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从生物化学与临床学科的联系看生物化学教学改革

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中国卫生产业 2016年第1期13卷 147-149页

作者：张英张荔茗湖南医药学院检验医学院医学检验实验中心湖南怀化418000

目的从生物化学和临床学科的相互联系的角度分析并总结生物化学教学改革的有效方法。方法全面地搜集以往有关生物化学的相关研究与报道,然后分析并总结生物化学与临床学科之间的相互关系、生物化学教学中现存的问题及其对应的策略。结... 详细信息

目的从生物化学和临床学科的相互联系的角度分析并总结生物化学教学改革的有效方法。方法全面地搜集以往有关生物化学的相关研究与报道,然后分析并总结生物化学与临床学科之间的相互关系、生物化学教学中现存的问题及其对应的策略。结果生物化学的研究内容既包括生物体内化学分子,也包括化学反应,在生命科学学科体系中属于基础学科;此外,生物学和细胞生物学、分子生物学以及遗传学的联系均比较密切,具体表现为在对各种疾病的发病机制进行分析的过程中,均需要应用生物化学的相关理论知识。结论在生物化学的教学改革中,要及时地将生物化学与临床学科紧密地联系在一起,重视这一课程的地位,统一教学大纲,不断地优化生物化学教学内容及其教学方式方法,以优化教学效果。

关键词：临床学科生物化学教学改革

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急性毛细支气管炎儿童非典型细菌感染分析

当代医学 2012年第14期18卷 3-4页

作者：张荔茗张英周细国怀化医学高等专科学校检验系生化教研室 418000 怀化市第一人民医院检验科 418000

目的探讨急性毛细支气管炎婴幼儿下呼吸道非典型细菌肺炎支原体、肺炎嗜衣原体及沙眼衣原体的感染情况。方法获取1～24月婴幼儿的鼻咽分泌物,利用多重PCR检测鼻咽分泌物中的肺炎支原体和肺炎嗜衣原体,并用限制性内切酶片段长度多态性分... 详细信息

目的探讨急性毛细支气管炎婴幼儿下呼吸道非典型细菌肺炎支原体、肺炎嗜衣原体及沙眼衣原体的感染情况。方法获取1～24月婴幼儿的鼻咽分泌物,利用多重PCR检测鼻咽分泌物中的肺炎支原体和肺炎嗜衣原体,并用限制性内切酶片段长度多态性分析沙眼衣原体的感染情况。结果在所获得的120例急性毛细支气管炎婴幼儿标本中,共检测出阳性标本28例(23.3%),其中以肺炎支原体最常见(12/120,10%),肺炎嗜衣原体4例,沙眼衣原体4例。混合感染8例,其中5例为肺炎支原体合并肺炎嗜衣原体感染,2例为肺炎嗜衣原体合并沙眼衣原体感染,1例合并有3种感染。感染患儿年龄大部分分布于6～12月之间(50例)。此外,在这个年龄组所有感染病例中,6例为肺炎支原体感染,4例为肺炎嗜衣原体感染。结论在急性毛细支气管炎婴幼儿中,这些非典型细菌可能是重要的感染因子,可诱导严重的急性毛细支气管炎。

关键词：毛细支气管炎沙眼衣原体肺炎嗜衣原体肺炎支原体

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医学检验实验教学虚拟仿真平台建设初探

卫生职业教育 2015年第18期33卷 54-56页

作者：费嫦张荔茗桂芳林梅张英米华王林湖南医药学院湖南怀化418000

为提高医学检验专业学生的岗位胜任能力,丰富医学检验实验教学资源和方式、利用计算机网络建立医学检验实验教学网络平台是对传统实验课堂教学的有益补充和延伸。同时,网络平台的建设可以丰富学生的学习资源和学习形式,培养学生的实践... 详细信息

为提高医学检验专业学生的岗位胜任能力,丰富医学检验实验教学资源和方式、利用计算机网络建立医学检验实验教学网络平台是对传统实验课堂教学的有益补充和延伸。同时,网络平台的建设可以丰富学生的学习资源和学习形式,培养学生的实践操作能力、自主学习能力和分析解决问题的能力。

关键词：医学检验实验教学虚拟仿真平台

医学检验形态学检验系列课程融合的教学改革和探索

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国际检验医学杂志 2015年第20期36卷 3068-3069页

作者：费嫦张荔茗李树平胡荣米华王林湖南医药学院检验医学院湖南怀化418000

以岗位胜任能力培养的教育模式已经成为21世纪普通高等教育人才培养的基本模式。医学检验普通高等教育主要是为医疗卫生单位培养从事检验工作技能型、应用型医疗卫生专业技术人才。医学检验专业基本岗位胜任能力包括两大模块,其一是常... 详细信息

以岗位胜任能力培养的教育模式已经成为21世纪普通高等教育人才培养的基本模式。医学检验普通高等教育主要是为医疗卫生单位培养从事检验工作技能型、应用型医疗卫生专业技术人才。医学检验专业基本岗位胜任能力包括两大模块,其一是常规检验技术操作能力,其二是形态学的辨认能力,随着现代医学的发展,医学检验技术的进步,常规的检验工作绝大部分都由自动化的仪器来完成,形态学检验的金标准是人眼显微镜下观察,是检验仪器无法替代的,因此敏锐的形态学辨认和诊断能力已成为医学检验专业的核心能力。为提高医学检验专业学生的形态学检验的岗位胜任能力，笔者对医学检验形态学检验系列课程进行融合，对教学方法和方式、实验考核体系进行改革，并且建立了形态学检验的课程网站，通过改革和探索取得了满意的教学效果。

关键词：医学检验专业学生形态学检验教学改革课程融合检验系卫生专业技术人才普通高等教育医疗卫生单位

不同层次医院对临床检验人员基本素质要求的差异分析

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卫生职业教育 2014年第9期32卷 122-123页

作者：李树平舒向俊桂芳王林费嫦张荔茗怀化医学高等专科学校湖南怀化418000

目的了解省、地(市)、县、乡镇级医院对临床检验人员基本素质的要求,为医学检验技术专业的课程设置、教学内容选择提供依据。方法采用自编的"医院检验人员职业素质需求调查表",调查湖南、重庆、贵州的3家省级医院、13家地(市)级医院、9... 详细信息

目的了解省、地(市)、县、乡镇级医院对临床检验人员基本素质的要求,为医学检验技术专业的课程设置、教学内容选择提供依据。方法采用自编的"医院检验人员职业素质需求调查表",调查湖南、重庆、贵州的3家省级医院、13家地(市)级医院、9家县级医院、12家乡镇卫生院对临床检验人员的知识、能力、素质要求。结果 37家医院认为,临床检验人员应具备的知识主要有专业理论知识、医学基础知识、临床医学知识;应具备的能力主要有操作能力、人际沟通能力、逻辑思维能力;应具备的素质主要有职业道德、工作责任心、严谨求实作风。不同层次医院对临床检验人员的知识、能力、素质要求各有侧重。结论医学检验技术专业的课程设置、教学内容选择等应结合用人单位需求,注重知识、能力、素质培养。

关键词：医院临床检验人员基本素质

微生物学检验实验技能考核评价体系的构建与改革

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医学理论与实践 2015年第16期28卷 2266-2268页

作者：费嫦桂芳张荔茗林梅付祥周秀萍王林湖南医药学院医学检验系湖南省怀化市418000

通过对微生物实验技能考核体系的优化和量化,建立了全面的微生物检验实验技能考核体系,客观系统的评价学生对微生物学实验技能的掌握情况,提高了微生物检验实验教学质量。

关键词：微生物学检验实验技能考核教学改革

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在基于BAC的EB病毒基因组中引入突变

微生物学报 2008年第3期48卷 385-390页

作者：卢建红唐运莲周鸣武明花欧阳珏高建明张荔茗李丹陈琼熊炜李小玲唐珂李桂源中南大学湘雅医学院肿瘤研究所长沙410078

为了在Epstein-Barr病毒(EBV)172kb的基因组中引入突变以研究基因功能,建立了一种简单有效的基因操作方法。在载体pcDNA3.1(+)上操作,将两端含有重组蛋白FLP识别位点(FRT)的卡那霉素筛选标记基因(kan)与鼻咽癌(NPC)来源的、包含LMP1基... 详细信息

为了在Epstein-Barr病毒(EBV)172kb的基因组中引入突变以研究基因功能,建立了一种简单有效的基因操作方法。在载体pcDNA3.1(+)上操作,将两端含有重组蛋白FLP识别位点(FRT)的卡那霉素筛选标记基因(kan)与鼻咽癌(NPC)来源的、包含LMP1基因全长ORF的gDNA"无缝"连接(无外源序列插入)。连接后的kan-LMP1线性DNA片段经转化、由λ噬菌体中redαβγ系统介导在***中发生同源重组(ET克隆),用kan-LMP1替代了BAC-EBV(p2089)中相应的LMP1基因区域,然后经过重组蛋白FLP对FRT-kan-FRT特异性的识别,切除了引入的kan基因,留下一个69bp的FRT"疤痕"。通过抗性筛选和对菌液进行PCR扩增可以鉴定突变子。这种经改进并程序化的方法,也适应于引入其它突变或在其它BAC-疱疹病毒基因组中引入突变。

关键词： EB病毒突变同源重组线性转化

高职高专医学检验技术专业人才培养模式的优化

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中国卫生产业 2015年第11期12卷 50-52页

作者：张荔茗张英费嫦王林李树平湖南医药学院医学检验系湖南怀化418000

高职高专医学教育在我国的医学教育体系中的地位逐年提升,担负着向医疗服务第一线输送人才的重任。由于高职高专医学检验技术类专业的学生在对口就业中主要从事实验诊断性工作,应该根据其实际知识的应用情况来安排教学内容和课程。根据... 详细信息

高职高专医学教育在我国的医学教育体系中的地位逐年提升,担负着向医疗服务第一线输送人才的重任。由于高职高专医学检验技术类专业的学生在对口就业中主要从事实验诊断性工作,应该根据其实际知识的应用情况来安排教学内容和课程。根据当前主要的用人需求为导向,结合学生的素质能力进行有方向、有目标的定制化培养,最大限度地使学生符合人才市场的要求,对促进整体就业率的提升非常重要。

关键词：实验诊断定制化培养就业率

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医学检验技术专业实验教学管理体系的探讨

中华医学教育杂志 2012年第5期32卷 769-771页

作者：李树平张荔茗费嫦桂芳张申王林怀化医学高等专科学校科技处 418000 怀化医学高等专科学校医学检验系 418000

本文结合怀化医学高等专科学校医学检验技术专业的实际情况，从实验教学计划的制定、教学大纲的修订、教学内容的调整、综合设计性实验的开展和实验考核的实施等方面，进行了实验教学管理体系改革的研究与实践，取得了良好的效果。

关键词：医学检验实验教学管理体系探讨