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近十年我国学前教育师幼互动质量研究热点与展望

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基础教育研究 2023年第3期 79-82页

作者：李萌张洪秀佳木斯大学教育科学学院佳木斯154000

师幼互动情况影响幼儿的发展。文章运用CiteSpace的可视化分析功能梳理了中国知网近十年我国学前教育师幼互动质量的相关文献,发现我国师幼互动质量研究呈上升趋势,并且逐步走向科学化、实践化,研究热点主要集中在师幼互动质量的基本理... 详细信息

师幼互动情况影响幼儿的发展。文章运用CiteSpace的可视化分析功能梳理了中国知网近十年我国学前教育师幼互动质量的相关文献,发现我国师幼互动质量研究呈上升趋势,并且逐步走向科学化、实践化,研究热点主要集中在师幼互动质量的基本理论、不同情境中的师幼互动质量、师幼互动质量的评价工具、不同主体视角中的师幼互动质量等方面。未来研究应建立从幼儿视角出发的评价模式,开发适宜本土的师幼互动质量评价工具,实现幼儿园教师参与式研究等。

关键词：学前教育师幼互动质量 CiteSpace

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对幼儿园户外活动意外伤害的理性认识

基础教育研究 2021年第6期 92-94页

作者：马旭张洪秀佳木斯大学教育科学学院佳木斯154000

幼儿的成长寓于一日生活活动之中,一日生活活动包括室内活动和户外活动,有针对性地利用好室内活动和户外活动,才能更好地促进幼儿的全面发展。户外活动意外发生的概率高于室内活动,幼儿园户外活动意外的发生受到诸多因素的影响,包括物... 详细信息

幼儿的成长寓于一日生活活动之中,一日生活活动包括室内活动和户外活动,有针对性地利用好室内活动和户外活动,才能更好地促进幼儿的全面发展。户外活动意外发生的概率高于室内活动,幼儿园户外活动意外的发生受到诸多因素的影响,包括物的因素和人的因素。对户外活动意外发生进行准确地认识,探求户外活动意外发生的原因,才能更好地进行意外的防护,更好地开展幼儿园户外活动。

关键词：幼儿园户外活动意外伤害

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湖南某锂云母与长石综合选矿试验研究

陶瓷 2024年第1期 38-41页

作者：彭少伟王兆连张洪秀刘风亮王前卢昊魏守江窦海涛王宝春白子娇金宝静山东华特磁电科技股份有限公司山东潍坊262600 山东省磁力应用技术装备重点实验山东潍坊262600

笔者以湖南某锂云母作为研究对象,通过磨矿弱磁除铁—旋流分级—粗细粒分别强磁选锂—浮选提纯等选矿工艺流程,分别获得产率为13.25%、Li2O品位为2.57%、回收率为82.93%的锂云母精矿产品以及产率分别为44.51%、30.16%,白度分别为60.68%... 详细信息

笔者以湖南某锂云母作为研究对象,通过磨矿弱磁除铁—旋流分级—粗细粒分别强磁选锂—浮选提纯等选矿工艺流程,分别获得产率为13.25%、Li2O品位为2.57%、回收率为82.93%的锂云母精矿产品以及产率分别为44.51%、30.16%,白度分别为60.68%、41.82%的两种粒度陶瓷用长石精矿产品。通过采用粗细粒分级强磁选+浮选工艺较常规脱泥+浮选工艺可提高9.22%的回收率,同时也有效提高长石精矿的品质,减少了27.81%的尾矿排放量,为花岗伟晶岩型锂云母矿的综合选矿利用提供可规模化生产的技术依据。

关键词：锂云母长石分级磁选浮选提纯综合利用

大学生手机依赖现象对高校课堂教学的影响及对策

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新课程研究 2019年第14期 125-127页

作者：张洪秀周春淼佳木斯大学教育科学学院

手机依赖严重影响学生的听课状态,不利于高校课堂对大学生的培养。手机依赖对学生、课堂氛围、教师教学等方面都会产生影响,教师需要合理利用手机教学,加强对手机使用的宣传,通过改进教学来转移学生对手机的注意力,提升学生学习动机,以... 详细信息

手机依赖严重影响学生的听课状态,不利于高校课堂对大学生的培养。手机依赖对学生、课堂氛围、教师教学等方面都会产生影响,教师需要合理利用手机教学,加强对手机使用的宣传,通过改进教学来转移学生对手机的注意力,提升学生学习动机,以保证良好的高校课堂秩序。

关键词：大学生手机依赖课堂教学

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论幼儿园环境创设的文化反思

科技创新导报 2016年第31期13卷 145-146页

作者：张洪秀付景仁黑龙江省佳木斯大学黑龙江佳木斯154000 黑龙江省佳木斯市教育局黑龙江佳木斯154000

随着时代的不断进步,人类生活水平得到了大幅度的提升,我国对青少年尤其是幼儿的教育、发展也在逐渐加强关注力度。为了保障幼儿得到健康的身心发展,必须提升幼儿园环境的质量。一个优越的幼儿园环境可以给幼儿带来愉悦的心情,并有效激... 详细信息

随着时代的不断进步,人类生活水平得到了大幅度的提升,我国对青少年尤其是幼儿的教育、发展也在逐渐加强关注力度。为了保障幼儿得到健康的身心发展,必须提升幼儿园环境的质量。一个优越的幼儿园环境可以给幼儿带来愉悦的心情,并有效激发孩子们学习的兴趣和动力,如何加强幼儿园环境的建设力度成为目前相关学者热议的话题。在幼儿园环境创设期间,必须确保其具有教学内涵,从而让每一处环境都具有不同的价值。该文将对幼儿园环境创设展开文化反思。

关键词：幼儿园环境创设文化反思

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泛素蛋白酶体途径及其在肾癌中的研究进展

昆明理工大学学报（自然科学版） 2015年第4期40卷 84-90页

作者：张洪秀聂明秀杨桦李伟昆明理工大学医学院云南昆明650500 云南省第一人民医院云南昆明650031

泛素蛋白酶体系统是由泛素介导的极其复杂的蛋白降解机制,它参与细胞内许多蛋白质的降解,并且这个过程具有高度的特异性.细胞内蛋白质的降解参与细胞周期的调节、DNA修复、细胞生长和分化、控制细胞质量、病原生物的感染反应以及细胞凋... 详细信息

泛素蛋白酶体系统是由泛素介导的极其复杂的蛋白降解机制,它参与细胞内许多蛋白质的降解,并且这个过程具有高度的特异性.细胞内蛋白质的降解参与细胞周期的调节、DNA修复、细胞生长和分化、控制细胞质量、病原生物的感染反应以及细胞凋亡等许多细胞过程.蛋白质降解系统紊乱会引起人类许多严重的疾病,与肾癌的发生发展有密切的关系.文章综述了泛素蛋白酶体系统的组成、功能,以及在肾癌中的研究进展.

关键词：泛素蛋白酶体肾癌 DNA修复肿瘤治疗

山东省环境污染趋势分析与污染减排目标对策研究

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山东省环境污染趋势分析与污染减排目标对策研究

2008中国环境科学学会学术年会

作者：尹作成张洪秀山东省环境保护科学研究设计院

2006-2020年,是山东省经济社会保持又好又快发展,国民经济翻番的关键时期,也是完成生态省建设第二、第三阶段目标任务,环保工作任务更为艰巨,攻坚破难,开拓进取的重要时期。有效地削减污染物的排放是保证完成生态省建设第二、三阶段任...

2006-2020年,是山东省经济社会保持又好又快发展,国民经济翻番的关键时期,也是完成生态省建设第二、第三阶段目标任务,环保工作任务更为艰巨,攻坚破难,开拓进取的重要时期。有效地削减污染物的排放是保证完成生态省建设第二、三阶段任务目标的关键。为深入贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》(国发[2005]39号)和《山东省人民政府关于贯彻国发[2005]39号文件进一步落实科学发展观加强环境保护的实施意见》(鲁政发[2006]72号) 文件精神,根据省生态省建设领导小组的要求,作为《山东生态省建设规划纲要》重要的专项研究课题,我们完成了《山东省环境污染趋势分析与污染减排目标对策研究》。本项研究以2005年为基准年,划分近期2006-2010年、中期2011-2015年和远期2016-2020年三个控制时段,目标年分别为 2010年、2015年和2020年。并将2006-2010年作为污染减排实施的主要阶段,紧密结合《山东省环境保护"十一五"规划》,兼顾中长期目标任务的衔接,为污染减排任务的实施莫定科学基础。

关键词：

来源： cnki会议评论

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晚期肾癌靶向治疗现状

现代泌尿生殖肿瘤杂志 2014年第6期6卷 375-377页

作者：张洪秀聂明秀李伟云南省第一人民医院(昆明理工大学附属医院)泌尿外科昆明650032

肾癌亦称肾细胞癌,是泌尿系常见的三大恶性肿瘤之一,其发病率约占人类恶性肿瘤的3%[1]。肾癌细胞可表达多种耐药蛋白,使其对放疗、化疗及免疫治疗反应性较低或不反应,治疗有效率〈20%[2]。手术根治性切除病灶仍是局限性肾癌治疗的“金... 详细信息

肾癌亦称肾细胞癌,是泌尿系常见的三大恶性肿瘤之一,其发病率约占人类恶性肿瘤的3%[1]。肾癌细胞可表达多种耐药蛋白,使其对放疗、化疗及免疫治疗反应性较低或不反应,治疗有效率〈20%[2]。手术根治性切除病灶仍是局限性肾癌治疗的“金标准”,但术后复发率仍高达20%∽40%。另外近1/3的肾癌患者初次就诊时已有转移,40%∽50%的局限性肿瘤患者继发转移[3]。据此,术前减瘤与术后药物治疗对患者的预后至关重要。近年来,随着对肾癌发生、发展过程中分子调控机制研究的不断深入及临床转化应用,以分子信号通路中的关键蛋白酶/蛋白作为治疗靶点,从而进行靶向药物治疗极大地改善了晚期肾癌患者的治疗现状,且药物疗效及安全性作用明显,不良反应低[4],对于延长患者生存时间,提高生活质量具有重要意义。本文就终末期肾癌的靶向治疗药物作一综述。

关键词：靶向治疗药物晚期肾癌术后药物治疗分子调控机制耐药蛋白 “金标准” 局限性肾癌根治性切除

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学前教育信息化的内涵与建设研究

黑龙江教育（理论与实践） 2019年第4期 39-40页

作者：张译丹张洪秀佳木斯大学教育科学学院黑龙江佳木斯154007

随着科技的发展,教育信息化的进程已经从原来单纯的技能教育发展成为了促进学生素质发展的全方位、多层次教育体系。教育信息化按照教育对象上划分为高校教育信息化、义务教育阶段信息化和学前教育信息化,其中学前教育信息化的建设在我... 详细信息

随着科技的发展,教育信息化的进程已经从原来单纯的技能教育发展成为了促进学生素质发展的全方位、多层次教育体系。教育信息化按照教育对象上划分为高校教育信息化、义务教育阶段信息化和学前教育信息化,其中学前教育信息化的建设在我国刚刚起步,对学前教育信息化的研究也比较少,文章旨在通过对学前教育信息化的内涵与建设的研究,推动我国学前教育信息化的建设工作,优化学前教育工作,提升幼儿的信息素养,促进幼儿的健康发展。

关键词：学前教育信息化信息化内涵建设