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大豆致敏原表位与降敏加工：现状与未来

南京农业大学学报 2024年

作者：芮昕郭欣冉南京农业大学食品科技学院

大豆是我国传统优质植物蛋白来源，然而，大豆过敏是制约其蛋白安全品质的瓶颈问题。大豆蛋白特定结构（致敏原表位）是诱发食物过敏的主要原因，表位的识别与定位是探索大豆过敏机制和靶向开发加工低（无）敏性大豆食品的关键，也是建... 详细信息

大豆是我国传统优质植物蛋白来源，然而，大豆过敏是制约其蛋白安全品质的瓶颈问题。大豆蛋白特定结构（致敏原表位）是诱发食物过敏的主要原因，表位的识别与定位是探索大豆过敏机制和靶向开发加工低（无）敏性大豆食品的关键，也是建立大豆精准降敏技术“构—效”关系的核心。本文围绕大豆致敏原结构与表位，对大豆致敏原结构及表位在常见加工过程、胃肠道消化过程中的变化进行了综述，对表位层面研究相对较少的大豆致敏原摄入及对小肠微环境影响、口服免疫耐受两方面开展了探讨与展望。本文旨在为低敏大豆加工“构—效”关系的建立及未来大豆降敏加工的发展提供参考。

关键词：大豆致敏原蛋白致敏原表位加工技术胃肠道消化蛋白摄入口服耐受

Spar平台多自由度耦合的涡激运动数值模拟研究

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船舶力学 2024年第7期28卷 1040-1050页

作者：周阳李忠明张艺林王锋浙江海洋大学海洋工程装备学院浙江舟山316022 浙江海洋大学船舶与海运学院浙江舟山316022

为研究Spar平台在均匀流作用下多自由度耦合的涡激运动特性,本文基于STAR-CCM+求解器建立了考虑流固耦合的Spar平台涡激运动数值模型,探讨了纵荡、横荡、垂荡、纵摇和横摇五个自由度的耦合效应。结果表明:Spar平台在横荡、垂荡与横摇三... 详细信息

为研究Spar平台在均匀流作用下多自由度耦合的涡激运动特性,本文基于STAR-CCM+求解器建立了考虑流固耦合的Spar平台涡激运动数值模型,探讨了纵荡、横荡、垂荡、纵摇和横摇五个自由度的耦合效应。结果表明:Spar平台在横荡、垂荡与横摇三个自由度发生明显“涡激共振”现象,并且垂荡与横摇自由度“涡激共振”现象发生的速度区间基本一致;横荡与横摇自由度保持着较高的耦合性,横荡共振时横荡与横摇的运动主频保持1:1的关系,横摇共振时横荡运动频谱的次峰频率等于横摇运动主频;纵荡、垂荡与纵摇三个自由度存在复杂的非线性耦合运动关系,不仅纵荡、垂荡的运动主频始终存在于纵摇频谱中,而且纵摇与纵荡、纵摇与垂荡的耦合程度在不同的折合速度范围内存在差异。

关键词： Spar平台涡激运动流固耦合多自由度 STAR-CCM+

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非法吸收公众存款罪的限缩适用 ——以王某某案和尚某某案为例

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非法吸收公众存款罪的限缩适用 ——以王某某案和尚某某案为例

作者：张艺文贵州师范大学

学位级别：硕士

由于非法集资的手段伴随着经济发展逐渐多样化、多元化,且案件数量飙升、涉案数额巨大,出于打击非法集资、保障公众资金安全的现实需要,司法机关将罪状本身宽泛模糊的非法吸收公众存款罪不断扩张。2010年最高人民法院发布《关于审理非... 详细信息

由于非法集资的手段伴随着经济发展逐渐多样化、多元化,且案件数量飙升、涉案数额巨大,出于打击非法集资、保障公众资金安全的现实需要,司法机关将罪状本身宽泛模糊的非法吸收公众存款罪不断扩张。2010年最高人民法院发布《关于审理非法集资刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定了认定非法吸收公众存款罪的四个特征“非法性”、“公开性”、“营利性”、“社会性”,正式确立了非法吸收公众存款罪兜底性罪名的地位。但由于非法吸收公众存款罪的定罪边界与民间融资交融不清,处于发展中的民营企业在融资过程中极易陷入刑事风险中,相关案件层出不穷,非法吸收公众存款罪的案件量一路飙升。2022年公布的《最高人民法院关于修改的决定》对非法吸收公众存款罪的内容做了一些限缩,如将“批准”改为“许可”、提高个人犯罪数额标准等,但这并没有从根本解决非法吸收公众存款罪与民营经济发展间的核心问题。对于非法吸收公众存款罪的限缩适用,本文主要从三个方面入手,第一部分主要是通过对不同的案例进行分析,提出争议焦点、引出相关的问题,第二部分主要结合实际案例从学理上对“非法性”的认定标准、“社会公众”的认定标准、集资款项用途对于定罪的作用以及民间借贷与非法吸收公众存款行为的界限进行分析,第三部分是案例研究结论及启示。

关键词：非法吸收公众存款罪限缩适用民间借贷

基于混沌映射的抗机器学习攻击强物理不可克隆函数

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电子与信息学报 2024年第5期46卷 2281-2288页

作者：汪鹏君方皓冉李刚温州大学电气与电子工程学院温州325035

物理不可克隆函数(PUF)在硬件安全领域具有广阔的应用前景,然而易受到基于机器学习等建模攻击。通过对强PUF电路结构和混沌映射机理的研究,该文提出一种可有效抵御机器学习建模攻击的PUF电路。该电路将原始激励作为混沌映射初始值,利用... 详细信息

物理不可克隆函数(PUF)在硬件安全领域具有广阔的应用前景,然而易受到基于机器学习等建模攻击。通过对强PUF电路结构和混沌映射机理的研究,该文提出一种可有效抵御机器学习建模攻击的PUF电路。该电路将原始激励作为混沌映射初始值,利用PUF激励响应映射时间与混沌算法迭代深度之间的内在联系产生不可预测的混沌值,并采用PUF中间响应反馈加密激励,进一步提升激励与响应映射的复杂度,增强PUF的抗机器学习攻击能力。该PUF采用Artix-7 FPGA实现,测试结果表明,即使选用的激励响应对数量高达106组,基于逻辑回归、支持向量机和人工神经网络的攻击预测率仍接近50%的理想值,并具有良好的随机性、唯一性和稳定性。

关键词：物理不可克隆函数机器学习混沌映射响应反馈

基于超声强化研磨的Ti6Al4V耐磨性能研究

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基于超声强化研磨的Ti6Al4V耐磨性能研究

作者：张艺腾广州大学

学位级别：硕士

Ti6A14V兼具高强度和轻质的优异特性,已成为飞机结构件和零部件的首选制造材料。然而在实际服役过程中,由于Ti6A14V较差的耐磨性能,导致结构件及零部件表面极易出现磨损问题,如何改善其耐磨性能是航天航空工业亟待解决的工程难题。超声... 详细信息

Ti6A14V兼具高强度和轻质的优异特性,已成为飞机结构件和零部件的首选制造材料。然而在实际服役过程中,由于Ti6A14V较差的耐磨性能,导致结构件及零部件表面极易出现磨损问题,如何改善其耐磨性能是航天航空工业亟待解决的工程难题。超声强化研磨作为一种新型的表面强化技术,其通过在金属表面实现塑性强化和表面改性,能有效地提高金属的耐磨性能。然而,随着航天航空工业的发展,对零部件表面性能要求更为严苛,常规工艺下的超声强化研磨对Ti6A14V耐磨性能改善效果仍十分有限。石墨烯纳米片作为一种新型的固体润滑材料,具有出色的润滑特性。本课题创新性地将石墨烯纳米片加入到超声强化研磨料中,提出一种新的研磨料配方,并使用新的研磨料配方对Ti6A14V进行超声强化研磨处理,发现能有效地提高其表面耐磨性能,这对于挖掘Ti6A14V合金的性能潜力具有重要意义。本课题提出一种新的研磨料配方,将石墨烯纳米片作为添加剂,与GCr15钢球及强化改性液组成研磨料,并利用超声驱动研磨料对Ti6A14V表面进行超声强化研磨加工。深入探究了超声强化研磨对Ti6A14V表面形貌、表层组织、力学性能和耐磨性能的影响。具体研究内容和结果如下:(1)基于超声强化研磨的撞击理论,介绍了超声强化研磨技术中典型的碰撞过程。(2)基于超声强化研磨技术,利用超声驱动研磨料高速重复撞击Ti6A14V表面。结果表明,超声强化研磨后,石墨烯纳米片成功地附着在Ti6A14V表面;并促使试样表层发生一系列变化,包括晶粒细化、位错密度升高以及力学性能的提升。(3)通过摩擦磨损实验分析了超声强化研磨处理Ti6A14V的耐磨性能。结果表明,在10N载荷下,经过10min处理后试样的摩擦系数和磨损率分别相较原始材料下降了62.90%和93.18%。分析表明,超声强化研磨通过提高试样表层硬度和强度,增强了试样的抗塑性变形能力,导致对偶球更难压入试样表面;同时,试样表面附着的石墨烯纳米片在摩擦界面形成摩擦膜,避免了摩擦副的直接接触,从而减轻基体的磨粒磨损和粘着磨损。

关键词： Ti6A14V 超声强化研磨石墨烯纳米片耐磨性能

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大班自主游戏中幼儿图式研究

大班自主游戏中幼儿图式研究

作者：张艺凡山东师范大学

学位级别：硕士

幼儿图式是指幼儿在自主游戏或日常生活中表现出的有规律的重复行为模式,这些行为模式反映着幼儿的认知兴趣,反映了幼儿当下的发展水平和探索兴趣,对于教育者理解幼儿的学习方式和特点具有重要作用。自主游戏给予了幼儿充足的游戏时间... 详细信息

幼儿图式是指幼儿在自主游戏或日常生活中表现出的有规律的重复行为模式,这些行为模式反映着幼儿的认知兴趣,反映了幼儿当下的发展水平和探索兴趣,对于教育者理解幼儿的学习方式和特点具有重要作用。自主游戏给予了幼儿充足的游戏时间、有力的环境支持、自由的探索氛围、科学的教师指导,在自主游戏中能够更加真实的反映幼儿当下的兴趣需要,同时也展现了幼儿实际的思维发展水平。教师通过对自主游戏中幼儿图式的观察能够更准确的解读幼儿游戏行为,并在此基础上给予恰当的评价和有效的支持,以更好的助推幼儿的发展。因此,本研究选取三所幼儿园的6个大班幼儿作为研究对象,通过文献法、观察法、案例分析法、访谈法等,深入探讨了目前大班幼儿图式的基本情况、影响因素,并提出了支持与扩展大班幼儿图式的教育策略,主要内容如下:绪论:首先,分析选题缘由;其次对国内外有关“自主游戏”“幼儿图式”等研究成果进行梳理和评述;最后阐明了理论基础,研究目的、内容与意义,研究方案以及研究创新点。第一章:对大班自主游戏与幼儿图式进行概述。首先,详细论述了大班幼儿自主游戏的概念和特点;其次对幼儿图式的概念、类型、水平、特征进行了分析;最后总结了在自主游戏中支持幼儿图式发展的价值。第二章:总结大班自主游戏中幼儿图式的基本情况。研究者首先借助改编的《大班自主游戏中幼儿图式观察记录表》总体分析了大班自主游戏中幼儿图式在类型、水平、表现方式等维度上的基本情况;然后根据研究结果总结出幼儿各类型图式行为频次具有非均衡性、幼儿高水平图式比例较低、幼儿图式的具体内容具有单一固定性等问题。第三章:分析大班自主游戏中幼儿图式的影响因素。通过图式案例和对教师访谈资料的分析,从内、外两个维度分析了影响大班自主游戏中幼儿图式的因素。第四章:提出支持大班自主游戏中幼儿图式探索的教育策略。根据大班自主游戏中幼儿图式的基本情况、现存问题及影响因素提出具有针对性的教育策略,主要包括促进幼儿大脑和动作发育,完善幼儿图式生理基础;开发利用多种资源,如创设适宜性课程、推进家园社合作共育等提高幼儿图式经验水平;科学创设自主游戏环境,提供图式物质保障;提高教师指导水平,有效扩展幼儿图式;完善同伴互动条件,加强幼儿图式合作等策略。

关键词：自主游戏幼儿图式大班幼儿

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四版高中地理新教科书活动系统难度对比研究

四版高中地理新教科书活动系统难度对比研究

作者：张艺琳山东师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的进行,高中地理教科书也发生了一定变化,其呈现方式更加多样化,所包含的活动系统更加丰富。活动系统作为高中地理教科书的重要组成部分,对其有效应用有利于教师高效教学的开展,有利于学生的成长发展。因此,对新版高中地... 详细信息

随着新课程改革的进行,高中地理教科书也发生了一定变化,其呈现方式更加多样化,所包含的活动系统更加丰富。活动系统作为高中地理教科书的重要组成部分,对其有效应用有利于教师高效教学的开展,有利于学生的成长发展。因此,对新版高中地理教科书活动系统的难度进行研究,有利于教师更好结合学情与课程进度,合理选择与组织教科书活动系统进行教学。本文基于专家访谈和文献阅读,确定了新版高中地理教科书活动系统难度的影响因素,在此基础之上,借鉴其他教科书活动系统的相关难度模型,构建出了新版高中地理教科书活动系统难度评价模型,对比分析了四版新高中地理选择性必修二教科书活动系统的难度,所得结论如下所示:1、在活动系统广度方面:“区域”主题和“区域协调”主题下的教科书活动系统广度由大到小分别是湘教版、中图版、鲁教版和人教版;在“区域发展”主题下,排序则为中图版、湘教版、鲁教版、人教版。从活动系统总体广度上来看,排序为湘教版、中图版、鲁教版、人教版。不管是总体来看还是分主题来看,鲁教版和人教版选择性必修二的活动系统广度都明显少于湘教版和中图版选择性必修二。2、在活动系统深度方面:从教科书活动系统整体深度来看,深度由大到小分别为鲁教版、湘教版、人教版、中图版,在认知要求上的深度数值较大,在知识容量上的深度数值较小。分主题来看,在“区域”主题下,活动系统深度由大到小分别为鲁教版、湘教版、人教版、中图版,在情境设计上的深度数值较大,在知识容量上的深度数值较小;在“区域发展”主题下,深度由大到小分别为鲁教版、湘教版、人教版、中图版,在认知要求上的深度数值较大,在知识容量上的深度数值较小;在“区域协调”主题下,深度由大到小分别为鲁教版、人教版、湘教版、中图版,在认知要求上的深度数值较大,在知识容量上的深度数值较小。3、在活动系统难度方面:各版本选择性必修二教科书难度具有一定的差异,在“区域”主题下,人教版活动系统难度最大,湘教版难度最小;在“区域发展”主题下,人教版难度最大,中图版难度最小;在“区域协调”主题下,人教版难度最大,湘教版难度最小。从整体来看,人教版选择性必修二活动系统难度最大,广度小,深度大;湘教版和中图版选择性必修二活动系统难度最小,广度较大,湘教版选择性必修二活动系统深度较大,中图版选择性必修二活动系统深度较小。4、基于四版新高中地理选择性必修二教科书活动系统的难度对比结果,笔者提出了相关教学建议:第一,实施分层教学,高效利用活动系统;第二,调整活动运用,有效拓展地理视野;第三,注重问题引导,加强教学情境设计;第四,夯实地理基础,强化知识间关联性;第五,关注地理图表,提升区域认知能力。

关键词：高中地理教科书活动系统难度模型对比研究

职前国际中文教师线上多模态汉语词汇教学研究

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职前国际中文教师线上多模态汉语词汇教学研究

作者：张艺璇山东财经大学

学位级别：硕士

随着全球化的深入发展,国际中文教育越来越受到广泛关注。互联网+教育模式的推动使得线上教学作为当前国际中文教学的重要形式之一,对于教师的教学方法提出了更高的要求。多模态教学作为一种新兴的教学模式,强调通过多种模态的协同作用... 详细信息

随着全球化的深入发展,国际中文教育越来越受到广泛关注。互联网+教育模式的推动使得线上教学作为当前国际中文教学的重要形式之一,对于教师的教学方法提出了更高的要求。多模态教学作为一种新兴的教学模式,强调通过多种模态的协同作用来提高教学效果。本研究以此为切入点,探究职前国际中文教师如何运用多模态进行线上词汇教学,探讨模态如何协同构建意义并完成教学目标,分析其影响因素及提升策略,为职前国际中文教师的实践教学提供指导和借鉴,以优化教学效果。本研究采用课堂观察、ELAN软件分析和访谈相结合的方法,聚焦以下三个问题:1.职前国际中文教师线上课堂词汇教学中多模态的使用情况如何?2.职前国际中文教师在线上词汇教学不同环节模态使用特点和分布情况如何?3.如何综合利用各个模态,提升线上词汇教学中的效果,提升职前国际中文教师教学水平?首先,通过课堂观察记录职前国际中文教师的线上多模态词汇教学;其次,利用ELAN软件对所收集的课堂数据进行标注和分析,以量化的方式呈现视觉和听觉模态的使用频率和分布情况。最后,通过访谈深入了解教师对多模态词汇教学的认知和实施过程中的困难与挑战。研究发现教师的多模态教学理念、技术应用能力、学生的语言水平、学习动机以及线上平台的稳定性、多媒体资源的丰富程度等对汉语词汇教学模态的使用都有影响。基于上述影响因素的分析,本研究提出以下提升策略:教师方面,职前国际中文教师在中级汉语词汇教学中,应持续增强多模态词汇教学能力,涵盖词汇知识储备、教学方法、现代教育技术应用、课堂管理以及教学反思等方面,全面提升教学素养和能力;教学内容方面,强调合理安排词汇教学内容,注重词义讲解的准确性,结合多模态进行词汇搭配教学,创设词汇语境巩固学习效果,以及将多模态词汇教学与词汇教学方法有机结合,以拓展词汇量。本研究通过深入挖掘影响线上汉语课多模态词汇教学中使用模态的影响因素及提升策略,旨在为职前国际中文教师的汉语词汇教学提供指导,提升教学能力,对于职前教师的信息素养研究也具有一定的借鉴意义。同时对学生可以提升学习兴趣,激发感官,提升注意力。

关键词：职前国际中文教师汉语词汇教学多模态教学线上教学

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基于?分析的热电联产机组调峰能耗评价方法

中国电机工程学报 2024年

作者：张艺晨卫慧敏徐磊杜小泽电站能量传递转化与系统教育部重点实验室(华北电力大学)

为定量评价燃煤发电热电联产机组供热期调峰的经济性，根据热电联产生产流程将蒸汽划分为凝汽流与供热流，分析机组参与调峰运行时凝汽流与供热流流量的变化，揭示热电联产调峰的本质。根据发电侧、供热侧的调峰深度，定量给出发电、供... 详细信息

为定量评价燃煤发电热电联产机组供热期调峰的经济性，根据热电联产生产流程将蒸汽划分为凝汽流与供热流，分析机组参与调峰运行时凝汽流与供热流流量的变化，揭示热电联产调峰的本质。根据发电侧、供热侧的调峰深度，定量给出发电、供热调峰导致的附加能耗，作为机组调峰经济性定量评价指标，并明确其适用条件。基于蒸汽循环流程开展?平衡和能量平衡分析，提出热电分摊新思路，给出调峰附加能耗计算方法。以实际350MW供热机组为案例，验证指标的合理性。结果表明，机组在供热流“以热定电”流量基础上，改变凝汽流流量以调节电出力；深度调峰运行模式下，调峰前后供热负荷不变是调峰附加能耗成立的条件。调峰附加能耗定量表征了热电联产调峰能效水平，结合热电可行域直观表示不同调峰方式的适用范围，为调峰方式选择和运行策略制定提供理论依据。

关键词：热电联产调峰附加能耗调峰经济性凝汽流供热流