云的概况。主要介绍了教育云的基本结构和实施教育云教学的发展现状,以及它与教育云在中小学的应用情况、教育云在信息化教学大环境下的政策扶持。教育云平台教学是小学美术信息化课堂的发展方向。第二章小学美术课中运用教育云自主学习与有效教学的问卷调查。明显看出在教育云平台中的教学时更受学生喜爱,能够充分调动学生的自主能动性和团队协作能力。在教师的调查问卷中,也看得出大部分的老师能够与时俱进接受新技术来提高自己的工作效率。第三章基于教育云平台的小学美术课例研究。从小学美术课的各个课型中选一节代表性的课例,针对在教育云平台中教师的电子备课、学生的自主学习进行研究,结合课堂上有效教学策略和教育云平台中的作品展示与评价,从而促成一节高效的小学美术课。本章总结出一套教育云平台在小学美术课各个领域中的应用的教学方法论。第四章教育云在小学美术课程中的应用策略及反思,调查问卷和课例研究中也发现了些许问题,教育云平台的教学还存在局限性。如何打破局限使教育云平台在小学美术教育中发挥更大的作用是我今后研究的方向。

关键词：教育云平台小学美术课程教学策略

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自然通风下住宅室内气态污染物分布状态研究

自然通风下住宅室内气态污染物分布状态研究

作者：彭杉杉西安建筑科技大学

学位级别：硕士

在节能的要求下,人们加强了建筑的密闭性,导致室内新风量减少。另一方面,人们提高了对生活品质的要求,也增加了室内装修装饰的程度。而建筑装修装饰材料会释放大量多种多样的污染物,如甲醛、甲苯、二甲苯等挥发性有机化合物。研究证明... 详细信息

在节能的要求下,人们加强了建筑的密闭性,导致室内新风量减少。另一方面,人们提高了对生活品质的要求,也增加了室内装修装饰的程度。而建筑装修装饰材料会释放大量多种多样的污染物,如甲醛、甲苯、二甲苯等挥发性有机化合物。研究证明这些气态污染物的危害是慢性持久的,且其中几种对人体的危害更是致命的。风量不足导致污染物无法及时有效的排出室外,且污染物的危害程度随着其浓度的增加而增加。因此,需要对如何利用自然通风进行室内污染物的控制进行研究。本文以西安市一个常见户型为代表,在窗户分别开启100%、75%、50%、25%、0%五种工况下,对其客厅、卧室不同开窗面积比例下室内温湿度、室内通风量、室内甲醛以及TVOCs浓度、室内颗粒物浓度、建筑能耗等指标进行了测量。该代表户型的装修完成时间为7个月。本文主要针对开窗面积比例与室内污染物的空间分布进行研究,并最终采用CFD模拟计算,在测试的基础上进行扩展研究。模拟计算时,设置:100%、50%、25%、2*50%和2*25%五种开窗方式,分别记为A、B、C、D、E。本文在开窗关门有家具的基础上进行建模并计算,同时建立了没有家具的渗透通风的模型,并对其进行模拟计算。通过对现场测试的结果分析以及对模型计算结果的分析与讨论,本文的主要研究结论如下:1.总体上,双边通风效果优于单边通风,单边通风时,窗户开启面积越大,对室内自然通风越有利。同样地,双边开窗时,每一边的开窗面积越小,室内通风效果也越差。即不是双边开窗通风一定优于单边开窗通风,但当单边开窗通风与双边开窗通风总的通风面积一样大时,双边通风更利于室内污染物的排出。2.本文对外窗留有2cm缝隙,内门缝隙6mm的条件下进行近似渗透通风的模拟计算。计算结果表明,该工况不能够保证室内人员活动区域污染物浓度合格。而实际工况下,当外窗密闭时,外窗的缝隙要比2cm小。因此,此种方式不建议用在实际生活中。3.外窗开启而内门关闭时,则可以做到对室内污染物的有效控制。且在所有开窗方式中,D工况的开窗方式对控制人员活动区域内污染物则是最有效的。

关键词：自然通风开窗面积比例甲醛 CFD模拟