检索结果-南通市图书馆

“互联网+”视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学思路

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新通信 2024年第7期26卷 221-223页

作者：张珍蒙阴县第六中学

近年来,随着互联网信息技术的快速发展,多媒体作为一种全新的信息技术手段正在被广泛应用于初中地理课堂教学中。地理学科本身就是包罗万象的,通过多媒体的应用可以创设更加生动的情景,也可以使得一些抽象、静态的地理学科知识变得更加... 详细信息

近年来,随着互联网信息技术的快速发展,多媒体作为一种全新的信息技术手段正在被广泛应用于初中地理课堂教学中。地理学科本身就是包罗万象的,通过多媒体的应用可以创设更加生动的情景,也可以使得一些抽象、静态的地理学科知识变得更加生动和具体,对于帮助学生增强对知识的理解程度,提高学生的个人知识储备都是非常有帮助的。为此本文首先对“互联网+”背景下基于多媒体应用的初中地理情景式教学应用内涵与特点进行阐述。结合当前初中地理情景式教学现状,重点提出了“互联网+”视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学思路,希望可以切实发挥出多媒体教学在初中地理学科教学中的作用和效果,也为提高学生在初中地理学科学习过程中的积极性奠定基础。

关键词： “互联网+” 多媒体初中地理情景式教学

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

石家庄市GNSS高程虚拟分区拟合原理研究

河北地质 2024年第3期 34-37页

作者：张珍肖石家庄市勘察测绘设计研究院石家庄050019

随着科学技术的发展,GNSS在工程测量和城市规划测量中得到了越来越广泛的应用。在GNSS测量过程中,平面位置坐标的获取精度通常情况下较高,但大地高在转化为正常高时,因为高程异常值的不确定性,往往存在较大的误差,给实际运用带来较大的... 详细信息

随着科学技术的发展,GNSS在工程测量和城市规划测量中得到了越来越广泛的应用。在GNSS测量过程中,平面位置坐标的获取精度通常情况下较高,但大地高在转化为正常高时,因为高程异常值的不确定性,往往存在较大的误差,给实际运用带来较大的不方便和不确定性。本研究尝试采用距离测量点位最近的大地水准面上16个点,拟合出1套接近于真值的参数,从而求出更加接近真值的高程异常值,最大程度保证正常高的精度。本研究可以在实际工程中进行推广应用,尤其是在平原地区,非常接近传统的水准测量精度,可以取代水准测量,从而提高工作效率,降低人工劳动强度。

关键词： GNSS 高程异常虚拟分区曲面拟合大地水准面

支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第8期 52-54页

作者：张珍玉兰州市第三十五中学

新课改背景下，初中英语教师需要注重英语阅读教学，这是由于阅读能够促进学生读写、语言能力的发展。实践表明，大量的阅读有助于学生形成良好的语感，提升学习效率。所以，教师应该加强阅读教学，进而推动学生语言运用能力等的发展。... 详细信息

新课改背景下，初中英语教师需要注重英语阅读教学，这是由于阅读能够促进学生读写、语言能力的发展。实践表明，大量的阅读有助于学生形成良好的语感，提升学习效率。所以，教师应该加强阅读教学，进而推动学生语言运用能力等的发展。本文对支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行了探究。

关键词：支架式教学初中英语教学应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

锡尾矿资源化利用研究进展

化工矿物与加工 2024年

作者：张珍雄玉溪矿业有限公司昆明理工大学国土资源工程学院云南省战略金属矿产资源绿色分离与富集重点实验室

锡尾矿的堆存不仅导致严重的环境污染，还会造成锡及其他共伴生元素的资源浪费，对其进行资源化利用有利于环境保护和缓解资源紧缺困境。有价金属种类多、矿物组成复杂、微细粒颗粒含量高且共生关系复杂是锡尾矿难以再利用的主要原因。... 详细信息

锡尾矿的堆存不仅导致严重的环境污染，还会造成锡及其他共伴生元素的资源浪费，对其进行资源化利用有利于环境保护和缓解资源紧缺困境。有价金属种类多、矿物组成复杂、微细粒颗粒含量高且共生关系复杂是锡尾矿难以再利用的主要原因。本文简述了我国锡尾矿的资源概况及特点，系统介绍了锡尾矿中锡的回收工艺，如重选、浮选、磁选、湿法浸取、联合工艺等；此外，还简要总结了锡尾矿中锌、铁、白云母等有价组分的回收研究现状。重选设备的升级、浮选药剂制度的优化及联合工艺的创新，将是未来锡尾矿资源化利用的重点研究方向。

关键词：锡尾矿回收工艺综合利用有价组分重选浮选磁选湿法浸取

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程下数学应用题教学方法创新研究

高考 2020年第3期 11-11页

作者：张珍辉福建省漳州市南靖县城关中学

随着新课程改革的不断推进与实施,中学数学教学方法逐渐受到了关注。中学数学能够培养学生的理性思维,其中应用题教学能够提高学生解决问题的能力,将理论知识与实际生活有效结合,锻炼学生的逻辑性思维,从而培养出适应社会需求的全能型... 详细信息

随着新课程改革的不断推进与实施,中学数学教学方法逐渐受到了关注。中学数学能够培养学生的理性思维,其中应用题教学能够提高学生解决问题的能力,将理论知识与实际生活有效结合,锻炼学生的逻辑性思维,从而培养出适应社会需求的全能型人才。本次我们主要探讨中学数学应用题教学方法的创新与实践,以期提高课堂教学效率,促进学生的全面发展。

关键词：中学数学应用题创新研究

维普期刊数据库

高校档案工作与民生——以四川大学档案馆为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

办公室业务 2017年第22期 149-149页

作者：张珍辉四川大学档案馆

本文论述了高校档案的文化传承和道德教育功能;信息传播凭证作用;高校档案具有社会经济效应。

关键词：高校档案工作民生

维普期刊数据库

喀斯特石漠化治理生态产品价值实现及其对乡村振兴的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生态学报 2024年第2期44卷 488-496页

作者：熊康宁赵榕张珍珍颜佳旺李永垚贵州师范大学喀斯特研究院/贵州省喀斯特石漠化防治与衍生产业工程实验室贵阳550001

生态产品价值实现是进一步开展石漠化治理、实现乡村振兴的重要抓手。基于石漠化治理与生态产品价值实现的已有研究和具体实践,对石漠化治理生态产品概念进行了界定,并将石漠化治理生态产品分为生态空间产品、生态要素产品、生态权益产... 详细信息

生态产品价值实现是进一步开展石漠化治理、实现乡村振兴的重要抓手。基于石漠化治理与生态产品价值实现的已有研究和具体实践,对石漠化治理生态产品概念进行了界定,并将石漠化治理生态产品分为生态空间产品、生态要素产品、生态权益产品及生态标签产品。引入“沙漏模型”阐明了石漠化治理生态产品价值实现机理,通过分析生态产品在供给端与消费端之间的交易过程揭示了石漠化治理生态产品价值实现机制,明确了石漠化治理生态产品价值实现的影响因素,认为未来应加强对石漠化治理生态产品开发、经营及其产业形成的研究,最后提出了石漠化治理生态产品价值实现对乡村振兴的启示。

关键词：生态产品价值实现机理供需机制石漠化治理乡村振兴

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

共同参与式新生儿护理在初产妇中的应用效果

中国民康医学 2024年第12期36卷 190-192页

作者：张珍洛阳市第一人民医院妇产科河南洛阳471000

目的:观察共同参与式新生儿护理在初产妇中的应用效果。方法:选取2021年6月至2022年9月于该院分娩的68例初产妇进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各34例。分娩后,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施共... 详细信息

目的:观察共同参与式新生儿护理在初产妇中的应用效果。方法:选取2021年6月至2022年9月于该院分娩的68例初产妇进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各34例。分娩后,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施共同参与式新生儿护理。比较两组护理前后角色适应度[母亲角色适应调查问卷(MRAQ)]评分、负性情绪[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)]评分、新生儿护理技能评分及护理满意度。结果:护理后,两组MRAQ评分均高于护理前,且观察组高于对照组,两组HAMA、HAMD评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组日常喂养、健康保障、沐浴技能、脐部护理、尿布更换等护理技能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为100.00%(34/34),高于对照组的82.35%(28/34),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:共同参与式新生儿护理应用于初产妇中,可提高其角色适应度、新生儿护理技能及护理满意度,效果优于常规护理。

关键词：共同参与新生儿护理技能角色适应度负性情绪护理满意度

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学动点问题的教学研究

试题与研究 2020年第4期 141-141页

作者：张珍辉福建省漳州市南靖县城关中学

由于动点问题的综合性特征,学生在实际学习过程中存在一定程度上的理解难度,需要教师根据学生实际学习特点,制定相应的教学策略,帮助学生更好地理解动点问题的内涵,提升学生解题能力。本文立足初中数学教学实践,从日常教学实际需要出发... 详细信息

由于动点问题的综合性特征,学生在实际学习过程中存在一定程度上的理解难度,需要教师根据学生实际学习特点,制定相应的教学策略,帮助学生更好地理解动点问题的内涵,提升学生解题能力。本文立足初中数学教学实践,从日常教学实际需要出发,简要分析了初中数学动点问题的教学策略,旨在分享教学经验,以期对数学动点问题教学质量的提高有所裨益。

关键词：初中数学动点问题教学分析