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作者

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检索条件"作者=张良竹"
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新型超深井深穿透喷砂射孔工具研究与应用
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石油机械 2019年 第8期47卷 33-38页
作者: 张杰 张良竹 李明飞 邹宁 窦益华 中国石化西北油田分公司石油工程技术研究院 西安石油大学机械工程学院
现有喷砂射孔工具存在孔眼与储层接触面积不足、工具冲蚀严重、反射流影响喷射效果以及易砂卡等问题。为此,研发了新型超深井深穿透喷砂射孔工具。将喷枪材质35CrMo优化为碳化钨,硬度提高了25 HRC,增加了耐冲蚀能力。设计喷嘴与法线成5... 详细信息
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五轴机床在粽角榫加工中的运用研究
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家具 2019年 第3期40卷 55-60页
作者: 汤琳 关惠元 代鹏飞 张良竹 南京林业大学家居与工业设计学院 南京210037 苏州铨木智能科技有限公司 苏州215131 苏州市苏品家具有限公司 苏州215134
中式家具的数控加工已经成为家具产业升级和发展的必然趋势,其中重要一环就是解决中式传统家具中榫卯结构的数字化生产。笔者以CB型双摆头五轴木工机床为例,提出并验证了五轴机床加工粽角榫的后置补偿通用算法。通过齐次坐标变换矩阵和... 详细信息
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乳腺光声成像进展
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中国激光 2024年 第9期51卷 29-41页
作者: 黄可尔 张良 林励 浙江大学生物医学工程与仪器科学学院 浙江杭州310027
乳腺癌早期筛查、精准诊断、有效治疗是提高患者生存率的重要因素,而影像学是筛查、诊断、治疗评估的主要手段。基于现有的影像技术,乳腺临床诊治流程虽然已逐步规范化,但在高效灵敏筛查、无创精准诊断以及治疗监测评估等方面仍存在核... 详细信息
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俄罗斯媒体涉华环境叙事感知的维度构建及话语重塑
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新闻界 2024年 第8期 79-89页
作者: 张良 圣彼得堡国立大学新闻与大众传播学院 俄罗斯圣彼得堡199004
本文运用矩阵模型,实证揭示了2016—2021年间六家俄罗斯最具影响力纸媒的374篇涉华生态环境文本中的“选择偏向”“叠加偏向”“重组偏向”,并借助“认知话语范式”的二分法研究原则,从认知和话语两个方面解析俄罗斯文化共同体在媒体影... 详细信息
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重大主题教育如何融入中小学课程
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课程.教材.教法 2024年 第4期44卷 4-11页
作者: 张良 西南大学西南民族教育与心理研究中心 重庆400715 西南大学教育学部 重庆400715
重大主题教育融入中小学课程的实质在于发挥它们引领中小学课程育人导向的功能,诉求于课程道德性的充盈,实现化社会导向的道德规范为个体的思想品德。这一融入定位的观念基础在于从内在融通的视野定位知识与道德的关系,从两者的融合处... 详细信息
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过去20年城乡高中生的教育效用与教育志向:基于三个出生队列的历史比较研究
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心理学报 2024年 第7期56卷 926-937页
作者: 张良 张文新 山东师范大学心理学院 济南250014
本研究采用时间滞后设计,考察过去20年我国高中生教育效用和教育志向水平的年代和城乡差异,以及二者与个体学业成绩、父母学历之间关系的年代和城乡差异。分别在1999年、2010年、2018年对来自相同的三个地区(包括城市和农村)、相同学校... 详细信息
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传统电影中的实验影像――以阿彼察邦·韦拉斯哈古电影为例
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北京电影学院学报 2024年 第3期 25-37页
作者: 张良 北京电影学院文学系
实验电影的历史最早可以追溯到电影诞生之时,其在技术、形式甚至发行放映等方面的创新也一直为传统电影所吸收和借鉴。本文由实验电影的双重定义切入,以阿彼察邦·韦拉斯哈古电影为例,从形式和观念两个角度研究了阿彼察邦·韦拉斯哈古... 详细信息
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纳米罗勒精油/聚乙烯吡咯烷酮-聚乙烯醇水凝胶伤口敷料制备及性能表征
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复合材料学报 2024年 第2期41卷 748-760页
作者: 徐密 张良 何志仙 西安建筑科技大学化学与化工学院 西安710311 西安建筑科技大学分析测试中心 西安710311
罗勒精油(Basil essential oil,BEO)是一种绿色、安全的抑菌剂。然而,BEO的强挥发性限制了其在抑菌伤口敷料领域的应用。本文采用纳米沉淀法制备了纳米罗勒精油(BEO@Zein(玉米醇溶蛋白)),然后将其负载在以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)和聚乙烯醇... 详细信息
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跨学科主题学习的内涵、定位与实施
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全球教育展望 2024年 第5期53卷 3-12页
作者: 安桂清 张良 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062 西南大学教育学部 重庆400715
跨学科主题学习的设置是义务教育新一轮课程改革为重塑时代新人的素质结构所采取的创新举措。其内涵涉及三个方面:以学生素养发展为指向,体现知识整合、问题解决和价值关切的三位一体;以学科为立足点,关注学科实践与跨学科实践的交融互... 详细信息
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真实语境下交际写作教学的本质审视
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语文建设 2024年 第8期 4-9页
作者: 张良 湖南师范大学
写作教学需要从哲学层面进行本质源头性的探寻。写作是作者与读者之间的双向互动,而不是作者毫无目标的单向抒发,其交际色彩十分鲜明,离不开真实语境。语文教师教学生写作,要让学生处在拟真的交际语境之中,自始至终都明白自己是谁、要... 详细信息
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