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国内智慧教育领域研究热点与趋势

长春师范大学学报 2024年第1期43卷 121-128页

作者：吴军其张逵华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079

近年来,智慧教育的兴起引起人们的广泛关注。本文以2013—2022年CSSCI数据库中关于智慧教育的572篇文献的高频关键词为原始数据,运用Bibexcel、Ucinet和SPSS软件对高频关键词数据进行共词分析、社会网络分析、多维尺度分析和聚类分析,... 详细信息

近年来,智慧教育的兴起引起人们的广泛关注。本文以2013—2022年CSSCI数据库中关于智慧教育的572篇文献的高频关键词为原始数据,运用Bibexcel、Ucinet和SPSS软件对高频关键词数据进行共词分析、社会网络分析、多维尺度分析和聚类分析,揭示智慧教育领域的研究热点和发展趋势。研究结果显示智慧教育研究的热点主要体现在:教育信息化、教育现代化等政策、战略;智慧教育的内涵、特征、功能等;智慧教育的体系架构与智慧环境建设等;智慧教育的技术支撑及实践。本文还基于智慧教育研究现状,提出未来发展需要关注的四个方向。

关键词：智慧教育共词分析社会网络分析聚类分析多维尺度分析

神经内窥镜微创术与微创引流术治疗脑出血的疗效比较及预后分析

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当代医药论丛 2024年第11期22卷 68-71页

作者：黎鹏程黄谦亦张逵南充市中心医院四川南充637000

目的:在脑出血治疗中,分别给予患者神经内窥镜微创术与微创引流术治疗,对两种治疗方法的临床效果进行比较,同时分析预后情况。方法:将南充市中心医院收治的100例脑出血患者纳入研究,时间控制在2021年1月—2022年12月,根据治疗方式的区... 详细信息

目的:在脑出血治疗中,分别给予患者神经内窥镜微创术与微创引流术治疗,对两种治疗方法的临床效果进行比较,同时分析预后情况。方法:将南充市中心医院收治的100例脑出血患者纳入研究,时间控制在2021年1月—2022年12月,根据治疗方式的区别将患者均分为对照组和观察组。对照组采用的手术方式为微创引流术,观察组采用的手术方式为神经内窥镜微创术,对比两组的临床治疗效果及预后。结果:与对照组相比,观察组的手术时间、住院时间都要明显更短,术中出血量更少,术后再出血率更低,脑血肿清除率更高(P<0.05);在治疗之后,观察组的NIHSS评分要比对照组低,而Barthel指数评分和GOS评分要明显更高(P<0.05);在治疗后,相比于对照组,观察组SF、NSE以及hs-CRP水平都发生了更大程度的降低(P<0.05)。结论:相比于微创引流术,在脑出血治疗过程中采用神经内窥镜微创术取得的临床疗效更高,能够提升手术效率,降低术后再出血风险,改善患者炎症反应,同时起到了更好地改善患者预后的作用,具有较高的临床推广应用价值。

关键词：脑出血神经内窥镜微创术微创引流术临床疗效预后

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有机蔬菜种植模式及生态农业技术推广应用

农村科学实验 2022年第17期 91-93页

作者：张逵玉溪市华宁县宁州街道办农业农村综合服务中心云南宁县652800

在人们生活水平大幅度提高,食物种类愈加丰盛的情况下,人们在对食物的质量与安全的选择上也有了更高的期望和要求。蔬菜是人民日常不可或缺的食品,但是普通蔬菜里通常存在农药、化肥等化学物质残留,为人们的健康留下安全隐患。有机蔬菜... 详细信息

在人们生活水平大幅度提高,食物种类愈加丰盛的情况下,人们在对食物的质量与安全的选择上也有了更高的期望和要求。蔬菜是人民日常不可或缺的食品,但是普通蔬菜里通常存在农药、化肥等化学物质残留,为人们的健康留下安全隐患。有机蔬菜作为一种新型健康的蔬菜更加有利于人们的健康。基于此,本篇文章对有机蔬菜的种植模式和生态农业技术推广应用展开讨论,了解有机蔬菜的种植模式,探讨实现生态农业技术有效推广的措施,以期望能够为有机种植技术的推广应用提供帮助。

关键词：有机蔬菜种植模式生态农业

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基于核心素养的高中信息技术教学创新策略

中小学电教（下） 2023年第6期 10-12页

作者：张逵江苏省睢宁高级中学江苏徐州221200

核心素养视域下,高中信息技术教育要求发生了根本性的转变,传统的以提高学生信息技术技能为目标的教学方法已无法满足学生的发展需要,为此,如何在强化学生信息意识和信息思维的基础上,发展高中生核心素养,成为每位高中信息技术教师亟待... 详细信息

核心素养视域下,高中信息技术教育要求发生了根本性的转变,传统的以提高学生信息技术技能为目标的教学方法已无法满足学生的发展需要,为此,如何在强化学生信息意识和信息思维的基础上,发展高中生核心素养,成为每位高中信息技术教师亟待解决的问题。为了将高中信息技术教学贯穿于实际中,教师应充分借助信息化教学资源,搭建信息化学习平台,利用信息化手段讲解信息技术课程,通过拓展学习渠道、教学方式等举措,拓宽学生的学习视野,为学生提供更多自主学习与合作学习的机会,使每位学生均能在信息技术的加持下,提高信息素养和学习能力,为促进学生在信息技术领域的持续发展奠定基础。

关键词：核心素养高中信息技术教学创新

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新课改背景下初中化学教学初探

智力 2022年第6期 130-132页

作者：张逵甘肃省定西市通渭县平襄镇安川学校

在新课程改革不断发展的背景下，教师应该将提升初中生的学科素养作为教学核心，进一步激发学生对化学课程学习的兴趣，帮助他们深入了解与掌握化学知识点以及收获基础性的学习技能。学生通过接受新课程理念下的初中化学教学，进而收获... 详细信息

在新课程改革不断发展的背景下，教师应该将提升初中生的学科素养作为教学核心，进一步激发学生对化学课程学习的兴趣，帮助他们深入了解与掌握化学知识点以及收获基础性的学习技能。学生通过接受新课程理念下的初中化学教学，进而收获了全面的进步和发展，并为今后的学习与生活打下了坚实基础。针对此，本文首先对初中化学教学的重要性进行了阐述，接着，对当前初中化学教学中存在的问题进行了探究，在此基础上对新课改背景下初中化学有效教学策略进行了研究分析。

关键词：新课改初中阶段化学教学教学策略

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多模态PPT用于初中英语阅读教学的探究

中学生英语 2022年第48期 47-48页

作者：张逵湖北武汉二中广雅中学

前言在初中英语教学中借助多模态技术手段成为一种选择,可以助力教师开展基于学生核心素养培育的教学。智能化的网络教学技术融合线上线下资源可以使PPT课件、微视频、音频等应用于语言学习的课堂,这些教学内容可以成为英语教学中的资源... 详细信息

前言在初中英语教学中借助多模态技术手段成为一种选择,可以助力教师开展基于学生核心素养培育的教学。智能化的网络教学技术融合线上线下资源可以使PPT课件、微视频、音频等应用于语言学习的课堂,这些教学内容可以成为英语教学中的资源,引起越来越多的学者们关注。多模态PPT能够运用文本模态、图像模态、声音模态等多种模态来构建意义,将文本、图片、音频、视频等符号资源和语言教学相结合,吸引学生对多渠道信息的注意力,增强语言输入。多模态教学手段能够在一定程度上激发学生兴趣,提高教学效果。

关键词：初中英语阅读教学 PPT 多模态

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基于Java RMI的远程实时数据采集

计算机应用研究 2002年第11期19卷 147-149页

作者：张逵刘公强苏州科技大学江苏苏州215009 上海交通大学上海200030

探讨了在TCP/IP协议下用JavaRMI,Applet技术开发远程实时数据采集系统 ,并给出相应的解决方案 ,实现了远程客户机浏览器中数据的动态更新。

关键词：数据采集定时器远程方法调用动态数据显示

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基于XML的快速应用程序开发

计算机应用研究 2003年第7期20卷 87-89页

作者：张逵樊斌刘公强苏州科技大学江苏苏州215009 上海交通大学上海200030

探讨了如何利用XML的数据自我描述性,为应用程序提供运行框架及参数,进而实现应用程序的快速开发。并利用DOM处理技术和JavaServlet/JSP技术给出了一个实例的实现方法。

关键词： XML 文件格式定义 DOM JavaBean

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脑外伤患者尿微量蛋白测定的应用价值

陕西医学杂志 2007年第5期36卷 592-594页

作者：张逵四川省南充市中心医院神经外科南充637000

目的:探讨尿微量蛋白诊断脑外伤患者早期肾功能损害的临床价值。方法:检测962例脑外伤患者尿α1-微球蛋白(α1-M)、微量白蛋白(MA)、转铁蛋白(Tf)、免疫球蛋白G(IgG)、γ-谷氨酰转肽酶(GGT)含量,同时检测血尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)含量。... 详细信息

目的:探讨尿微量蛋白诊断脑外伤患者早期肾功能损害的临床价值。方法:检测962例脑外伤患者尿α1-微球蛋白(α1-M)、微量白蛋白(MA)、转铁蛋白(Tf)、免疫球蛋白G(IgG)、γ-谷氨酰转肽酶(GGT)含量,同时检测血尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)含量。结果:74.0%脑外伤患者尿中不同程度地出现一种或多种微量蛋白,且随伤情程度的加重,尿微量蛋白的种类及数量排泄增多。GCS分值与α1-M(r=-0.66)、MA(r=-0.54)、Tf(r=-0.42)、IgG(r=-0.50)、GGT(r=-0.39)、BUN(r=-0.25)、Cr(r=-0.19)呈负相关。结论:脑外伤患者确实存在不同程度的早期肾功能损害,尿微量蛋白是诊断早期肾功能损害灵敏、可靠的指标,而尿γ-谷氨酰转肽酶,血尿素氮、肌酐的诊断价值则不理想。

关键词：脑损伤/尿脑损伤/血液转铁蛋白/尿免疫球蛋白G/尿血尿素氮/血液