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作者

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发展县级经济,加快治穷致富的步伐
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青海民族研究 1992年 第1期3卷 5-10页
作者： 张青民
改革开放以来,我省农村牧区普遍实行了以家庭联产承包为主的生产责任制,极大地调动了广大农牧民群众的生产积极性,农牧业生产稳步增长,农村牧区的经济改革与发展取得了显著的成绩,县级经济也有了长足的发展。部分县乡基本上摆脱贫困,走... 详细信息
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对话教育时代语文教师权威的消解、迷失与重塑
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教学与管理（理论版） 2014年 第4期 30-32页
作者： 张青民 河南新乡学院文学院
对话教学的理念使语文教师的法定权威、传统权威、知识权威以及感召权威等方面都明显被消解。由于教师权威不断遭到责难与消解,对待教师权威,教师处于自我迷失状态,要么干脆放弃,要么牢牢抓住不放。教师在教学中自我权威的迷失致使语文... 详细信息
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机遇与对策—对我省经济发展的几点思考
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青海民族研究 1994年 第1期5卷 40-44页
作者： 张青民
机遇与对策—对我省经济发展的几点思考张青民当前，国内形势和国际环境为加快改革和经济全面发展提供了难得的机遇，抓住机遇加快发展，是历史的昭示，也是我们现实的选择。能否把握机遇，关键是能否正确认识这种机遇。目前摆在我们面... 详细信息
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十年语文课改的现状、问题与建议
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教学与管理（理论版） 2011年 第8期 78-81页
作者： 张青民 河南新乡学院
一、问题的提出2001年9月，新一轮基础教育课程改革正式启动。38个义务教育阶段课程改革国家级区进入实验，2002年9月又有500多个省级课程改革实验区开始了实验工作，随后，课程改革全面展开。时至今日，义务教育阶段课程改革已进行了... 详细信息
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语文课堂学生有效提问的特征及其培养策略
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教育探索 2013年 第1期 54-56页
作者： 张青民 新乡学院文学院 河南新乡453000
语文课堂学生有效的提问应具有较高的知识关联度、预设明确度、信息综合度、思维激活度等特征。在实际教学中,教师可采取发扬教学民主、提供典型方法、进行问题分类、建立考核体系、开展交流反思等策略,以提高学生课堂提问的有效性。
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课改十年:初中语文口语交际教学调查报告
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教学与管理（理论版） 2012年 第1期 86-88页
作者： 张青民 河南新乡学院
一、问题的提出至今，语文新课程改革已进行了十年，此次课程改革将听说教学更名为口语交际教学并首次明确将其列为语文教学的五大领域之一。十年来，对口语交际教学进行理论探讨的文章不乏其多，取得了一定的成果。那么，口语交际在实... 详细信息
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消费语境下国产电影的非线性叙事
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电影文学 2022年 第10期 78-81页
作者： 张青民 新乡学院人文学院 河南新乡453003
近年来,国产电影涌现出大量运用非线性叙事的作品。非线性叙事正日益从人们难以索解的,单枪匹马式的艺术实验走向为大众欢迎的,能拉动市场的消费品。这一转变,除了与社会技术进步以及国外电影先驱的开拓相关以外,也与中国电影人对非线... 详细信息
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唤醒教育视域下的语文新课程
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教学与管理（理论版） 2013年 第4期 86-88页
作者： 张青民 河南新乡学院
一、教育的唤醒本质什么是教育？答案是多种多样的。雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：＂所谓教育,不过是人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范……因此教育的原则,不是导向由原初派生出... 详细信息
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课改十年:农村初中语文新课程实施调查
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教学与管理（理论版） 2013年 第7期 74-77页
作者： 张青民 河南新乡学院
一、问题的提出我国人口主要集中于农村地区，农村基础教育比重大，新一轮基础教育课程改革在农村地区的实施情况直接影响到全国基础教育改革的进程。时至今日，义务教育阶段语文新课程改革已进行了十年，农村语文新课程实施情况究竟如... 详细信息
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语文教学的三个层次及其理论分析
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教育理论与实践 2013年 第29期33卷 47-49页
作者： 张青民 新乡学院文学院
基本型、智慧型与创新型教学是语文教学的三个层次,其形成的基础分别是教师的基本知识结构、学科教学能力(PCA)及创新能力。三个层次的教学代表着语文教学的三种水平,在教学理念和教学操作等方面都存在差异,分别表现出各自相对独立的特... 详细信息
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