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中学历史千题解 1

1985年

作者：张熙峰编

作为一门人文社会科学，历史学科一直处于一种尴尬的境地：由于高考指挥棒的导向、由于不正确的人才观的影响、由于对历史学科的教学方法的错误思考，历史学科经常受到功利性的压迫——学科的功能被淡化、学科的作用被曲解、学科的方法... 详细信息

ISBN: (纸本)7437·12

作为一门人文社会科学，历史学科一直处于一种尴尬的境地：由于高考指挥棒的导向、由于不正确的人才观的影响、由于对历史学科的教学方法的错误思考，历史学科经常受到功利性的压迫——学科的功能被淡化、学科的作用被曲解、学科的方法被歪曲，造成历史学习枯燥乏味、历史方法机械单一、历史思维僵化呆板。

关键词：文化、科学、教育、体育教育中等教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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学习中学历史的科学方法

塑造心灵情系祖国——利用历史课外活动加强爱国主义教育

1988年

作者：张熙峰胡维革

来源：南通市图书馆图书评论

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历史教学（下半月） 1994年第4期 29-30页

作者：张熙峰田永波东北师大历史系

自1991年以来,我们与吉林省抚松县第三中学,在开展“农村初中教学内容与教学过程的优化实验”中,通过历史课外活动,积极探索进行爱国主义教育的内容、方法和途径,并取得了可喜的成果。一基本做法 1.紧扣中学历史教材,切实发挥德育功能... 详细信息

自1991年以来,我们与吉林省抚松县第三中学,在开展“农村初中教学内容与教学过程的优化实验”中,通过历史课外活动,积极探索进行爱国主义教育的内容、方法和途径,并取得了可喜的成果。一基本做法 1.紧扣中学历史教材,切实发挥德育功能我们对初中学生进行爱国主义教育,时时注意紧密结合历史教材,落实中学历史教学的三项任务,即加强基础知识。

关键词：爱国主义教育中学历史教材初中教学抚松教学过程优化实验思想教育历史人物对初课外书籍

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作者：张熙峰

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基于遗传算法的机械臂逆运动学问题解决方案

计算机工程与应用 2017年第22期53卷 150-156页

作者：张熙峰田景文北京联合大学信息学院北京100101

提出应用遗传算法求解机械臂的逆运动学问题,将种群定义于机械臂的关节角轨迹层面,利用连续性函数实现算法的初始化算子,交叉算子和变异算子。算法仅使用表现型数据表示方式,克服了传统遗传算法在数据的基因型和表现型之间频繁地进行编... 详细信息

提出应用遗传算法求解机械臂的逆运动学问题,将种群定义于机械臂的关节角轨迹层面,利用连续性函数实现算法的初始化算子,交叉算子和变异算子。算法仅使用表现型数据表示方式,克服了传统遗传算法在数据的基因型和表现型之间频繁地进行编码和解码操作。通过和传统遗传算法进行对比分析,验证了所提出的方法能够避免传统遗传算法求解逆运动学问题时存在的多重切换点现象,能够获得更平滑的关节角轨迹,缩短了算法的收敛时间,生成的笛卡尔轨迹具有更高的精度。

关键词：遗传算法工业机械臂运动学逆问题

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浅谈中学主题班（队）会

现代中小学教育 1994年第6期10卷 35-36页

作者：张熙峰

浅谈中学主题班（队）会张熙峰近年来，中学主题班（队）会已经愈来愈引起许多学校和班主任的重视。的确，一个经过精心设计而又开得很成功的主题班（队）会，肯定会在学生的脑海中打下一个深深的烙印，以至会对学生的成长产生积极而深... 详细信息

浅谈中学主题班（队）会张熙峰近年来，中学主题班（队）会已经愈来愈引起许多学校和班主任的重视。的确，一个经过精心设计而又开得很成功的主题班（队）会，肯定会在学生的脑海中打下一个深深的烙印，以至会对学生的成长产生积极而深远的影响。但是，目前主题班（队）会...

关键词：文化科学素质思想品德素质班干部爱国主义教育教育工作自我教育以情感人时代精神偶发事件集体教育

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中日初中历史教材对比分析

现代中小学教育 1991年第1期7卷 35-37页

作者：张熙峰胡维革董小川东北师大历史系

日本初中历史是社会科(地理、历史、公民)三大部分之一。它相当于我国中学的中国历史、世界历史和社会发展史三门课程。但在体例、内容、思想、文图等方面,与我国中学历史教材相比有很大不同,某些地方也值得我们借鉴和吸取。下面,我们... 详细信息

日本初中历史是社会科(地理、历史、公民)三大部分之一。它相当于我国中学的中国历史、世界历史和社会发展史三门课程。但在体例、内容、思想、文图等方面,与我国中学历史教材相比有很大不同,某些地方也值得我们借鉴和吸取。下面,我们将其与中国历史教材相对比,择其荦荦大者,评介如下,意在弃其糟粕,取其精华。

关键词：初中历史荦荦大者社会发展史中学历史教师中学历史教学中国历史对比分析历史地图爱国主义教育学生负担

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历史课堂问题设计的“三性”

职业本科专业建设：类型特征、实践误区与未来路向

中学历史、地理教与学 1995年第5期

作者：张熙峰

来源：人大复印报刊资料评论

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黑龙江高教研究 2025年第2期 1-7页

作者：黄守峰贵州开放大学(贵州职业技术学院) 华南师范大学

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时，既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征，也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展... 详细信息

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时，既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征，也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展误区。推进我国职业本科专业高质量发展，需要紧跟产业发展脉搏，明确专业崭新航向；扣住产教融合内涵，凸显专业固有特征；紧抓“三教”改革根本，提升专业内在质量；改革人才培养模式，塑造专业特色品牌。

关键词：职业本科教育专业建设类型特征误区防范未来路向