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煤矿井下输送带安全监控系统的设计与应用

中国高新科技 2024年第9期 97-99页

作者：张玚煤炭工业合肥设计研究院有限责任公司安徽合肥230000

文章提供了煤矿井下输送带安全监控系统的先进设计和应用的全面视角。突出了通过实时数据监测和精准的故障预测技术可以有效提升煤矿安全性和效率。重点在于振动、温度和速度传感器的集成使用,以及高效的数据采集和传输技术,确保了输送... 详细信息

文章提供了煤矿井下输送带安全监控系统的先进设计和应用的全面视角。突出了通过实时数据监测和精准的故障预测技术可以有效提升煤矿安全性和效率。重点在于振动、温度和速度传感器的集成使用,以及高效的数据采集和传输技术,确保了输送带系统的连续监控和故障早期识别。

关键词：煤矿安全输送带监控实时数据监测故障预测

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高血脂患者乳糜血对血常规检验指标的影响

当代医学 2024年第4期30卷 113-116页

作者：赵琴燕周强张戴瑒封华苏州工业园区疾病防治中心检验科江苏苏州215123

目的探讨高血脂患者乳糜血对血常规检验指标的影响。方法选取2019年4月至2022年4月苏州工业园区疾病防治中心收治的60例高血脂患者作为观察组,选取同期本院60名健康体检者作为对照组。两组均行血常规检验,比较两组血浆置换前后血常规指... 详细信息

目的探讨高血脂患者乳糜血对血常规检验指标的影响。方法选取2019年4月至2022年4月苏州工业园区疾病防治中心收治的60例高血脂患者作为观察组,选取同期本院60名健康体检者作为对照组。两组均行血常规检验,比较两组血浆置换前后血常规指标[WBC、中性粒细胞比例(NEUT%)、红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)、血小板计数(PLT)、血细胞比容(HCT)、红细胞平均体积(MCV)和平均血小板体积(MPV)]。结果对照组血浆置换前后WBC、NEUT%、RBC、Hb、PLT、HCT、MCV和MPV比较差异无统计学意义;观察组血浆置换前后HCT、MCV、RBC比较差异无统计学意义;而血浆置换后,观察组WBC、Hb、PLT水平均低于血浆置换前,MPV小于血浆置换前,NEUT%高于血浆置换前,差异有统计学意义(P<0.05)。两组血浆置换前后HCT、MCV、RBC值比较差异无统计学意义;血浆置换前后,观察组NEUT%均低于对照组,Hb、PLT水平均高于对照组,MPV均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);血浆置换前,观察组WBC高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);血浆置换后,两组WBC比较差异无统计学意义。结论乳糜血会对血常规检验结果造成影响,而对高血脂患者采用血浆置换法,可以减少乳糜血对血常规结果的影响,提高结果准确性,为临床提供有价值的诊断依据。

关键词：乳糜血血细胞分析仪血浆置换法血常规检验高血脂

基于BOPPPS+雨课堂的混合式教学模式应用研究——以“学前儿童科学教育”课程为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 108-113页

作者：张玚昆明工业职业技术学院云南昆明650302

随着信息技术的发展,教育教学模式也在不断更新。在互联网时代,融合线上网络资源和线下面对面优势的混合式教学模式逐渐进入课堂,推动新课程的改革。基于此,本研究通过雨课堂平台,将BOPPPS教学模式融入高职院校学前教育专业《学前儿童... 详细信息

随着信息技术的发展,教育教学模式也在不断更新。在互联网时代,融合线上网络资源和线下面对面优势的混合式教学模式逐渐进入课堂,推动新课程的改革。基于此,本研究通过雨课堂平台,将BOPPPS教学模式融入高职院校学前教育专业《学前儿童科学教育》课程,运用问卷调查法、访谈法、观察法等教育科学研究方法,从混合式教学模式在学前教育专业课程中的应用现状出发,说明了BOPPPS和雨课堂的结合思路,详细阐述了基于BOPPPS+雨课堂的混合式教学模式的应用策略,通过调查问卷前测、后测的数据对比,以及使用SPSS对实验组、对照组的成绩进行数据分析,得出混合式教学模式应用的具体成效,以便促进教学的科学性转变,取得良好的教学效果,并为相关教育工作者提供参考与借鉴。

关键词： BOPPPS 雨课堂混合式教学应用策略

翻转课堂教学模式在《学前儿童健康教育》课程中的应用研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第4期 227-229页

作者：张玚昆明工业职业技术学院云南昆明650302

随着社会对人才需求的不断变化,高校越来越注重培养全能型、专业能力强的学前教育专业人才,教学模式改革也成为了高校教育教学工作研究的重点。翻转课堂教学模式是一种现代化的教学模式,该模式通过网络平台进行教学,可以有效改变传统教... 详细信息

随着社会对人才需求的不断变化,高校越来越注重培养全能型、专业能力强的学前教育专业人才,教学模式改革也成为了高校教育教学工作研究的重点。翻转课堂教学模式是一种现代化的教学模式,该模式通过网络平台进行教学,可以有效改变传统教学模式的弊端,优势显著。对此,将翻转课堂教学模式应用在高职院校学前教育专业课程教学中可以促使学生在课前主动整合、搜集资料进行预习,在课中充分和教师进行互动交流,深化知识点的学习,在课后可以帮助教师做好教学信息反馈工作。本文通过对翻转课堂教学模式在高职院校学前教育专业课程中的应用进行研究,重点从《学前儿童健康教育》课程的基本要求出发,阐述了翻转课堂在课程教学中的应用情况,提出相应的实施策略,以此为教师教学提供参考,最终提升教学效果。

关键词：翻转课堂教学模式高职院校学前教育专业课程应用研究

传统文化在学前教育专业教学中的融入策略探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第6期 19-22页

作者：张玚昆明工业职业技术学院云南昆明650302

文化是民族的灵魂,我国的传统文化源远流长,传统文化元素的融入在培养学生身心全面发展方面具有重要意义,它既可以对学生加深爱国主义思想的熏陶,让学生以祖国的繁荣昌盛和文化的灿烂辉煌为傲,又可以让学生在学习过程中感悟优秀的传统... 详细信息

文化是民族的灵魂,我国的传统文化源远流长,传统文化元素的融入在培养学生身心全面发展方面具有重要意义,它既可以对学生加深爱国主义思想的熏陶,让学生以祖国的繁荣昌盛和文化的灿烂辉煌为傲,又可以让学生在学习过程中感悟优秀的传统文化知识,提升学生的素质修养。学前教育专业学生的教学能力关乎学前儿童的教育水平,因此将传统文化融入到学前教育专业教学中势在必行。本文以“传统文化”为切入点进行探讨,就传统文化在学前教育专业教学中融入的价值意义进行研究,通过对传统文化融入学前教育专业教学现状和其中存在的问题进行分析,探索了传统文化在学前教育专业教学中的渗透策略,旨在为今后的学前教育专业教学工作提供参考,起到一定的现实指导作用。

关键词：传统文化学前教育专业教学融入策略

加味补阳还五汤联合异体腓骨支撑术治疗早中期股骨头坏死的近期疗效研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第5期 186-189页

作者：张瑒河北以岭医院河北石家庄050091

为观察加味补阳还五汤联合异体腓骨支撑术治疗早中期股骨头坏死的近期疗效研究。将2016年3月至2019年1月在河北以岭医院住院治疗的81例94髋(中国分期Ⅱ、Ⅲ期)股骨头无菌性坏死患者随机分为治疗组及对照组,治疗组41例49髋,对照组40例45... 详细信息

为观察加味补阳还五汤联合异体腓骨支撑术治疗早中期股骨头坏死的近期疗效研究。将2016年3月至2019年1月在河北以岭医院住院治疗的81例94髋(中国分期Ⅱ、Ⅲ期)股骨头无菌性坏死患者随机分为治疗组及对照组,治疗组41例49髋,对照组40例45髋;治疗组与对照组按照相同的治疗方案。治疗组术后配合服用加味补阳还五汤。12个月后分别对Harris髋关节评分,Harris髋关节评分优良率,影像学稳定性三组数据进行对比得出结论:加味补阳还五汤通过改善股骨头血液循环,维持了股骨头血供的充足性与持续性;又具备良好的成骨活性,促使新生骨对股骨头进行修复,改善了异体腓骨与受区的相互愈合,从而提供强有力的支撑,有效地提高了保髋手术的成功率。

关键词：补阳还五汤异体腓骨支撑股骨头坏死疗效观察

基于“岗课赛证”融通的学前教育学课程教学实践研究——以昆明工业职业技术学院为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第4期 88-92页

作者：张玚昆明工业职业技术学院云南昆明650302

“岗课赛证”融通是新时代职业教育人才培养的重要目标,也是职业教育改革发展的时代要求。作为专业建设与改革的重要抓手,“岗课赛证”融通可以推动课程与岗位、课程与技能的对接,可以推动教学模式、教学内容和教学方法的多元化,可以促... 详细信息

“岗课赛证”融通是新时代职业教育人才培养的重要目标,也是职业教育改革发展的时代要求。作为专业建设与改革的重要抓手,“岗课赛证”融通可以推动课程与岗位、课程与技能的对接,可以推动教学模式、教学内容和教学方法的多元化,可以促进职业教育“三教”改革,为学生搭建一个可持续发展的平台。基于此,现以昆明工业职业技术学院学前教育学课程为例,阐述基于“岗课赛证”融通的教学实践研究。通过分析“岗课赛证”融通的内涵和“岗课赛证”背景下人才培养的困境,从制定课程目标、选择教学内容、优化教学方法、加强职业技能训练、建立多元评价机制等方面,探索基于“岗课赛证”融通的学前教育学教学实践策略,以期能够为相关教育工作者提供一些有益的参考。

关键词： “岗课赛证”融通学前教育教学实践策略研究

基于“互联网+”的学前教育专业教学模式改革探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第6期 22-25页

作者：张玚昆明工业职业技术学院云南昆明650302

随着社会对学前教育重视程度的不断加深,学前教育教学质量引发人们的普遍关注。高校学前教育专业的高质量教学,可以为学前教育机构培养优秀教师,提升学前教育机构的办学质量,促进学前教育事业的发展。而“互联网+”的生成,为学前教育专... 详细信息

随着社会对学前教育重视程度的不断加深,学前教育教学质量引发人们的普遍关注。高校学前教育专业的高质量教学,可以为学前教育机构培养优秀教师,提升学前教育机构的办学质量,促进学前教育事业的发展。而“互联网+”的生成,为学前教育专业教学模式创新指明方向,有望使学前教育专业教学实践取得更好的效果。对此,本文阐述了“互联网+”学前教育专业教学模式的内涵和改革的价值,分析了“互联网+”在学前教育专业教学应用中存在的问题,从转变教学观念、构建网络教育平台、提升教师教育信息化能力方面,提出基于“互联网+”的学前教育专业教学模式改革路径,最后从课前、课中、课后等方面对“互联网+”的具体实践应用情况进行探讨。

关键词： “互联网+” 学前教育专业教学改革教学模式

血清标志物与股骨头坏死骨密度和骨钙素的关系

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中国矫形外科杂志 2022年第9期30卷 858-860页

作者：李峰高军茂张瑒河北中医学院河北石家庄050091 河北以岭医院骨伤科河北石家庄050091

[目的]探讨血清I型胶原C端肽(CTX)、1型纤溶酶原激活物抑制剂(PAI-1)及白介素33(IL-33)与股骨头坏死患者骨密度(BMD)、骨钙素(BCP)之间的相关性。[方法]2017年1月-2020年1月,本院接诊的95例股骨头坏死5无识别结果患者,设为坏死组;同期... 详细信息

[目的]探讨血清I型胶原C端肽(CTX)、1型纤溶酶原激活物抑制剂(PAI-1)及白介素33(IL-33)与股骨头坏死患者骨密度(BMD)、骨钙素(BCP)之间的相关性。[方法]2017年1月-2020年1月,本院接诊的95例股骨头坏死5无识别结果患者,设为坏死组;同期体检健康者80例作为正常人组。检测血清CTX、PAI-IL-33,BCP和BMD,于矿血销标忠物与BMD和BCP的相关性。[结果]坏死组患者血清CTX、PAI-1、IL-33、BGP水平以及BMD显著高于正常人组(P<0.05)。血清CTX、PAI-1及IL-33均与BMD呈显著正相关(P<0.05),血清CTX、PAI-1及1L-33均与BGP呈显著正相关(P<0.05)。[结论]股骨头坏死患者血清CTX、PAI-1及IL-33的表达和BMD、BGP之间存在密切关系。

关键词：股骨头坏死骨密度血清标志物相关性