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河北大学学报（自然科学版） 2021年第5期41卷 I0006-I0006页

作者：张铁明中国高校科技期刊研究会

Oxygen Evolution Behavior of PTFE-F-PbO2 Electrode in H2SO4 Solution

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Chinese Journal of Chemical Engineering 2008年第6期16卷 885-889页

作者：童少平张铁明马淳安 College of Chemical Engineering and Materials Science State Key Laboratory Breeding Base of Green Chemistry-Synthesis Technology Zhejiang University of Technology Hangzhou 310032 China

F-PbO2 electrode and polytetrafluoroethylene （PTFE） doped F-PbO2 electrode （PTFE-F-PbO2） were prepared on a plexiglas sheet substrate by a series of procedure including chemical and electrochemical depositions. The electrochemical activities of these two electrodes for oxygen evolution （OE） reaction were examined by electrochemical tests. In comparison with F-PbO2, PTFE-F-PbO2 electrode exhibited larger active surface area and higher oxygen vacancy deficiency, which resulted in its higher electrocatalytic activity for OE. In addition, both exchange current density and activation energy of the electrodes for OE were calculated in terms of active surface area. The values of exchange current density and activation energy in 0.5 mol·L^-1 H2SO4 aqueous solution were 1.125×10^ -3 mA·cm^-2 and 18.62 kJ·mol^-1 for PTFE-F-PbO2, and 8.384×10^-4 mA·cm^- 2 and 28.98 kJ·mol^-1 for F-PbO2, respectively. Because these values are calculated on the basis of the active surface areas of the electrodes, the enhanced activity of PTFE-F-PbO2 can be attributed to an increase in oxygen vacancy deficiency of PbO2 due to doping by PTFE. The influence of PTFE adulteration on the activity of PbO2 film electrode for OE was investigated in detail in this study.

关键词： F-PbO2 polytetrafluoroethylene oxygen evolution electrocatalytic activity

第四条路:名校办民校与公平刍论——兼驳“卖名校论”

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上海教育科研 2003年第2期 4-9页

作者：张铁明广州现代教育科学研究中心 510400

教育公平是我国进一步改革的方向。但是在“初级阶段”,中国绝对的教育公平,还只是一件“奢侈品”。当我们谈论或制定教育公平的有关政策时,一定不能脱离中国教育现状及其最迫切需要解决的焦点难题,千万不能因为有部分人不能拥有“名校... 详细信息

教育公平是我国进一步改革的方向。但是在“初级阶段”,中国绝对的教育公平,还只是一件“奢侈品”。当我们谈论或制定教育公平的有关政策时,一定不能脱离中国教育现状及其最迫切需要解决的焦点难题,千万不能因为有部分人不能拥有“名校”学位,而走向把全部名校卖掉的政策导向。因为在今天,不管谁入读名校,谁入读大学,都仅仅是一小部分人。中国教育首先要发展,要大发展,才有公平;假如“公平”成为教育大发展的阻力时,就只能是“公平”的极大遗憾了。

关键词：名校教育公平民办学校中国择校现象教育改革资源配置

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人的本质新说与教育改革思考

教育理论与实践 1993年第4期13卷 11-17页

作者：张铁明广州现代教育科学研究中心

马克思说过:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物.在其现实性上,它是一切社会关系的总和.”几十年来,我国的社会科学理论界,无不把这句话引为经典,并把这作为正确的理论出发点.而对与此不相一致的探讨或认识,往往被斥之为异端,这是不... 详细信息

马克思说过:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物.在其现实性上,它是一切社会关系的总和.”几十年来,我国的社会科学理论界,无不把这句话引为经典,并把这作为正确的理论出发点.而对与此不相一致的探讨或认识,往往被斥之为异端,这是不正常的,而且是一种盲目的理论迷信.在进一步扩大开放改革,大力完善社会主义市场经济体系的大好形势下,联系我国四十多年来的艰难的教育发展历程和改革现状,深感很多重大的理论与实践问题都与之有关.故本文不拘粗浅,从理论上和经典中试作大胆探究,企望以“新说”抛砖引玉并请专家指正.

关键词：社会关系总和改革思考马克思主义费尔巴哈社会本质自然属性教育发展历程自然界动物社会属性

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论国有教育产权的运作及其特点

教育评论 1998年第2期 6-8页

作者：张铁明广州现代教育科学研究中心

论国有教育产权的运作及其特点张铁明教育产权是一种客观存在，我们必须正视它，把握它，使它能有效地提高教育运行效益，有力地推进我国教育的改革。国有教育产权的运作有不同于经济领域中国有企业产权运作的特点。一、教育产权的重组... 详细信息

论国有教育产权的运作及其特点张铁明教育产权是一种客观存在，我们必须正视它，把握它，使它能有效地提高教育运行效益，有力地推进我国教育的改革。国有教育产权的运作有不同于经济领域中国有企业产权运作的特点。一、教育产权的重组产权重组就是在原有单一投资者所拥有...

关键词：中国教育产权国有教育运作特点产权重组教育资产委托代理学校产权学校管理

非正式结构体育社团成员心理资本与群体凝聚力关系的实证研究

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武汉体育学院学报 2015年第2期49卷 58-63,100页

作者：张铁明中南民族大学体育学院湖北武汉430074

对非正式结构体育社团成员心理资本与群体凝聚力的关系进行探讨,可以促进全民健身组织的稳定与发展。采用非正式结构体育社团成员心理资本的修订问卷和群体凝聚力问卷,对武陵山片区1226名非正式结构体育社团成员进行调查。逐步回归结果... 详细信息

对非正式结构体育社团成员心理资本与群体凝聚力的关系进行探讨,可以促进全民健身组织的稳定与发展。采用非正式结构体育社团成员心理资本的修订问卷和群体凝聚力问卷,对武陵山片区1226名非正式结构体育社团成员进行调查。逐步回归结果显示:乐观、自信、年龄、学历对群体凝聚力的影响不具有显著性,心理资本维度中的希望、宽容、感恩与职业、月收入对群体凝聚力的影响具有高度显著性,在此基础上提出了管理启示。

关键词：非正式结构体育社团心理资本凝聚力

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WTO:中国教育产业发展的新挑战

教育研究 2000年第9期21卷 15-19页

作者：张铁明广州现代教育科学研究中心

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一代名师风范,甘作后辈“人梯”

教育评论 1991年第4期 77-79页

作者：张铁明华南师大教育系

70年代未,我从一个乡村学校教师瞬间变成了大学中的一名"老"学生!很自豪,自然也盼望以后有被社会尊重的知识本钱.在华南师院学的是教育,在漫无边际地汲取着本不应缺乏的大量知识营养时,既为自己对"教育学"一无所知却曾为人师表而感到好... 详细信息

70年代未,我从一个乡村学校教师瞬间变成了大学中的一名"老"学生!很自豪,自然也盼望以后有被社会尊重的知识本钱.在华南师院学的是教育,在漫无边际地汲取着本不应缺乏的大量知识营养时,既为自己对"教育学"一无所知却曾为人师表而感到好笑,又为中国教育学的古老落后而惊愕不已! 时值学术界百花齐放的大好时光,对我国教育改革问题的讨论也此起彼伏.其间,中国社会科学院院长于光远、《人民教育》主编敢峰、知名学者赵璧如、著名科学家钱学森等,对"教育工程"问题各抒己见的讨论,引

关键词：教学信息论文章文稿赵璧如名师汪培庄

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论教育产权的特性

教育发展研究 2005年第14期25卷 23-25页

作者：张铁明广东教育学院教授广州510303

本文从民办教育立法需要,从如何在实践中合法、合理、合时宜地处理好民办学校现代制度建设中的疑难问题,从如何指导公办学校的产权改革,也从我国教育经济学理论体系建设的角度出发,全面明确论述了教育产权存在的九个特性。认为教育产权... 详细信息

本文从民办教育立法需要,从如何在实践中合法、合理、合时宜地处理好民办学校现代制度建设中的疑难问题,从如何指导公办学校的产权改革,也从我国教育经济学理论体系建设的角度出发,全面明确论述了教育产权存在的九个特性。认为教育产权清晰是国家一个好的制度安排、实现教育法治的最基本条件。

关键词：教育产权特性制度

关注阻碍民办教育发展的新倾向——兼谈教育利益国家化是民办教育新制度安排中最核心的理念

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教育发展研究 2005年第8期25卷 13-19页

作者：张铁明广东教育学院

要切实把民办教育作为知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育最稀缺的是制度资源。本文认为我国正出现五个阻碍民办教育发展的新倾向,即:体制性歧视被强化,民办教育遭遇“合法”的行政阻击;教育改革遭遇“权贵资本”... 详细信息

要切实把民办教育作为知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育最稀缺的是制度资源。本文认为我国正出现五个阻碍民办教育发展的新倾向,即:体制性歧视被强化,民办教育遭遇“合法”的行政阻击;教育改革遭遇“权贵资本”拦截,体制改革成本增大;公、民对立情绪升温,竞争成本增大;民办学校模式“公办化”,民办学校竞争力有所降低;全面否认教育市场的现实存在,民办教育生长环境质量下降。我国的教育法治,特别是民办教育法治建设,如何真正坚持教育利益国家化,遵循“促进”之宗旨,彻底改变“观念歧视,体制排挤,政策打击,权力侵害,现实权利无‘法’保障”的制度安排严重缺位的现实状况,是民办教育迅猛大发展的根本前提。

关键词：民办教育发展新倾向教育利益国家化制度安排