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乡村初任教师专业发展的困境与策略研究——以赤峰市某乡村中学W老师为例

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进展 2024年第2期 105-107页

作者：李婧雯张静漪赤峰学院教育科学学院内蒙古自治区赤峰市024000

全面推进乡村振兴,发展公平而有质量的教育,培养高素质教师队伍。乡村初任教师的专业发展关乎着乡村教育的发展,也是全面推进乡村振兴的关键点之一。乡村初任教师的专业发展面临着对乡村文化的认知理解模糊,对乡村文化缺少热爱感和归属... 详细信息

全面推进乡村振兴,发展公平而有质量的教育,培养高素质教师队伍。乡村初任教师的专业发展关乎着乡村教育的发展,也是全面推进乡村振兴的关键点之一。乡村初任教师的专业发展面临着对乡村文化的认知理解模糊,对乡村文化缺少热爱感和归属感、自身的身份认同感较低。同时,乡村初任教师的工作环境、氛围、培训经费等方面都影响着乡村初任教师的专业发展。本文通过对赤峰市某乡镇中学的乡村初任教师W老师的工作情况进行走访,由特殊推广到一般,结合乡村初任教师专业发展的现状与困境进行分析,提出乡村初任教师专业发展的策略。

关键词：乡村初任教师教师专业发展身份认同

度拉糖肽用于精神分裂症合并代谢综合征的疗效观察

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现代实用医学 2024年第1期36卷 79-81页

作者：王洋洋张静漪陈黎明叶嘉恩温州市第七人民医院浙江省温州325000

精神分裂症是常见的重度精神类疾病,临床中治疗精神分裂症药物虽然具有显著疗效,但极易导致肥胖、代谢紊乱,导致代谢综合征(metabolic syndrome,MS)的发生[1]。MS是一种以肥胖、高血糖、血脂异常及高血压等为主的聚集性病理状态.

关键词：精神分裂症代谢综合征度拉糖肽

基于TGF-β1/Smad信号通路探讨度拉糖肽联合达格列净治疗早期糖尿病肾病的研究

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现代实用医学 2024年第1期36卷 28-31页

作者：陈黎明王洋洋张静漪温州市第七人民医院浙江省温州325006

目的探讨度拉糖肽联合达格列净治疗早期糖尿病肾病的疗效及其对TGF-β/Smad信号通路的调控作用。方法本研究为前瞻性研究,选取2022年5月至2023年4月温州市第七人民医院收治的108例早期糖尿病肾病(DN)患者,依据随机数字表法分为对照组... 详细信息

目的探讨度拉糖肽联合达格列净治疗早期糖尿病肾病的疗效及其对TGF-β/Smad信号通路的调控作用。方法本研究为前瞻性研究,选取2022年5月至2023年4月温州市第七人民医院收治的108例早期糖尿病肾病(DN)患者,依据随机数字表法分为对照组和研究组,各54例。对照组采用达格列净治疗,研究组在对照组基础上联合度拉糖肽治疗。观察两组治疗前后血脂指标[总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)]、血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)、肾功能指标[血尿素、血肌酐、肾小球滤过率(GFR)、尿微量白蛋白(mAlb)]、肾纤维化指标[血管内皮生长因子(VEGF)、转化生长因子β1 (TGF-β1)、Smad同源蛋白(Smad1、Smad2、Smad3、Smad4)]和炎症指标[白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和超敏C-反应蛋白(hsCRP)]变化,采用转录组测序揭示两组患者外周血细胞差异基因谱。结果治疗后,研究组血尿素、血肌酐、mA1b、TC、TG、HbA1c、空腹血糖和LDL-C均低于对照组,而HDL-C和GFR均高于对照组(均P 0.05)。结论度拉糖肽联合达格列净能够通过调控TGF-β1/Smad信号通路改善早期糖尿病肾病患者的临床症状,对阻滞疾病向终末期进展具有积极作用。

关键词：度拉糖肽达格列净 TGF-β1/Smad信号通路糖尿病肾病

基于创新临床思维训练的高层次本科超声技师培养初探

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中国继续医学教育 2024年第13期16卷 6-10页

作者：杨裕佳张静漪王冬梅张玥邱逦四川大学华西医院超声医学科四川成都610041

四川大学医学影像技术超声专业已创办6年,现已建立专业、规范的课程体系与实践技能培训模式。为了让学生能够更好地融合理论知识与实践技能,帮助其建立有效的临床思维体系,文章基于创新临床思维训练的理念对该专业的实习教学改革提出意... 详细信息

四川大学医学影像技术超声专业已创办6年,现已建立专业、规范的课程体系与实践技能培训模式。为了让学生能够更好地融合理论知识与实践技能,帮助其建立有效的临床思维体系,文章基于创新临床思维训练的理念对该专业的实习教学改革提出意见与建议,包括加强师资培训,塑造人才型教学团块;临床带教实行“一对一”导师制,构建“建构主义”教学模式;综合并用多种教学方式、教学方法及学习途径;重视并践行病史采集、临床资料获取,坚持定期随访与病案讨论;创新考核模式,定期举行教学效果测评等措施,助力学生在理论基础知识与临床操作技能间架起一座活学活用的临床思维桥梁,旨在为社会培养一批更优质的、更符合社会需要的高层次应用型超声技术人才。

关键词：医学影像技术超声医学教育本科教育临床思维超声技师

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心理护理对夹层术后患者生存质量的影响观察

健康之家 2023年第17期 150-152页

作者：张静漪西安交通大学第一附属医院陕西西安710061

目的探讨心理护理对夹层术后患者生存质量的影响。方法选取2021年12月~2022年12月我院收治的80例夹层手术治疗患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组采取常规护理模式配合治疗,观察组在对照组基础上强化心理护理,比... 详细信息

目的探讨心理护理对夹层术后患者生存质量的影响。方法选取2021年12月~2022年12月我院收治的80例夹层手术治疗患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组采取常规护理模式配合治疗,观察组在对照组基础上强化心理护理,比较两组心理状态、生命体征变化、应激反应、临床指标变化、日常生活能力及术后生存质量。结果护理后,观察组S-AI、T-AI评分均显著低于对照组(P<0.05);护理后,观察组收缩压、舒张压和心率均显著低于对照组(P<0.05);护理后,观察组C反应蛋白水平、肾上腺素水平和去甲肾上腺素水平均显著低于对照组(P<0.05);观察组术后疼痛评分显著低于对照组,观察组下床时间和住院天数均显著短于对照组(P<0.05);观察组日常生活总依赖率显著低于对照组(P<0.05);观察组生理机能、躯体功能、社会功能和情感职能得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论心理护理应用于夹层手术患者中的为临床效果显著,有利于改善患者不良心理状态,保持患者生命体征平稳,减少患者手术应激反应,缩短患者住院时间,加速患者康复进程,提升患者术后生存质量。

关键词：夹层术心理护理生存质量心理状态应激反应

多元文化背景下幼儿园教师文化回应性评价素养研究——基于教师专业标准的文本分析

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民族教育研究 2023年第5期 62-68页

作者：耿泽高宏钰张艺张静漪北京师范大学教育学部北京100875 首都师范大学学前教育学院北京100048

文化回应性评价作为近年来多元文化教育的重点,倡导充分考虑文化之于评价的意义,将文化纳入评价之中,其影响日益扩大至学前教育评价领域。本研究通过对美国12份幼儿园教师专业标准进行文本分析发现,美国幼儿园教师文化回应性评价素养的... 详细信息

文化回应性评价作为近年来多元文化教育的重点,倡导充分考虑文化之于评价的意义,将文化纳入评价之中,其影响日益扩大至学前教育评价领域。本研究通过对美国12份幼儿园教师专业标准进行文本分析发现,美国幼儿园教师文化回应性评价素养的核心指标主要包括三个方面:重视文化影响的评价理念,教师须了解并尊重儿童的文化多样性并将其纳入评价设计,即“尊重性评价”;适宜文化情境的评价实践,教师须采用文化适宜的评价方式以适应儿童的文化多样性,即“适宜性评价”;强调文化沟通的评价结果,教师须吸纳熟悉儿童文化背景的家庭、社区人员、其他专业人士等多元主体共同参与评价,即“协作性评价”。由此对我国幼儿园教师开展文化回应性评价进行思考并提出建议:一是建设适宜我国多元文化背景的评价体系;二是构建吸纳多元文化主体参与的评价共同体;三是加强我国幼儿园教师的文化回应性评价素养培训。

关键词：多元文化文化回应性评价教师专业标准教师评价素养

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小学生阅读习惯的培养策略探究

赤峰学院学报（自然科学版） 2022年第11期38卷 99-103页

作者：李堃张静漪赤峰学院教育科学学院内蒙古赤峰024000

阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。小学阶段阅读习惯的培养至关重要,阅读,可以拓展学生的知识面,养成良好的阅读习惯,对自身今后的发展有着重要的作用。本文分析了小学生阅读习惯培养的重要性,结... 详细信息

阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。小学阶段阅读习惯的培养至关重要,阅读,可以拓展学生的知识面,养成良好的阅读习惯,对自身今后的发展有着重要的作用。本文分析了小学生阅读习惯培养的重要性,结合小学生阅读的现状,从学校、教师、家庭出发提出几点应用策略。

关键词：小学生:阅读习惯培养策略

高中历史教学中家国情怀的培育——以“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”一课为例

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现代教学 2022年第7期 8-9页

作者：张静漪华东师范大学附属东昌中学

家国情怀是高中历史课程的五大学科核心素养之一,家国情怀的培育是落实立德树人根本任务的关键所在。教师要把历史课作为培育学生高尚灵魂的载体,结合统编教材,把家国情怀的培育真正落到实处,坚持五育并举,培养优秀的新时代中国特色社... 详细信息

家国情怀是高中历史课程的五大学科核心素养之一,家国情怀的培育是落实立德树人根本任务的关键所在。教师要把历史课作为培育学生高尚灵魂的载体,结合统编教材,把家国情怀的培育真正落到实处,坚持五育并举,培养优秀的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

关键词：高中历史家国情怀学科核心素养

“互联网+”时代混和教育模式下教师教学能力的需求与促进

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中国成人教育 2017年第5期 145-147页

作者：张静漪内蒙古赤峰学院教育学院

混和教育业已成为"互联网+"背景下的典型教学模式。为了应对"互联网+"背景下的混和教育对教师教学能力的挑战,本文运用文献资料法、逻辑推理法对"互联网+"背景下混和教育中的角色分流与转换进行解读,并提出教学能力促进的具体路径,以期... 详细信息

混和教育业已成为"互联网+"背景下的典型教学模式。为了应对"互联网+"背景下的混和教育对教师教学能力的挑战,本文运用文献资料法、逻辑推理法对"互联网+"背景下混和教育中的角色分流与转换进行解读,并提出教学能力促进的具体路径,以期使教师在"互联网+"背景下发挥其更好的功用,同时,为当前"互联网+"背景下师资人才的培养提供一定的参考。

关键词： “互联网+” 教师发展混和教育教学能力