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主题

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机构

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  • 1,017 篇 中国地质大学
  • 983 篇 南京农业大学
  • 906 篇 华中农业大学

作者

  • 6,164 篇 张爱华
  • 4,453 篇 张爱民
  • 4,040 篇 张爱军
  • 3,274 篇 张爱玲
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  • 2,741 篇 周元春
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  • 1,283 篇 王建春
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  • 1,172 篇 刘艳春

语言

  • 632,827 篇 中文
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检索条件"作者=张爱春"
634871 条 记 录,以下是1-10 订阅
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黔中民族地区农村英语教学探析
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贵州民族研究 2010年 第5期30卷 146-149页
作者: 张爱春 安顺学院外语系 贵州安顺561000
由于黔中民族地区经济文化发展相对滞后,因而长期以来制约和影响了当地少数民族学生的英语教育。民族经济的提速发展,少数民族学生文化素质的提升,英语教育至关重要。在构建贵阳经济圈的关键时期,提高黔中民族地区农村英语教师的教学水... 详细信息
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立足馆藏 面向社会——试论市县档案馆编研工作的方向
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档案学通讯 1993年 第1期 53-54页
作者: 董益群 张爱春 山东省济宁市档案局
市(地)县档案馆的编研工作,经过改革开放十多年的发展之后,正要进入一个新的发展时期。关于今后编研工作的方向问题,目前很多同行在总结十年经验的同时,都在积极地进行着研究与探索,如有的提出“走馆内外结合之路”、“走出档案馆,走向... 详细信息
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档案编研涵义新探
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档案学研究 1994年 第2期 21-22页
作者: 张爱春 董益群 山东省济宁市档案局
档案编研涵义新探张爱春,董益群“编研工作”这个术语,最早见诸于1960年《档案工作》第2期刊载的河北省档案馆的文章《我省档案馆的编写研究工作》,而真正作为档案馆的一项工作用语,则是在1980年2月14日中共中央、国务... 详细信息
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中外非言语交际中体态语言教学研究
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中国成人教育 2009年 第20期 113-114页
作者: 张爱春 安顺学院外语系 贵州安顺561000
人类社会中,人们交往的方式有两种,即言语和非言语。非言语交际行为是跨文化交际的重要组成部分,体态语是人类交际中常见的一种非言语交际手段,是传递交际信息的表情和动作。不同文化的人对非言语行为的理解也是不同的,了解这些差异对... 详细信息
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过程写作法在英语教学中的应用
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教学与管理(理论版) 2010年 第9期 126-127页
作者: 张爱春 贵州安顺学院
英语写作是英语四项基本能力中非常重要的一项,也是把无形的语言付诸有形的纸张的手段之一。通过写作,可以让学生的英语语言知识更加系统化、层次化,对语法的理解、段落的安排都有很大程度的帮助,可以说,英语写作是英语学习不可或... 详细信息
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语际负迁移对外语学习的干扰
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教学与管理(理论版) 2009年 第3期 105-107页
作者: 张爱春 贵州安顺学院
一、语际迁移与外语学习的关系语言迁移是一种语言对学习另一种语言产生的影响,是第二语言习得过程中的一种常见现象。语言迁移分为两种:正迁移(positive transfer)和负迁移(negative transfer)。当母语的某些形式或规则系统同目... 详细信息
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浅析《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》的相关问题
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财政监督 2010年 第2期 25-27页
作者: 张爱春 武桥重工集团股份有限公司
金融工具既是规避风险的手段,其本身又是一个巨大的风险源。由于金融工具的特殊性,不能进入传统的财务报告体系,这将误导投资者,极大损害投资者利益,金融工具会计准则的出台顺理成章。本文借鉴了国际和国内已有的理论与实务成果,通过介... 详细信息
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信息技术支持下的合作学习应用于农村初中生英语写作方面的实验研究——以榆中县韦营学校为例
信息技术支持下的合作学习应用于农村初中生英语写作方面的实验研...
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作者: 张爱春 西北师范大学
学位级别:硕士
本文意在通过研究利用多媒体计算机支持的小组合作学习,在我县农村中学英语写作教学中的运用,从而提高我县农村初中学生的英语写作水平。初中学生的英语写作能力是目前英语新课标提出的语言技能目标的第四个关键部分,也是英语教学中的... 详细信息
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DNA电化学生物传感器的研究进展
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天津工业大学学报 2010年 第3期29卷 66-70页
作者: 张爱春 周存 天津工业大学材料科学与工程学院 天津300160 天津纺织纤维界面处理工程中心 天津300160
介绍了DNA电化学生物传感器的组成及原理,综述了近年来单链DNA的固定以及杂交信号的电化学检测方面的研究进展,探讨了纳米材料、纳米技术在DNA电化学生物传感器的制备及应用中发挥的作用,并对DNA电化学生物传感器的发展方向进行了展望.
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中国式现代化“五个坚持”重要原则的实践遵循
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中学政治教学参考 2023年 第47期 62-64页
作者: 张爱春 王胜 重庆移通学院 401520 昌吉学院 831100
“五个坚持”重要原则致力于解决“怎么办”的实践遵循问题,是中国式现代化的根本性质、基本特征与本质要求的“对象化”落实。遵循“五个坚持”重要原则,要把握其环环相扣、紧密相连的内在逻辑联系,实现领导力量的聚合与发挥、社会主... 详细信息
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