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情景教学与审美教育初探——浅析新教材的美育因素

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地理教育 1995年第3期 30-31页

作者：张淑媚福建永安一中

手术室护理路径对行腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第7期 86-88页

作者：张淑媚广州中医药大学第三附属医院广东广州510000

查看腹腔镜子宫肌瘤剔除手术治疗患者在行手术室护理路径后的预后效果。方法:入组资料在院时间2020年3月-2021年3月期间,腹腔镜子宫肌瘤剔除手术患者86例,采取抽签分组,实验组采用手术室护理路径干预,对照组进行一般性常规护理,指标评... 详细信息

查看腹腔镜子宫肌瘤剔除手术治疗患者在行手术室护理路径后的预后效果。方法:入组资料在院时间2020年3月-2021年3月期间,腹腔镜子宫肌瘤剔除手术患者86例,采取抽签分组,实验组采用手术室护理路径干预,对照组进行一般性常规护理,指标评估包括两组病例的心理状态、手术时长和住院时长以及并发症数据。结果:数据汇总可知,入组前,两组患者的负面情绪分数无对比差异,出现统计学意义P>0.05;治疗后,实验组病例患者的负面情绪评估分数大幅度降低,比较于对照组资料,出现统计学差义(P<0.05)。实验病例的手术时间、住院时长明显短于对照组,具有统计学差义,P<0.05;与此同时,两组患者的并发症数据比较,对照组较差,数据差异明显,P<0.05。结论:腹腔镜子宫肌瘤剔除手术患者,住院期间全程进行手术室护理路径干预,可有效提高患者的综合护理质量,缓解患者的不良情绪,加快手术的顺利进行,有利于患者的预后恢复,预防二次复发。此外,有效的护理可缩短患者的整体住院长,为患者及其所在家庭缓解住院治疗的经济压力,临床积极意义显著。

关键词：护理路径腹腔镜子宫肌瘤剔除手术预后效果

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初高中地理教学衔接的有效策略探究

中学历史、地理教与学 2014年第8期 55-57页

作者：张淑媚

受中考指挥棒的影响，初中地理教学缺乏连续性（仅安排在初一和初二年级，初三年级停止开课），这造成了多数初中毕业生的地理基础知识都非常薄弱。再加上初高中地理课程结构、学习要求、教学方法的跨度很大，学生的学习心理、学习方法...

受中考指挥棒的影响，初中地理教学缺乏连续性（仅安排在初一和初二年级，初三年级停止开课），这造成了多数初中毕业生的地理基础知识都非常薄弱。再加上初高中地理课程结构、学习要求、教学方法的跨度很大，学生的学习心理、学习方法与习惯等存在较大差异，因此，高中生普遍感到高中地理难入门，甚而对高中地理学习产生畏惧感。那么，高中地理教师应如何做好初高中地理教学的有效衔接呢？下面，笔者结合自身实践，谈一些看法。一、地理教学内容的衔接教师必须充分研读初高中课程标准与教材的差异，准确把握学科知识体系，构建一个整体的课程观，做好初高中地理教学内容的有效过渡与衔接。 1.研读课标差异，明确教学目标通过比较《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称“初中课标”）和《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称“高中课标”），我们不难发现，虽然它们的基本理念是一致的，但它们对教学目标的具体要求却有较大的差异。只有准确把握这些差异，教师才能更好地确定并达成高中地理教学目标。在知识与技能目标方面，初中地理主要是学习地理基础知识，更侧重于地理知识的获取，主要任务是通过各种途径感知身边的地理事物并形成地理表象，侧重对学生记忆能力、观察能力的培养。而高中知识内容更丰富，更侧重地理概念、原理、规律的学习和运用，侧重对学生地理思维能力及探究问题能力的培养。在过程与方法目标方面，初中课标强调感知、体验：而高中课标则突出掌握分析地理问题的方法、思路，以及知识的迁移运用。在情感态度与价值观目标方面，初中课标强调地理兴趣、环保意识、发展意识、全球意识的初步培养；而高中课标除了强调上述意识的进一步培养外，还明确提出责任意识的养成。 2.研读教材差异，精心设计衔接内容要做好初高中地理教学内容的有效衔接，教师还应对初高中教材进行认真的研读、对比，了解两个知识体系的异同点，找出初高中知识的衔接点，明确哪些知识点学生没学过，哪些知识点学生学过但需要进行补充或重点梳理，哪些知识点需要在初中的基础上拓展和深化等，以便精心设计衔接内容，制订好授课计划。比如，气候知识是中学地理中的重要内容，其中，气候影响因素是核心知识。但初中教材只涉及纬度位置、海陆位置和地形因素对气候的影响，基本不涉及气压带、风带对气候的影响，只是很突兀地指出“赤道低压控制→气流上升→多雨，副热带高压控制→气流下沉→少雨”，而高中地理教材则要求具体说明气压带与风带的分布、移动规律对气候的影响。因此，在高中地理教学中，教师应先解释“上升为什么就可能多雨（但不一定多雨），下沉为什么少雨或无雨”的原理，并引导学生运用教材案例1，把相关的地理原理从副热带高压带迁移到极地高压带、从赤道低压带迁移到副极地低压带、从西风带拓展到信风带等，进而总结出“气流从较低纬流向较高纬或从较低空流向较高空，是降温过程，就可能多雨”，反之则少雨或无雨。最后，在归纳总结气候的四大影响因素“太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动”时，教师要注意联系初中地理学过的气候基础知识，对初高中地理教材中的不同提法及其关系进行说明，如初中地理所提的“纬度位置”与高中地理所提的“太阳辐射、大气环流”的关系，并对初中地理没有或零散提到的其他因素如“海陆分布、地形、洋流”等作适当的补充，使学生真正掌握如何综合分析、比较某地气候类型的成因、特征、分布规律的方法。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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回归生活:高中地理综合性学习的应然追求

福建基础教育研究 2011年第8期 119-120页

作者：张淑媚永安一中

《福建省普通高中新课程学科教学实施指导意见》指出：地理学科要“加强学校与社区的合作，把乡土地理作为综合性学习的载体，让学生体验生活化地理。学校、教师要组织和引导学生走进大自然，参与社区服务与社会实践，开展参观、调查、... 详细信息

《福建省普通高中新课程学科教学实施指导意见》指出：地理学科要“加强学校与社区的合作，把乡土地理作为综合性学习的载体，让学生体验生活化地理。学校、教师要组织和引导学生走进大自然，参与社区服务与社会实践，开展参观、调查、考察、旅行等活动，逐步创建地理实习基地。”这就意味着高中地理教师要立足乡土地理课程资源，扩展时空、回归生活，开展地理综合实践活动，引导学生“学习对生活有用的地理”。这是新一轮基础教育课程改革的一项重要内容，也是新课程背景下高中地理教育可持续发展的必然要求。

关键词：高中地理生活化学习回归课程资源综合实践活动乡土地理社区服务

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立足乡土地理课程资源开展校本综合实践活动

福建教学研究 2008年第10期 12-14页

作者：张淑媚永安市第一中学

综合实践活动的开发与实施是新一轮基础教育课程改革的一个亮点。也是一个难点问题。综合实践活动的开展必须从时代发展的实际需要和地方发展的特色需求出发，以学校和当地枕区的课程资源为基础．才能显示出成效与活力，也才能体现出学... 详细信息

综合实践活动的开发与实施是新一轮基础教育课程改革的一个亮点。也是一个难点问题。综合实践活动的开展必须从时代发展的实际需要和地方发展的特色需求出发，以学校和当地枕区的课程资源为基础．才能显示出成效与活力，也才能体现出学校的个性。因此，依据“人无我有、人有我精、人精我特”的思路，在广泛借鉴各地先进经验的基础上，结合我校综合实践活动课程的开展现状，

关键词：综合实践活动课程课程资源乡土地理基础教育课程改革校本地方发展实际需要才能

手术室护理干预在预防全膝关节置换患者术后切口感染中的作用研究

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中国科技期刊数据库医药 2023年第2期 143-145页

作者：张淑媚广州中医药大学第三附属医院广东广州510000

研究如何预防全膝关节置换术后患者伤口容易造成感染的问题,并分析将手术室护理干预应用其中的效果与作用,以期为患者减轻更多的痛苦。方法参与到本次研究的本研究将我院骨科一年内的就诊患者收录其中,时间范围在2020年11月-2021年12月... 详细信息

研究如何预防全膝关节置换术后患者伤口容易造成感染的问题,并分析将手术室护理干预应用其中的效果与作用,以期为患者减轻更多的痛苦。方法参与到本次研究的本研究将我院骨科一年内的就诊患者收录其中,时间范围在2020年11月-2021年12月,所收录患者均符合本次研究的收录标准,共有122名。为了让研究结果更具有说服力,本次所有患者分别根据随机数字法分为两个组别,主要采用的护理方式分别是常规护理和手术室护理,每组人数各61名,对照和观察两组。观察对比方式是根据患者护理后的效果进行判断,主要判断依据是感染率等相关数据。结果经过分析研究,确定伤口愈合的标准判断中观察组的级别高于对照组,观察组为甲级,对照组为丙级,两组患者在护理后感染率均有下降,但是控制的更好更为明显的是观察组的患者其感染率为0感染;患者的生活质量也有明显的提高,其中观察组提高非常明显,对照组患者的生活质量评分明显差异于观察组;观察组在其余几项的表现非常优异,当然在护理满意度方面患者也给予了非常大的肯定。结论在预防全膝关节置换患者术后切口感染方面,手术室护理可以更好的服务于患者,让患者可以免于术后伤口感染的痛苦,感受到伤口快速好转的喜悦和与没有生病前相差无几的生活质量,重拾生活的信心,也免于医患纠纷的烦恼,值得广泛应用。

关键词：手术室护理全膝关节置换切口感染

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初高中地理教学衔接的有效策略探究

福建教育 2014年第19期 55-57页

作者：张淑媚永安市第一中学

受中考指挥棒的影响,初中地理教学缺乏连续性(仅安排在初一和初二年级,初三年级停止开课),这造成了多数初中毕业生的地理基础知识都非常薄弱。再加上初高中地理课程结构、学习要求、教学方法的跨度很大,学生的学习心理、学习方法与习惯... 详细信息

受中考指挥棒的影响,初中地理教学缺乏连续性(仅安排在初一和初二年级,初三年级停止开课),这造成了多数初中毕业生的地理基础知识都非常薄弱。再加上初高中地理课程结构、学习要求、教学方法的跨度很大,学生的学习心理、学习方法与习惯等存在较大差异,因此,高中生普遍感到高中地理难入门,甚而对高中地理学习产生畏惧

关键词：高中地理教学高中地理教材初中地理地理概念策略探究

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城市园林绿化景观设计原则与方法

绿色科技 2016年第1期18卷 146-147页

作者：张淑媚水木清华园林规划设计有限公司福建厦门361000

指出了我国的城市园林绿化景观设计近些年已经有了很大的发展,但不可否认仍然存在着各种各样的问题,在做好科学的整体规划的前提下,应该以因地制宜、以人为本作为设计原则,注重植物造景,同时加强对地域文化的运用,让城市园林绿化景观更... 详细信息

指出了我国的城市园林绿化景观设计近些年已经有了很大的发展,但不可否认仍然存在着各种各样的问题,在做好科学的整体规划的前提下,应该以因地制宜、以人为本作为设计原则,注重植物造景,同时加强对地域文化的运用,让城市园林绿化景观更加生态化。结合自身多年的设计经验,对如何优化城市园林景观设计提出了自己的建议,以期能对园林设计工作者有所帮助。

关键词：城市园林绿化景观设计原则

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园林绿化节约养护技术要点浅析

南方农业 2019年第33期13卷 43-44页

作者：张淑媚福建艺景园林工程有限公司福建厦门361001

随着社会经济的发展,城市化进程加剧,利用园林建设对城市环境进行绿化和保护以提升人们生活环境的舒适度.本文主要从目前我国城市园林规划和建设养护中存在的问题入手,结合黄兴大道的绿化和养护工作提出了相关问题的解决办法及注意事项.

关键词：城市园林绿化养护技术

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