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促进幼儿深度学习的项目式活动中驱动性问题链的设计
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黑龙江教师发展学院学报 2024年 第1期43卷 136-140页
作者: 张莉琴 左洁 江西科技师范大学教育学部 江西南昌330038
驱动性问题是项目式学习的核心与灵魂,是项目式活动的抓手,能够促进幼儿的深度学习,是培养幼儿核心素养的重要途径。探讨驱动性问题的内涵及设计,从教与学角度及项目学习的基本要素角度着手,分析驱动性问题在项目式活动中的引领作用,形... 详细信息
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社会交往对亲环境行为的影响:社会信任与环境关心的中介作用
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兵团教育学院学报 2024年 第4期34卷 25-31页
作者: 张莉琴 方醒 陈定倩 石河子大学师范学院 新疆石河子832003 石河子大学心理应用研究中心 新疆石河子832003
本研究基于社会互动理论、价值基础理论和社会邻近性理论,深入探讨社会交往对亲环境行为的影响机制,并全面考察社会信任与环境关心的作用。研究采用社会交往量表、亲环境行为量表、社会信任量表、环境关心量表,对215名居民进行调查。结... 详细信息
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易地扶贫搬迁对脱贫农户就业的影响——基于西部9省11县的调研
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资源科学 2023年 第12期45卷 2449-2462页
作者: 张焕柄 张莉琴 中国农业大学经济管理学院 北京100083
【目的】易地扶贫搬迁后续扶持是巩固拓展脱贫成果、有效衔接乡村振兴的重要举措,了解脱贫农户在搬迁后能否获得就业、获得怎样的就业,能够为后续扶持提供有益的政策参考。【方法】本文基于2021年西部9省11县脱贫户的实地调研数据,使用... 详细信息
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数字技术纾解老年人精神孤独的层级与功能
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2022年 第1期61卷 182-188页
作者: 伍麟 张莉琴 武汉大学社会学院 湖北武汉430072 石河子大学心理学系 新疆石河子832000
从客观条件看,老年人是精神孤独的易感群体。随着生理条件、人口结构、家庭模式、居住方式和交往观念的变化,老年人出现了认知能力衰退、家庭角色边缘化、代际观念差异大、社会网络萎缩及社会交往断裂等实际问题,导致了数字时代老年人... 详细信息
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集体林地确权对农户林地管护投入的影响
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改革 2022年 第3期 131-145页
作者: 朱文清 张莉琴 中华全国供销合作总社管理干部学院 中国农业大学经济管理学院
集体林地确权的核心目标是明晰林地权属,激励林地投入行为。利用9省区1200个样本10年的面板数据,用双重差分法剖析集体林地确权对农户林地管护投入的影响。研究发现,确权对农户林地管护投入有积极影响,并会随年限增加而增强,且对南方的... 详细信息
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乡村教师队伍稳定性建设的突破路径:基于离职意向的审思
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现代中小学教育 2022年 第1期38卷 56-61页
作者: 张莉琴 赵彦军 武汉大学社会学院 湖北武汉430072 石河子大学师范学院 新疆石河子832000 石河子大学心理应用研究中心 新疆石河子832000 石河子大学文学艺术学院 新疆石河子832000
为了解乡村教师离职意向的重要影响因素,本研究采用问卷调查分析乡村教师职业认同、工作满意度、心理弹性对乡村教师离职意向的影响。研究发现:工作满意度对乡村教师离职意向存在显著负影响,工作满意度对乡村教师职业认同存在显著正影响... 详细信息
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中国信贷扶贫政策演变评述及巩固脱贫攻坚成果的改进思考
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农村金融研究 2023年 第4期 48-56页
作者: 苏雪 张莉琴 中国农业大学经济管理学院
中国信贷扶贫三十多年的发展中始终伴随着政府和市场如何配合的问题。论文通过对中国信贷扶贫政策演变的分析发现,扶贫小额信贷政策实施之前的信贷扶贫均未有效缓解贫困户的信贷排斥。进一步,结合相关研究对造成上述结果的原因进行了分... 详细信息
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我国农产品的进口关税水平及税率结构安排
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中国农村经济 2005年 第7期 51-57页
作者: 张莉琴 中国农业大学经济管理学院
乌拉圭回合谈判后,关税成为各国保护农业最主要的贸易壁垒形式。本文深入分析了加入WTO前后我国农产品的关税水平及税率结构。分析结果表明,加入WTO后,我国农产品市场的准入程度提高很快,具体表现为:农产品关税平均水平下降快;实行关税... 详细信息
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幼儿定向运动游戏对问题解决能力的影响分析及提升策略
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豫章师范学院学报 2022年 第5期37卷 99-103页
作者: 张莉琴 李阳 江西科技师范大学教育学部 江西南昌330038
幼儿定向运动游戏作为一种综合性较强的体育游戏,兼具趣味性、目标性、计划性、益智性等多重特征。该游戏不仅强健体魄,更能通过解读游戏规则,增强理解能力;辨析游戏问题,增强分析能力;提出游戏假设,增强推理能力;开展游戏活动,增强实... 详细信息
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幼儿教师信息技术使用行为影响的实证分析
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教育学术月刊 2018年 第5期 84-92页
作者: 张莉琴 武宁 江西科技师范大学教育学院 兴安职业技术学院
在"互联网+"时代,信息技术的运用已强势渗透至幼儿教育领域。为研究幼儿教育领域信息技术的作用机制,在综合幼儿教师任务特点的基础上,基于TAM和TTF模型,构建了幼儿教师的信息技术使用行为模型,采用自编问卷对373名幼儿教师进行调查。使... 详细信息
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