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谈知识经济与教育改革
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山东青年政治学院学报 1999年 第4期20卷 81-82页
作者： 张述梅 山东省青年管理干部学院 250014
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邓小平解放思想实事求是的理论是对马克思主义认识论的新发展
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山东青年政治学院学报 1999年 第6期20卷 10-11页
作者： 张述梅 山东省青年管理干部学院 济南250014
解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，是中国共产党新时期基本路线的理论基础，是中国改革开放的经验总结，又是我们实现社会主义全面改革和现代化建设的理论指南。实践证明，解放思想、实事求是是马克思主义认识论的新发展。我们必... 详细信息
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谈社会保障体系的建设
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工会论坛（山东省工会管理干部学院学报） 2003年 第6期9卷 16-17页
作者： 任桂珍 张述梅 山东省青年管理干部学院 山东济南250014
社会保障制度的建立 ,是我国社会主义市场经济体制的重要环节之一。能否建立和完善社会保障制度 ,是关系到改革开放的深入和社会主义现代化建设的发展。只有把我国社会保障制度社会化、法制化 ,才能适应市场经济的发展和要求。
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关于依法治国与以德治国的哲学思考
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山东青年政治学院学报 2001年 第6期22卷 73-74页
作者： 张述梅 任桂珍 山东省青年管理干部学院 山东济南250014
以法治国与以德治国相结合的科学治国方略 ,是以马克思主义哲学为理论基础制定的 ,是先进生产力发展的客观要求。在实施治国方针的实践中 ,必须加强依法治国与以德治国的统一 ,完善与社会主义市场经济相适应的法律体系和思想道德体系 ,... 详细信息
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论现代管理创新性思维的形成与发展
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山东女子学院学报 2000年 第3期 63-65,47页
作者： 张述梅 梁枫英 山东青年管理干部学院 山东济南250014 山东建材学院 山东济南250022
阐明了创新性思维是现代管理的重要思维机制,创新性思维在现代管理中的形成和发展,以及创新性思维在管理实践中的产生和相对独立性;论述了现代管理的创新思维的形成是管理主体精神素质和知识素质的集中体现.
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践行社会主义荣辱观,加强教师职业道德建设
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山东省团校学报（青少年研究） 2008年 第2期 16-17页
作者： 张述梅 任桂珍 山东省青年管理干部学院政法系
教师践行社会主义荣辱观,加强师德建设必须做到:1.正确把握社会主义荣辱观的深刻内涵,当好社会主义荣辱观的实践者。2.爱岗敬业,树立正确的教师职业理想。3.严谨治学,崇尚科学。4.遵纪守法,依法执教。5.为人师表,热爱学生。
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市场经济条件下儿童教育的新特点
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山东省团校学报（青少年研究） 1996年 第2期 36-37页
作者： 任桂珍 张述梅
随着市场经济的发展,人们的生活水平有了很大程度的提高,这无疑对孩子的健康成长提供了得天独厚的条件。但是,也正因为这些条件的优越,使不少孩子误入歧途。在新的经济条件下,如何加强对孩子的教育,促使他们健康地成长,已成为世人关注... 详细信息
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科学怀疑方法与创新性思维
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山东行政学院山东省经济管理干部学院学报 2000年 第3期 121-123页
作者： 张述梅 梁枫英 山东省青年管理干部学院 山东济南250014 山东建材学院 山东济南250022
科学怀疑方法是创新性思维的基础、中介和环节 ,科学怀疑方法对创新性思维具有推动作用 ,必须坚持科学怀疑方法 ,抓紧攻关 。
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关于经济全球化的哲学思考
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山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛） 2000年 第6期 77-79页
作者： 张述梅 任桂珍 山东省青年管理干部学院 山东济南250014
经济全球化的本质是现阶段先进生产力发展的客观要求 ,是生产力和生产关系的矛盾运动发展的必然阶段。全球化是一个动态的发展过程 ,经济全球化的发展作为基础必然带动政治、文化的一体化 ,即全球化的发展。
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新的科学发展观是对马克思主义哲学的创新和发展
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山东青年政治学院学报 2005年 第6期23卷 34-36页
作者： 张述梅 任桂珍 山东省青年管理干部学院 山东济南250014
以人为本,全面、协调、可持续发展观是对马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义的具体运用和发展。首先,以人为本,坚持人是社会发展的主体发展了历史唯物主义关于人的发展的思想。其次,全面、协调、可持续发展观是对唯物辩证法发展... 详细信息
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