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大众文艺 2020年第3期 276-276页

作者：张雅舒五邑大学艺术设计学院

聚焦跨学科概念的项目式学习设计与实施——以初中生物学“墨池华丽转身”为例

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中学生物学 2024年第1期40卷 82-87页

作者：张雅舒王愉鑫鲁艳成都七中英才学校四川成都610066 四川省教育科学研究院四川成都610225

立足新课标呈现的“内容结构化、活动实践化、学科融合化”特点,融合国内外科学课程标准形成“本土化”跨学科概念,聚焦跨学科概念的深度建构,采用北京师范大学桑国元教授中国情境的“三六”标准高质量项目式学习模型以及布卢姆的认知理... 详细信息

立足新课标呈现的“内容结构化、活动实践化、学科融合化”特点,融合国内外科学课程标准形成“本土化”跨学科概念,聚焦跨学科概念的深度建构,采用北京师范大学桑国元教授中国情境的“三六”标准高质量项目式学习模型以及布卢姆的认知理论,创造性地构建基于跨学科概念的项目式学习案例的设计和实施框架,以“墨池华丽转身”为例,将“稳定与变化”和“因果关系”跨学科概念作为出发点,探索项目式学习的设计与实施,以上位的视角打破学科结构障碍,促进学生高阶认知的发展。

关键词：跨学科概念项目式学习初中生物学

数字技术支持下的初中美术跨学科主题学习设计与实施——以“绘画作品的永生之路”项目式学习为例

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教育科学论坛 2024年第20期 9-12页

作者：吴仕乾张雅舒赵昕锐成都市锦江区师一学校成都610011 成都七中英才学校成都610066

数字技术有助于跨学科主题学习实践。在初中美术“绘画作品的永生之路”项目式学习过程中,将“如何更好地保存和展示绘画作品”作为本质问题,“寻找绘画作品的永生之路”,依托美术、历史与信息科技的学习场域,融合多学科方法及手段,设... 详细信息

数字技术有助于跨学科主题学习实践。在初中美术“绘画作品的永生之路”项目式学习过程中,将“如何更好地保存和展示绘画作品”作为本质问题,“寻找绘画作品的永生之路”,依托美术、历史与信息科技的学习场域,融合多学科方法及手段,设计数据调查、分析考察、实验探究、创意实践、物化成果及展示等跨学科系列学习活动,实现高阶思维包裹低阶思维,引导学生在复盘、迭代中逐步走向创新。

关键词：跨学科主题学习项目式学习数字技术初中美术

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内蒙古入河排污口现状及整治建议

科技资讯 2024年第15期22卷 159-162页

作者：石蕾李海兵孙静婷梁璐杜丽娜张雅舒张敏内蒙古自治区生态环境科学研究院内蒙古呼和浩特010020 内蒙古师范大学地理科学学院内蒙古呼和浩特010022 沈阳沈化院测试技术有限公司辽宁沈阳110141

入河排污口排查整治是推动流域水生态环境质量提高的基础性举措。入河排污口规范化建设是“十四五”水生态环境保护的重要工作,对提高区域生态环境及促进绿色、高质量发展具有重要意义。通过分析内蒙古自治区入河排污口整治现状得出:按... 详细信息

入河排污口排查整治是推动流域水生态环境质量提高的基础性举措。入河排污口规范化建设是“十四五”水生态环境保护的重要工作,对提高区域生态环境及促进绿色、高质量发展具有重要意义。通过分析内蒙古自治区入河排污口整治现状得出:按流域统计,黄河流域占41.8%;按类型统计,工业排污口占36.3%;按盟市统计,赤峰市占比个数最多,为35.2%。依据现状,提出按分类进行整治、建立健全长效机制等对策建议,为深入打好碧水保卫战、全面加快自治区入河排污口排查整治工作进度提供依据。

关键词：排污口水生态环境排污整治排污量

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微生物燃料电池还原二氧化铅及产电研究

应用与环境生物学报 2012年第5期18卷 780-784页

作者：张雅舒张礼霞李大平中国科学院环境与应用微生物重点实验室成都610041 环境微生物四川省重点实验室成都610041 中国科学院大学北京100049

为探究二氧化铅在微生物燃料电池(Microbial fuel cell,简称MFC)中的还原及对产电性能的影响,采用电沉积法成功制备了钛基二氧化铅(PbO2/Ti),并将其作为阴极材料应用于双室MFC.二氧化铅的价态、晶型、形态特征以及电化学特性分别采用X... 详细信息

为探究二氧化铅在微生物燃料电池(Microbial fuel cell,简称MFC)中的还原及对产电性能的影响,采用电沉积法成功制备了钛基二氧化铅(PbO2/Ti),并将其作为阴极材料应用于双室MFC.二氧化铅的价态、晶型、形态特征以及电化学特性分别采用X射线光电子能谱(XPS)、X射线衍射光谱(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和循环伏安扫描(CV)进行分析,MFC的产电能力通过COD的去除、输出电压和极化曲线进行表征.结果显示,在以PbO2/Ti为阴极的MFC中COD的降解率可以达到87.68%,明显高于纯钛板的对照(71.4%).当外阻为1 000Ω时,最大输出电压达到760 mV,约为对照的30倍.最大功率密度达379 mW m–2,相应的电流密度为1 185 mA m–2.同时,PbO2被还原为PbO和Pb3(PO4)2.由此可见,二氧化铅由于其具有的强氧化性可作为廉价高效的阴极材料应用于MFC,从而大大提高MFC产电能力.

关键词：钛基二氧化铅微生物燃料电池电沉积生物电还原

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山西平遥推光漆盒装饰图案艺术研究

山西平遥推光漆盒装饰图案艺术研究

作者：张雅舒广东工业大学

学位级别：硕士

平遥推光漆器是我国四大名漆器之一,以手掌推光和描金彩髹饰的精湛技艺而备受推崇。是用大漆髹饰木器家具和精致器皿,经过漆后细磨,磨后再漆,反复数遍,然后用手掌推擦出光泽,再经多种工艺,绘饰出山水花鸟或人物图案,工序细致复杂。外观... 详细信息

平遥推光漆器是我国四大名漆器之一,以手掌推光和描金彩髹饰的精湛技艺而备受推崇。是用大漆髹饰木器家具和精致器皿,经过漆后细磨,磨后再漆,反复数遍,然后用手掌推擦出光泽,再经多种工艺,绘饰出山水花鸟或人物图案,工序细致复杂。外观古朴雅致、构造精细、漆面光洁,绘饰金碧辉煌,手感细腻滑润,耐热防潮,经久耐用,为漆器中之精品。平遥推光漆盒是平遥漆艺中漆柜、屏风、家具等众多品种的一个,具有平遥漆器的各种特点,其表面的装饰图案制作是重要的漆艺表现手法之一。与中国传统工艺品-样,平遥推光漆盒的装饰图案式样一直深受中国传统文化的熏陶和影响,其寓意充满了人们趋吉避凶、平安求财的思想意识,其装饰图案将功能美和形态美做到了完美的结合。平遥漆盒的装饰图案的形态、装饰图案的色彩等进行了分类研究,尤其是对漆盒表面装饰图案的艺术形态及其构成进行了深入分析总结。以期分析研究的结果可以对继承和发展平遥漆盒装饰图案及其设计有很好的参考价值,使平遥漆器作为民族传统艺术的瑰宝继续弘扬与发展。山西平遥推光漆盒装饰图案艺术研究,对平遥漆盒表面装饰图案的形态进行分类研究,通过对植物、人物、动物、风景及文字等图案形态的研究归纳出各类的艺术形态特征。并适时的采用调查法和比较法,对平遥漆盒装饰图案的构成规律进行研究,进行挖掘其表面装饰图案的构成规律。平遥漆盒表面装饰图案非常丰富,有平面或立体,侧视或平视、静态或动态、单体或组群、写实或写意等各种手法的运用。而大多数的漆盒都蕴含着追求圆满、求财、趋吉、除恶等的民俗观念。

关键词：平遥漆盒推光漆装饰图案艺术研究

数学思想促进初中生物学理性思维发展的探索性研究

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数学思想促进初中生物学理性思维发展的探索性研究

作者：张雅舒四川师范大学

学位级别：硕士

思想是核心素养的核心,也是学科本质的体现,只有抓住学科本质,才能生发出跨学科的生长点。学科交叉的动态融合过程,已然成为学科新的生长点,是创新型社会的要求,也是建构系统整体核心素养的途径。然而数学与初中生物学之间的学科交叉研... 详细信息

思想是核心素养的核心,也是学科本质的体现,只有抓住学科本质,才能生发出跨学科的生长点。学科交叉的动态融合过程,已然成为学科新的生长点,是创新型社会的要求,也是建构系统整体核心素养的途径。然而数学与初中生物学之间的学科交叉研究还处于瓶颈期。基于此确定了该研究主题,将数学思想促进初中生物学理性思维发展的现状和怎样利用数学思想促进初中生物学理性思维发展作为主要研究问题。该研究采用统计分析法,结合近五年成都市初中生物会考试卷和问卷调查的分析,发现在教学指向标和师生意识两层面,呈逐年增长的趋势,但数学思想应用的深度和广度不足,且学生科学概念认识模糊,教师在生物学教学活动中渗透数学思想的意识和手段局限;采用文献分析法,选择发现学习理论、多元智能理论、最近发展区思想、STEAM教育理论作为理论基础,创造性的形成了情境性、渐进性、渗透性、系统性四种教学策略;采用内容分析法、统计分析法、案例分析法,以北师大版初中生物学教材为依托,设计七种典型案例实践研究,深度挖掘教材中内隐的数学思想对应的知识点,创造性的建立对应手册;并通过问卷调查的前后测对比分析,发现学生的学科思想实现了迷思概念到科学概念的转化,数学思想促进初中生物学理性思维的意识和能力明显增强。该研究实践了学科的深度融合,研究内容新颖,特别是七种典型案例和对应手册是本研究中最大的创新,不仅呈现了常规的教学方案,还尝试进行了实验材料、实验方案、教材处理、教法学法等创造性的改变,建立了系统化、操作性较强的教学建议模型。该研究客观地反应了此方向的研究现状,用实践验证了其研究的可行性和价值,并为怎样更好融合提供了参考和方向;同时对于现在盛行的STEAM项目式教学和核心素养相关实践研究也有一定的参考价值。

关键词：数学思想理性思维学科交叉

中外财经媒体对我国房地产调控报道的框架对比研究——以《21世纪经济报道》和《华尔街日报》为例

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中外财经媒体对我国房地产调控报道的框架对比研究——以《21世纪...

作者：张雅舒华中师范大学

学位级别：硕士

从2016年“9 · 30”房地产调控开启至今,关于房价和房地产长效机制等话题被人们广泛热议,中外媒体都对我国房地产调控相关政策和影响进行了大量报道。然而中外媒体由于各种因素的影响,在对我国房地产调控进行报道时存在较大差异。本研... 详细信息

从2016年“9 · 30”房地产调控开启至今,关于房价和房地产长效机制等话题被人们广泛热议,中外媒体都对我国房地产调控相关政策和影响进行了大量报道。然而中外媒体由于各种因素的影响,在对我国房地产调控进行报道时存在较大差异。本研究旨在发现这种差异,分析其原因,并提出自己的一些建议。本文以国内一流的财经媒体《21世纪经济报道》和美国著名的财经媒体《华尔街日报》为研究对象,分别选取2016年9月至2017年9月一年的房地产调控报道,结合框架理论,运用内容分析法对两家媒体在报道数量、报道篇幅、报道体裁、报道地域、消息来源、报道倾向上的框架特点进行了整体对比,并分别选取具有代表性的个案进行框架的高中低三个层次上更为细致的分析。研究发现,《21世纪经济报道》比《华尔街日报》更关注我国的房地产调控,报道数量和字数更多,以深度报道为主;《华尔街日报》比《21世纪经济报道》更具民生视角和国际视野,更擅长叙事;《华尔街日报》的负面报道居多,相比之下,《21世纪经济报道》显得更客观正面;两家媒体对新闻价值的判断基本一致,都具备专业的媒体素质和熟练的报道手法。但造成两者在报道上存在较大差异的因素很多,不仅与两家媒体所在国家的政治、经济、文化有关,也与媒体自身的定位、管理和人员有关。因此,受众要增强媒介素养,正确看待中外媒体的不同报道立场。我国财经媒体要在此类关乎民生的话题上注重反映普通民众的声音,保持报道的平衡;要擅长讲故事,增强文章的贴近性和可读性;还要具备问题意识和国际意识,既做好宣传也发现问题,既关注国内也放眼世界。

关键词：房地产报道框架理论 21世纪经济报道华尔街日报

面向工业互联网的通用网络标识解析关键技术研究

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面向工业互联网的通用网络标识解析关键技术研究

作者：张雅舒哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

标识解析体系作为工业互联网的关键神经系统,是支撑工业互联网网络互联互通的基础设施,也是实现工业互联网数据共享共用的关键。在工业互联网中使用的标识数据有多元化的特点,Handle、OID、Ecode等新型标识体系被提出并得到应用,网络空... 详细信息

标识解析体系作为工业互联网的关键神经系统,是支撑工业互联网网络互联互通的基础设施,也是实现工业互联网数据共享共用的关键。在工业互联网中使用的标识数据有多元化的特点,Handle、OID、Ecode等新型标识体系被提出并得到应用,网络空间呈现出多种标识体系共存的局面。然而多数标识体系只能独立工作而无法实现体系间的标识数据交换,形成了各标识体系互相分离的现状,新型标识体系难以利用现有的设施,部署成本较高,制约了新型标识体系的发展。另一方面,在中心化的标识解析过程中,下级节点不能脱离高级节点独立工作,中心化标识解析体系存在单点失效和中心节点权力滥用的风险。由于工业互联网与工业生产过程直接联系,需要标识解析服务具有较强的安全性。本课题的目的是研究一种通用的网络标识解析技术,通用的网络标识解析技术一方面能够满足多种网络标识的设计需求,另一方面又能缓解网络标识部署成本高的问题。为了解决以上问题,本课题研究了基于命名数据网络(Named Data Networking,NDN)的通用网络标识解析技术和基于DNS的通用网络标识解析技术。该技术能够通过基于数据安全和高可用性的手段实现层次化标识的去中心化解析,保护标识解析过程免遭单点失效故障破坏,保护用户和各级节点的权利,借助广泛部署的网络基础设施实现标识解析,降低新型网络标识体系部署成本。基于NDN的通用网络标识解析技术以NDN技术为基础,实现了通用网络标识解析功能,本技术使用超根互联将不同标识体系下的标识映射到同一命名空间中,并利用NDN实现标识解析功能。本技术利用NDN网络实现基于标识名称的查找和基于公钥签名的数据安全,可以通过配置信任锚越过中心节点进行解析,防止出现中心节点单点失效或权力滥用问题,保证用户解析结果可信。基于DNS的通用网络标识解析技术以DNS体系为基础,实现了通用网络标识解析功能,本技术使用亚根互联将不同标识体系下的标识映射到基于DNS标识体系的HTTP URL内,可以借助广泛部署的DNS与HTTP基础设施实现标识解析,可以利用现有的基于HTTP的标识数据传输手段,降低新型网络标识体系部署成本。

关键词：标识体系标识解析命名数据网络域名系统

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高中语文小说修辞性阅读教学设计研究

高中语文小说修辞性阅读教学设计研究

作者：张雅舒内蒙古师范大学

学位级别：硕士

小说阅读教学是语文阅读教学的重要内容。结合小说文本内容与《普通高中语文课程标准(2017年版)》,为实现培养学生语文核心素养、突出语言文字重要地位、体现小说阅读教学审美价值与教学价值的目标,注入恰当的理论指导于小说阅读教学设... 详细信息

小说阅读教学是语文阅读教学的重要内容。结合小说文本内容与《普通高中语文课程标准(2017年版)》,为实现培养学生语文核心素养、突出语言文字重要地位、体现小说阅读教学审美价值与教学价值的目标,注入恰当的理论指导于小说阅读教学设计是必要的。修辞性阅读理论作为重视语言的阅读理论,与小说阅读教学设计的新理念构建不谋而合。因此,研究高中小说修辞性阅读教学设计在理论方面能够构建小说修辞性阅读教学理念,在实践方面小说修辞性阅读教学设计理念能够促进小说教学设计的完善与革新。修辞性阅读的主要理论依据是德里达的解构主义和尼采的转义修辞学。它的基本观点是:语言具有修辞性、文本的自我解构、文本的不可阅读性。将修辞性阅读运用于高中小说教学设计的原因有:第一,高中语文课程标准提供了课标依据。《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的语文核心素养与课程目标的具体内容均指向修辞性阅读可运用于高中小说教学设计。第二,小说文本特征为修辞性阅读理论的运用提供了条件。小说文本解读的多样性与小说文本存在虚构因素均体现小说文本可以包容修辞性阅读理论。第三,学生心理特点与阅读能力的诉求。高中阶段的学生,心理发展逐步趋于稳定,阅读能力也在不断提升。学生的发展诉求小说教学设计的改变。结合小说文本与修辞性阅读理论构建高中小说修辞性阅读教学设计理念。基于语言的修辞性确定中国古典小说、中国现代小说、外国小说的隐喻教学目标;基于文本意义的不确定性多角度地组织三类小说的教学内容;结合修辞性阅读与文本内容从需要——动机圈、任务——案例圈、条件——信息圈、认知——实践圈四重结构创设阅读情境;基于文本不可阅读设计三类小说的教学活动并在教学活动中运用恰当的教学策略;基于小说修辞性阅读教学设计从修辞性阅读教学过程的合理性与修辞性阅读教学结果的实效性评估教学成果。在每一阶段的论述中,都坚持将修辞性阅读理论与实践相结合原则,以求充分挖掘修辞性阅读的理论价值,为小说修辞性阅读教学设计理念的构建提供系统、完备的指导。在修辞性阅读教学设计理念的指导下进行具体的教学设计。选取人教版高中语文必修教材中的中国古典小说《林教头风雪山神庙》、中国现代小说《祝福》、外国小说《老人与海》设计完整的小说修辞性阅读教学活动。

关键词：高中语文小说修辞性阅读教学设计