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以聚丙烯酰胺为电解液添加剂稳定金属锌负极

材料导报 2024年第15期38卷 249-253页

作者：李雪艳张蒙茜裴文乐李莎莎李鹏太原科技大学化学工程与技术学院太原030024 太原科技大学重型机械教育部工程研究中心太原030024

水系锌离子电池因具有成本低廉和安全性高等优点而被认为是极具前景的储能体系。金属锌因具备高的理论体积比容量和较低的氧化还原电位,可以直接用作水系锌离子电池负极,但金属锌负极存在自腐蚀和锌枝晶生长等问题,导致电池循环寿命缩短... 详细信息

水系锌离子电池因具有成本低廉和安全性高等优点而被认为是极具前景的储能体系。金属锌因具备高的理论体积比容量和较低的氧化还原电位,可以直接用作水系锌离子电池负极,但金属锌负极存在自腐蚀和锌枝晶生长等问题,导致电池循环寿命缩短,严重制约了其实际应用。本工作设计了一种聚丙烯酰胺(PAM)聚合物作为锌离子电池的电解液添加剂,结果显示在2 g/L PAM添加剂电解液体系中电池表现出最优的循环性能,在5 mA/cm^(2)、1 mAh/cm^(2)时锌-锌对称电池能稳定循环2800 h,进一步的电化学测试和扫描电子显微镜表征证明PAM添加剂能够很好地抑制金属锌枝晶和减轻锌电极腐蚀。该工作为通过功能性电解质添加剂设计高性能的水系电解液添加剂提供了一种新思路。

关键词：锌负极聚丙烯酰胺锌枝晶聚合物添加剂

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乡村振兴视域下合并村融合发展的实践路径

现代农业研究 2024年第6期30卷 61-64页

作者：张蒙茜杨世义四川农业大学四川成都611130

乡村治理既是国家治理的重要组成部分,又是实现乡村振兴的保障。村级建制调整改革作为推动乡村治理有效的重要抓手,是扎实推进乡村治理的重大基础性改革,也是助力乡村振兴战略的重要环节。当下,四川省村级建制改革已经完成“物理合并”... 详细信息

乡村治理既是国家治理的重要组成部分,又是实现乡村振兴的保障。村级建制调整改革作为推动乡村治理有效的重要抓手,是扎实推进乡村治理的重大基础性改革,也是助力乡村振兴战略的重要环节。当下,四川省村级建制改革已经完成“物理合并”,接下来如何切实推动改革产生“化学反应”,切实把改革成果转化为发展红利和治理实效,是当下亟需思考的问题。本文以四川省20余个合并村建设的调研结果分析合并村现存问题,并针对问题从贯彻乡村发展新理念、推动乡村发展新格局、聚焦乡村发展新问题、创新乡村发展新秩序四个方面提出对策建议。

关键词：乡村振兴合并村融合发展实践路径

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荧光剂生产废水新型高效组合处理方法

工业水处理 2015年第4期35卷 72-74页

作者：陶汶銘张蒙茜郭士明刘静杨燕菲曹琦高建峰中北大学理学院化学系山西太原030051

荧光增白剂废水对人体和环境有很大危害。采用回收废酸、H2O2、石灰等廉价试剂,通过酸性净化—微波+Fenton氧化法—碱化—生物法联合方法,处理某化工厂的荧光废水,使其COD从5 480 mg/L降至75 mg/L。该方法以废治废,生产成本低,净化效果... 详细信息

荧光增白剂废水对人体和环境有很大危害。采用回收废酸、H2O2、石灰等廉价试剂,通过酸性净化—微波+Fenton氧化法—碱化—生物法联合方法,处理某化工厂的荧光废水,使其COD从5 480 mg/L降至75 mg/L。该方法以废治废,生产成本低,净化效果显著。

关键词：荧光增白剂废水酸性净化 Fenton氧化生物法

柔性MOF/PVDF隔膜在锂金属电池中的应用

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滁州学院学报 2024年第2期26卷 1-5页

作者：高星章邵龙程嘉刘学立王骆枫侯伟朋张蒙茜叶灵健滁州学院材料与化学工程学院安徽滁州239000 太原科技大学化学工程与技术学院太原030027 安徽利得隆包装有限公司安徽滁州239299

利用简单刮涂的方式将四种不同的金属有机骨架材料(MOF)分别与聚偏二氟乙烯(PVDF)复合制备得到柔性MOF/PVDF多孔隔膜,研究其在锂金属电池中对锂离子传输沉积行为的影响。结果表明,MOF基隔膜很好地引导了锂离子在锂金属负极的沉积,另外,... 详细信息

利用简单刮涂的方式将四种不同的金属有机骨架材料(MOF)分别与聚偏二氟乙烯(PVDF)复合制备得到柔性MOF/PVDF多孔隔膜,研究其在锂金属电池中对锂离子传输沉积行为的影响。结果表明,MOF基隔膜很好地引导了锂离子在锂金属负极的沉积,另外,电极的界面电荷传输性质也得到了改善,界面反应动力学有所提升。在0.5C电流密度下,MOF/PVDF隔膜组装的LTO电池在150圈时的放电容量依旧保持在165~170 mAh g^(-1)左右,相较于普通隔膜电池的157.8 mAh g^(-1)有明显的提升。

关键词：金属有机框架材料隔膜锂金属电池锂沉积

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PBL教学于高中信息技术学科中的应用

文理导航(中旬) 2025年第1期 85-87页

作者：林茜茜三明市第九中学

高中信息技术课程是一门基础课程，其主要目的在于全面提升学生的信息素养。通过本课程的学习，学生能够掌握信息技术的基本知识与技能，增强对信息的敏感度和意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力。PBL(Project-Based Learnin... 详细信息

高中信息技术课程是一门基础课程，其主要目的在于全面提升学生的信息素养。通过本课程的学习，学生能够掌握信息技术的基本知识与技能，增强对信息的敏感度和意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力。PBL(Project-Based Learning，项目式学习)是最能体现以学生为主、以学生为中心的教学方法之一，该教学模式对学生学以致用的能力、自主学习习惯、协作学习意识等有巨大的促进作用，也是培养学生核心素养的重要教学手段。将高中信息技术课程与PBL教学相结合，可以为学生创建一个更加实践、创新的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。

关键词：信息技术 PBL教学核心素养

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PBL教学于高中信息技术学科中的应用

文理导航 2025年第2期 85-87页

作者：林茜茜三明市第九中学福建三明365000

高中信息技术课程是一门基础课程,其主要目的在于全面提升学生的信息素养。通过本课程的学习,学生能够掌握信息技术的基本知识与技能,增强对信息的敏感度和意识,发展计算思维,提高数字化学习与创新能力。PBL(Project-Based Learning,项... 详细信息

高中信息技术课程是一门基础课程,其主要目的在于全面提升学生的信息素养。通过本课程的学习,学生能够掌握信息技术的基本知识与技能,增强对信息的敏感度和意识,发展计算思维,提高数字化学习与创新能力。PBL(Project-Based Learning,项目式学习)是最能体现以学生为主、以学生为中心的教学方法之一,该教学模式对学生学以致用的能力、自主学习习惯、协作学习意识等有巨大的促进作用,也是培养学生核心素养的重要教学手段。将高中信息技术课程与PBL教学相结合,可以为学生创建一个更加实践、创新的学习环境,激发学生的学习兴趣和动力。

关键词：信息技术 PBL教学核心素养

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研磨处理可注射牙髓细胞外基质促进牙髓再生

中国组织工程研究 2025年第22期29卷 4663-4670页

作者：杨毓茜李文俊赵健陈岗大连医科大学附属第一医院口腔科辽宁省大连市116011

背景:可注射细胞外基质材料用于牙髓组织再生时,首先需要经过胃蛋白酶消化,再与其他基质成分如水凝胶结合使用,而这也意味着天然细胞外基质材料所保留的微环境遭到破坏。目的:探讨研磨处理条件下制备的可注射牙髓细胞外基质材料用于牙... 详细信息

背景:可注射细胞外基质材料用于牙髓组织再生时,首先需要经过胃蛋白酶消化,再与其他基质成分如水凝胶结合使用,而这也意味着天然细胞外基质材料所保留的微环境遭到破坏。目的:探讨研磨处理条件下制备的可注射牙髓细胞外基质材料用于牙髓组织再生的效果。方法:(1)将获取的猪牙来源牙髓组织经过脱细胞处理后制备成牙髓脱细胞基质材料,经过液氮冷冻、高速研磨处理后,制备成可注射牙髓细胞外基质材料,比较可注射牙髓细胞外基质材料和天然牙髓细胞外基质在细胞黏附效率和微结构方面的差异,免疫组化分析可注射牙髓细胞外基质中的细胞外基质蛋白质成分;(2)将接种有牙髓干细胞的可注射牙髓细胞外基质材料注入到牙本质基质材料构建的牙髓腔中,植入裸鼠皮下1,3,5周后取材,观察可注射牙髓细胞外基质材料的体内改建速率及其在裸鼠皮下的异位牙髓组织再生能力。结果与结论:(1)与天然牙髓细胞外基质相比,可注射牙髓细胞外基质材料显著提高了细胞黏附率,并保留了与天然牙髓细胞外基质相似的多孔胶原结构;(2)与天然牙髓细胞外基质相比,免疫组化染色显示可注射牙髓细胞外基质材料中层粘连蛋白、Ⅰ型胶原蛋白和整合素β1的表达没有显著变化,而纤连蛋白的表达显著下降;(3)体内实验显示,可注射牙髓细胞外基质材料具有优异的成血管能力,并促进了牙髓样组织的形成。结果表明,研磨处理的可注射牙髓细胞外基质材料可促进牙髓再生。

关键词：研磨人牙髓干细胞细胞外基质可注射牙髓组织再生支架材料

单一及多组分混合物绿松石仿制品的光谱学特征研究

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光谱学与光谱分析 2025年第1期45卷 183-190页

作者：杨池玉汪田田张维肖汤维茜同济大学浙江学院浙江嘉兴314051

对市场新出现的一类仿制品进行了拉曼光谱、红外光谱、化学成分、紫外-可见-近红外吸收光谱分析,对其主要谱学特征进行了归纳总结。结果表明这类仿制品主要由重晶石、三水铝石、方解石粉末单一组分或多组分混合压制再经环氧树脂类或丙... 详细信息

对市场新出现的一类仿制品进行了拉曼光谱、红外光谱、化学成分、紫外-可见-近红外吸收光谱分析,对其主要谱学特征进行了归纳总结。结果表明这类仿制品主要由重晶石、三水铝石、方解石粉末单一组分或多组分混合压制再经环氧树脂类或丙烯酸酯类有机物胶结,并经人工染剂染色而成。红外光谱显示:单一矿物组分仿制品和绿松石差异明显,重晶石仿制品显示[SO_(4)]^(2-)的1078 cm^(-1)吸收峰等,方解石仿制品显示[CO_(3)]^(2-)的1476±cm^(-1)吸收峰等;多组分仿制品可见综合了多种矿物特征的吸收光谱,谱学特征复杂。根据缺失水峰,或仅显示三水铝石结构水OH-导致的3623、3528、3472和3388 cm^(-1)吸收峰,指纹区显示[SO_(4)]^(2-)、[CO_(3)]^(2-)相关吸收峰,可初步区分于绿松石。显微拉曼光谱测试结果表明多组分仿制品的不同测试位置矿物组成不同,可分别测试到三水铝石(3360、3432、3522、3614 cm^(-1))、重晶石(989 cm^(-1))、方解石(1088 cm^(-1))的特征峰,结合显微拉曼光谱及化学分析结果可进一步确认仿制品的具体矿物组成。紫外-可见-近红外吸收光谱表明样品均经人工染剂染色,显示633±、713±nm吸收宽峰或610±、675±nm吸收宽峰。

关键词：三水铝石重晶石方解石振动光谱微区分析

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科学区小制作活动的设计与实施

小学科学 2025年第1期 115-117页

作者：慎晓茜湖州市实验幼儿园浙江

科学教育是幼儿园教育的重要内容之一,也是我国基础教育体系中的重要组成部分。幼小衔接过程中最重要的是习惯养成。因此,在幼小衔接的过程中,要加强对儿童行为习惯和学习习惯的培养。基于此,本文就如何聚焦习惯养成助推幼小科学衔接展... 详细信息

科学教育是幼儿园教育的重要内容之一,也是我国基础教育体系中的重要组成部分。幼小衔接过程中最重要的是习惯养成。因此,在幼小衔接的过程中,要加强对儿童行为习惯和学习习惯的培养。基于此,本文就如何聚焦习惯养成助推幼小科学衔接展开分析,以供参考。

关键词：幼小衔接科学区科学小制作活动