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道德向法律的转化与制度专业化假说

山东大学学报(哲学社会科学版) 2024年 1-13页

作者：张清津山东社会科学院农村发展研究所

个体选择和社会选择都是基于理性的，作为公共选择的制度的产生旨在增进社会福利。制度大致可分为道德和法律两部分。道德和法律的分野也是理性的结果：即当某项社会约束的整体社会收益大于执行成本时，宜于采用法律的形式，否则，则宜... 详细信息

个体选择和社会选择都是基于理性的，作为公共选择的制度的产生旨在增进社会福利。制度大致可分为道德和法律两部分。道德和法律的分野也是理性的结果：即当某项社会约束的整体社会收益大于执行成本时，宜于采用法律的形式，否则，则宜于采用道德的形式。道德与法律的分界并非一成不变，而是受到专业化分工水平的制约。社会分工程度越高，则个体搭便车动机越强，采用法律约束就越有利。随着社会分工水平的日益加深，有一个原属于道德范畴的社会约束转化为法律约束的趋势，即制度专业化趋势。制度专业化会造成更大范围内的制度趋同。

关键词：制度的理性道德与法律的分界和转化制度专业化制度趋同

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火电厂建筑节能技术的应用探讨

门窗 2023年第20期 25-27页

作者：张清宝中国电建集团核电工程有限公司

现如今我国推行的可持续发展战略成为我国经济发展的重要措施之一.而火电厂是我国电力系统的中坚力量,火电厂建筑节能技术的实施可为可持续发展战略提供强大助力.鉴于此,本文简单地介绍了火电厂建筑节能技术,然后对火电厂建筑节能技术... 详细信息

现如今我国推行的可持续发展战略成为我国经济发展的重要措施之一.而火电厂是我国电力系统的中坚力量,火电厂建筑节能技术的实施可为可持续发展战略提供强大助力.鉴于此,本文简单地介绍了火电厂建筑节能技术,然后对火电厂建筑节能技术的应用展开了重点分析.在此基础上,进一步研究了火力发电厂建筑节能技术的发展方向,希望通过研究,能够使火力发电厂建筑节能技术的应用得到更完善,并对今后火力发电厂的建筑节能技术的发展有一定的参考价值.

关键词：火电厂建筑节能技术应用

建筑工程项目管理中施工现场管理优化策略分析

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中国科技期刊数据库工业A 2023年第5期 64-67页

作者：张清宝中国电建集团核电工程有限公司山东济南250100

随着建筑市场竞争的日益激烈和政府监管力度的不断加强,建筑工程项目管理开始走向规范化和标准化发展。国内高校逐渐开设建筑工程项目管理专业,并且相关培训机构也越来越多。国内建筑工程项目管理越来越注重各方的合作和协同,采用了联... 详细信息

随着建筑市场竞争的日益激烈和政府监管力度的不断加强,建筑工程项目管理开始走向规范化和标准化发展。国内高校逐渐开设建筑工程项目管理专业,并且相关培训机构也越来越多。国内建筑工程项目管理越来越注重各方的合作和协同,采用了联合体、EPC总承包、PPP等项目合作模式。总之,建筑工程项目管理在国内的发展正朝着规范化、信息化、专业化、合作化和风险管理化的方向不断发展。基于建筑工程项目管理的发展现状,管理中施工现场管理这一关键环节也被更多人关注,因此,本文针对建筑工程施工现场管理进行深入探究,并提出管理的优化策略,仅供关注该领域的人员参考。

关键词：建筑工程项目管理施工现场管理问题与成因策略

新课标下初中化学实验教学现状与改进策略研究

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当代家庭教育 2023年第9期 19-21页

作者：张清宝福建省南靖县第四中学

《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出:“学习和应用化学实验技能和科学研究方法离不开实验活动。”化学学科具有基础性、实验性和实用性特点。本文从实验操作和知识学习的角度,提出了改进实验和教学措施的建议,希望教师能够注重对... 详细信息

《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出:“学习和应用化学实验技能和科学研究方法离不开实验活动。”化学学科具有基础性、实验性和实用性特点。本文从实验操作和知识学习的角度,提出了改进实验和教学措施的建议,希望教师能够注重对化学实验教学的创新与优化,创造条件改进实验策略,积极促进化学教育的科学化、生活化发展。

关键词：初中化学实验教学教学现状改进策略

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原始的精神母题及其他——诗思札记之一

文艺争鸣 2024年第1期 86-89页

作者：张清华北京师范大学文学院

一、“物质性的力量”与“原始的精神母体”伟大诗人都有自己“原始的精神母体”。精神的母体在哪里?来源于一些物质性的力量。但物质性的力量不同于精神性的传统。精神性的传统主要是来自历史,来自历史上那些伟大哲人或诗人创造的思想... 详细信息

一、“物质性的力量”与“原始的精神母体”伟大诗人都有自己“原始的精神母体”。精神的母体在哪里?来源于一些物质性的力量。但物质性的力量不同于精神性的传统。精神性的传统主要是来自历史,来自历史上那些伟大哲人或诗人创造的思想,或人格范型;而精神的原始母体则是物质性的,是那些承载了人类关于世界、关于存在的基本要义的理解的巨大物象——比如说“大地”,比如说“土地”,比如说太阳,比如说大海。这都是“元物质”,原始的精神母体的所在。这很值得思考“:大地”是阴性的,是本体性的存在,大地所承载的力量是本源、创造、生命和死亡,即郭沫若《女神》中所说的“一切的一”和“一的一切”;而“太阳”是主体性和认知性的,太阳普照大地,它是一个高高在上的父本,是索取者和统治者,是王。

关键词：人格范型郭沫若《女神》主体性认知性生命和死亡基本要义物质性精神性

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语言的穿透与超越——诗思札记之二

文艺争鸣 2024年第2期 134-137页

作者：张清华北京师范大学文学院

一、给一个和一切时代的诗歌:语言的超越与穿透……语言的超越性是一个诗人的生命所在。海德格尔说,“语言的本质即是存在的语言”。这话显而易见,语言首先是本质化的东西;它具有先验和形而上学的性质。德里达肯定不会同意这样的看法,... 详细信息

一、给一个和一切时代的诗歌:语言的超越与穿透……语言的超越性是一个诗人的生命所在。海德格尔说,“语言的本质即是存在的语言”。这话显而易见,语言首先是本质化的东西;它具有先验和形而上学的性质。德里达肯定不会同意这样的看法,但在诗人海子那里,对此则确信无疑。他关于“伟大诗歌”的讨论,关于“上帝的七日”的言说,都显示了他关于诗歌语言的巴别塔理想。他希望创造出“真正的史诗”,即穿透一切遮障,抵达那种具有绝对超越性和穿透力的文本,从而“使一切人成为一切人的同代人”。

关键词：诗歌语言巴别塔海子穿透力同代人德里达语言的本质本质化

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自然是一座神殿及其他——诗思札记之三

文艺争鸣 2024年第3期 109-113页

作者：张清华北京师范大学文学院

一、诗歌之道法自然,或自然是一座神殿……诗歌的至理,也如一切艺术与文化的至理,即法乎自然。因为自然中早已孕育了一切美妙的形式、韵律、规则。所谓天地有大美而不言,它只是不说,但最恰当的形式和功能都已经存在于繁复的自然生命形... 详细信息

一、诗歌之道法自然,或自然是一座神殿……诗歌的至理,也如一切艺术与文化的至理,即法乎自然。因为自然中早已孕育了一切美妙的形式、韵律、规则。所谓天地有大美而不言,它只是不说,但最恰当的形式和功能都已经存在于繁复的自然生命形态之中。自然进入人类的审美对象之中,需要有一个过程。在人类早期,自然作为异己力量对人类而言,既是生存的依靠,同时也是威胁。所以在远古不可能有太明显的自然审美的诗歌主题,即便有,也会将其作为神性的元素或者化身来歌颂。

关键词：诗歌主题自然审美异己力量道法自然生命形态艺术与文化至理审美对象

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数字检察“去责任化”危机的省思

社会科学 2024年第5期 163-170页

作者：武艳张清扬州大学社会发展学院江苏省常州市金坛区人民检察院扬州大学法学院、法治社会研究院

检察大数据的普遍运用深刻影响着检察履职,从智慧检务到法律监督模型,对落实检察责任提出更高要求,科技赋能的数字检察时代期待实现更高层次的数字正义。相较于传统以自然人裁判为基石的单一检察责任模式,数字时代的检察责任融合了算法... 详细信息

检察大数据的普遍运用深刻影响着检察履职,从智慧检务到法律监督模型,对落实检察责任提出更高要求,科技赋能的数字检察时代期待实现更高层次的数字正义。相较于传统以自然人裁判为基石的单一检察责任模式,数字时代的检察责任融合了算法不合理或不正当情况所引发的算法责任。在现行数字检察实践中,不仅原有的检察责任体系对“算法黑箱”等问题缺乏问责机制,而且准确认定检察官责任也变得愈加困难,表现为检察“去责任化”的危机。因此,对于检察官责任的消解、推诿及认定难题亟需构建新的责任框架予以回应,这套新的责任体系包括但不限于:将“替代责任”引入归责原则,实现对人工智能算法的有效规制;确立检察官的“优先责任”,督促检察官审核并监督人工智能裁决结果;通过建立算法可解释机制,科学勘定检察责任的免责范围,明晰检察官与人工智能之间的责任边界。

关键词：数字检察算法责任去责任化责任规则

音乐课程标准“以美育人”的价值取向及实现路径

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课程．教材．教法 2024年第3期44卷 134-139页

作者：郭彪张清中国音乐学院教育学院北京100101 中国音乐学院中国音乐学院中国音乐研究基地北京100101

“以美育人”是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》开宗明义强调的课程理念。音乐课程将美育贯穿育人的全过程,体现在音乐课程标准的价值内涵、价值特征及价值功能等维度。音乐课程育人价值呈现由学科本位到素养本位、由学科价值到育... 详细信息

“以美育人”是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》开宗明义强调的课程理念。音乐课程将美育贯穿育人的全过程,体现在音乐课程标准的价值内涵、价值特征及价值功能等维度。音乐课程育人价值呈现由学科本位到素养本位、由学科价值到育人价值的两个转向。审美教育是音乐课程实现“以美育人”任务的重要途径,全面理解和掌握音乐课程标准的核心要义需从艺术体验、学科综合与跨学科主题学习等方面探寻课程标准落实的有效实现路径,进而发挥音乐课程应有的育人价值以实现音乐课程“以美育人”的目标追求。

关键词：音乐课程标准以美育人价值取向中小学艺术教育