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检索条件"作者=彭利辉"
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陆路交通基础设施智能化勘察设计研究综述
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铁道工程学报 2023年 第8期40卷 1-11页
作者: 郑洪 谢浩 姚洪锡 彭利辉 钟晶 中铁第四勘察设计院集团有限公司 武汉430063
研究目的:陆路交通基础设施勘察设计智能化是引领交通基础设施建造新一轮技术革命与产业变革的核心动力。为加快陆路交通基础设施勘察设计数智化建设,实现数字化和智能化技术与勘察设计技术深度融合,本文以“测绘—勘察—选线—设计—... 详细信息
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昌赣客运专线引入南昌枢纽方案研究
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铁道标准设计 2017年 第6期61卷 29-33页
作者: 彭利辉 中铁第四勘察设计院集团有限公司 武汉430063
南昌铁路枢纽衔接京九、沪昆、昌九城际、昌福、沪昆高铁等5条铁路干线,昌赣客运专线自南侧引入南昌枢纽,结合南昌枢纽的总体布局、运输能力、工程投资、与既有设施和城镇规划的协调等方面对昌赣客运专线引入枢纽方案进行分析,推荐经清... 详细信息
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基于粒子群算法的复杂山区铁路土方调配与取弃土场选址协同优化
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铁道科学与工程学报 2024年 第3期21卷 1202-1212页
作者: 吕春妍 蒲浩 宋陶然 李伟 彭利辉 钟晶 徐占军 中南大学土木工程学院 湖南长沙410075 高速铁路建造技术国家工程研究中心 湖南长沙410075 中国中铁股份有限公司 北京100039 中铁第四勘察设计院集团有限公司 湖北武汉430063 湖南中大设计院有限公司 湖南长沙410018
复杂山区铁路线路土方调配及取弃土场选址对铁路项目的成本、工期、安全性、环境影响程度等产生长久深远影响,二者之间存在着复杂关联耦合关系。然而,既有方法忽略了上述联系,难以实现铁路线路土方调配与取弃土场选址协同优化。对于复... 详细信息
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非理想基牙固定桥修复44例疗效分析
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广西医学 1997年 第6期19卷 1068-1069页
作者: 彭利辉 广西区人民医院口腔科
非理想基牙固定桥修复44例疗效分析广西区人民医院口腔科彭利辉固定桥修复通常是用冠、根长大;形态结构正常;牙髓、牙周健康、在牙弓内位置及牙合关系也良好的理想牙作基牙(1)。但临床上,一些牙虽因牙体缺损,或过度磨耗;抑或... 详细信息
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发电厂电气设备安全运行的管理及维护探讨
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科学技术创新 2018年 第19期 192-193页
作者: 彭利辉 湖南省常宁市亲仁水电站 湖南常宁421500
在国家实施十二五计划纲要下,加大对中小水电站电气化县项目、增效扩容和以电代燃生态电站项目建设的投入。使发电厂由老式的"模拟自动化控制"方式转变成"数字信息化控制"方式,使中小水电站达到了无人或少人值守、和远程控制的运行目的... 详细信息
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碱式次氯酸镁抑菌性及PVA抗菌膜的制备
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化工新型材料 2014年 第9期42卷 83-85,88页
作者: 彭利辉 李文 邓靖 王倩 薛琼 北京化工大学材料科学与工程学院 北京100029 湖南工业大学包装与材料工程学院 株洲412007
先对碱式次氯酸镁抑菌性能进行研究,探索其对多种菌的抑菌效果,然后采用流延法制备PVA抗菌膜并对其进行性能测试。结果表明:碱式次氯酸镁具有广谱的抑菌性,其对霉菌的抑菌效果优于对细菌的;对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的最小抑菌浓度为2... 详细信息
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口腔修复与局限矫治
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广西医学 1998年 第6期20卷 1143-1144页
作者: 彭利辉 广西区人民医院口腔科
MTM(MinorToothMovement)通常谓之局部牙移动或局限矫治,是口腔修复前的准备工作之一(1)。由于口腔修复的对象多为中、老年患者,口腔中余牙的位置往往多有移动或改变,并潜藏牙体、牙周隐患(2),如果不... 详细信息
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坚持以人为本 创新高校工会工作
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外语与翻译 2010年 第1期 253-254页
作者: 彭利辉 保险职业学院
创新高校工会工作,务必坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,具体在三个方面下工夫:一是坚持以人为本,不断加强工会自身建设;二是坚持以人为本,切实维护教职工的合法权益;三是坚持以人为本,不断突出职工的主体地位。
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论“中国梦”与高职院校学生的人生理想
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保险职业学院学报 2013年 第5期27卷 93-94页
作者: 彭利辉 保险职业学院 湖南长沙410114
党的"十八大"提出了实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。让高职院校学生准确理解"中国梦"的内涵及"中国梦"与自己的人生理想的关系,让"中国梦"承载他们的人生理想,振奋他们为中华民族伟大复兴而努力学习和矢志进取的使命精神,是当前加强... 详细信息
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高职院校大学生思想道德教育问题探析
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保险职业学院学报 2013年 第3期27卷 81-83页
作者: 彭利辉 保险职业学院 湖南长沙410114
为了培养德才兼备的经世济用之才,实现中华民族的伟大复兴之梦,高职院校在人才培养上必须加强在校学生的思想道德教育,一是加强优秀传统文化教育;二是加强社会公德修养;三是加强科学文化素质引导;四是加强心理素质培育。
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