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老年原发性高血压伴焦虑状态患者中医证素分布特点及相关性研究

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老年原发性高血压伴焦虑状态患者中医证素分布特点及相关性研究

作者：张欣宇黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

澳大利亚新南威尔士大学战略规划的政策变迁研究

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黑龙江高教研究 2024年第1期42卷 89-98页

作者：张欣亮上海师范大学上海200234

基于历史制度主义的理论视角,审视新南威尔士大学卓越发展的基本政策框架和主要实践行动,发现该校在政策变迁中综合运用制度微调、制度置换、制度转换等三种方式赋能育人、创新、内涵等三个层面,协同推进大学战略目标的达成。参考新南... 详细信息

基于历史制度主义的理论视角,审视新南威尔士大学卓越发展的基本政策框架和主要实践行动,发现该校在政策变迁中综合运用制度微调、制度置换、制度转换等三种方式赋能育人、创新、内涵等三个层面,协同推进大学战略目标的达成。参考新南威尔士大学的成功经验,我国大学应立足高等教育的阶段性特征,基于动态循证来合理把握政策调整的时机、路向与模式,关注育人本质的变革、创新模式的革新、内涵要素的协同,有效实现卓越发展的愿景。

关键词： “双一流”建设政策变迁新南威尔士大学战略规划

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概念隐喻视阈下高中英语词汇教学的行动研究

概念隐喻视阈下高中英语词汇教学的行动研究

作者：张欣瑞贵州师范大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》对词汇知识做了如下要求:“在语境中,理解具体词语的功能、词义的内涵和外延以及使用者的意图和态度等。”随着高考改革的推进,词汇的运用更加灵活。在新课标和新高考改革的双重指引下,教师... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》对词汇知识做了如下要求:“在语境中,理解具体词语的功能、词义的内涵和外延以及使用者的意图和态度等。”随着高考改革的推进,词汇的运用更加灵活。在新课标和新高考改革的双重指引下,教师和学生对词汇极为看重,付出较多时间,却收效甚微。其中主要原因在于英语的词汇量大且词义复杂,但是教师仍旧以传统的方法教授单词,认为给学生时间自己背即可,而学生缺乏科学的词汇记忆策略指导,难以高效地记下单词的众多意思。概念隐喻是将熟悉的、具体的概念投射到陌生的、抽象的概念当中,在语言中无处不在。本文将概念隐喻理论运用到词汇教学中试图探讨该理论是否能够提高高中生英语词汇水平。本研究以洛阳市第十三高级中学高三(12)班的48名学生为研究对象,展开为期17周的行动研究,提出了以下三个研究问题:(1)高中生英语词汇能力的现状是什么?(2)将概念隐喻理论应用到词汇教学中,可以从哪些方面进一步提高学生的英语词汇能力?(3)行动研究后,学生在英语词汇能力方面有多大程度的提升?为回答以上三个问题,本研究通过词汇测试、问卷调查、学生访谈和教师日志四种方式收集数据,采用定性分析与定量分析相结合的研究方式,使用SPSS 27.0统计软件对数据进行分析。本次行动研究共分为三轮,每轮均包含“计划、实施、观察、反思”四个步骤。第一轮主要引入概念隐喻理论核心概念,让学生对其有整体了解;第二轮对第一轮行动研究进行补充和调整,借助例子和图片进行更加细致的讲解;第三轮对前两轮行动研究进行补充和调整,总结词汇记忆策略和三轮行动研究。研究结果表明:(1)高中生的英语词汇能力较弱。通过对前测、第一次问卷调查和第一次访谈的分析发现,大部分学生仍然使用死记硬背的方法记单词,不了解隐喻理论,无法将单词的内涵和外延联系起来,推测单词在特定语境下的含义。(2)概念隐喻理论的应用对高中生的英语词汇能力有积极的影响。在对前后测、前后问卷和四次访谈进行对比分析后发现,概念隐喻的应用不仅加深学生对词汇的理解,帮助他们快速记忆单词,还有助于学生推测不同语境下词汇的不同含义,在语境中灵活运用词汇。(3)概念隐喻的应用在一定程度上提高了高中生的英语词汇能力。通过对比前测和后测成绩发现,在应用概念隐喻理论之后,学生的后测平均成绩相较于前测平均成绩有所提高。基于以上研究结果,本研究提出了几点教学建议以供一线教师今后开展英语词汇教学或相关研究进行参考。

关键词：词汇教学概念隐喻高中英语行动研究

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复杂环境下安全帽佩戴及姿态识别研究

复杂环境下安全帽佩戴及姿态识别研究

作者：张欣毅山东建筑大学

学位级别：硕士

基于65 nm CMOS工艺的毫米波功率放大器的研究与设计

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基于65 nm CMOS工艺的毫米波功率放大器的研究与设计

作者：张欣怡电子科技大学

学位级别：硕士

CAD修饰的3D可视化模型辅助胸腔镜亚肺叶切除及3D打印用于教学的研究

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CAD修饰的3D可视化模型辅助胸腔镜亚肺叶切除及3D打印用于教学的...

作者：张欣宇河北大学

学位级别：硕士

目的:探讨经计算机辅助设计修饰后的三维可视化(computer-aided design improved threedimensional visualization,CAD-3DV)数字模型应用于电视胸腔镜辅助(video-assisted thoracoscopic surgery,VATS)亚肺叶切除术术前规划、术中导航、医患沟通以及将其打印成经计算机辅助设计修饰后的3D打印(computer-aided design improved threedimensional printing,CAD-3DP)模型用于临床教学的效果。方法:在术前规划、术中导航、医患沟通方面,我们分析了2021年10月至2023年5月河北大学附属医院行电视胸腔镜辅助亚肺叶切除术的84例患者资料,其中男性23例,女性61例,年龄26～77岁(55.22±11.938岁);三维可视化(three-dimensional visualization,3DV)组45例,CAD-3DV组39例,分别使用普通3DV模型、CAD修饰后的3DV模型辅助手术。术后收集各项围术期指标,同时收集术者对2种辅助手段在术前规划、术中导航、医患沟通方面的主观评价以及患者和患者家属对2种方法帮助了解病情、手术步骤和方案选择等主观评价。在教学方面,纳入42名临床实习生,随机分为3DV组、3DP组和CAD-3DP组,分别利用同一名患者的3DV模型、普通3DP模型、经CAD修饰后的3DP模型进行教学,并在教学结束后进行统一理论测试及问卷调查。结果两组七项围术期指标中手术时间、首日引流量、总引流量、胸管留置天数、住院天数、术后并发症六项指标差异均无统计学意义(P>0.05),但CAD-3DV组的术中出血量指标低于3DV组(P=0.001)。三组手术中转开胸率和手术术式转换率均为0%。术中探查的肺变异血管与3DV模型、经CAD修饰后的3DV模型中提示的肺变异血管结构完全一致。在七项术者主观评价中,术前规划效率(P=0.005)、术前规划直观性(P=0.002)、医患沟通难易度(P=0.001)三项主观评价CAD-3DV组优于3DV组,差异有统计学意义(P0.05)。在七项患者主观评价中,有帮助了解肿瘤周围脉管(P=0.002),帮助了解手术方案选择(P=0.001)两项主观评价得分CAD-3DV组优于3DV组,差异有统计学意义(P0.05)。在教学方面,本研究属首次尝试将经CAD修饰后的3DP模型应用于亚肺叶切除教学中,结果发现,CAD-3DP组仅在知识获取难易度(P=0.023)和肿瘤毗邻段间及亚段间脉管空间关系认知(P=0.006)方面优于3DP组。而在教学的整体满意度(P=0.768)、教学课程的有效性(P=1.000)、教学方式的实用性(P=0.110)、学习过程中的启发性(P=0.371)四项主观评价指标上,虽然CAD-3DP组的满意度和有效性评分高于3DP组,但四项指标差异均无统计学意义(P>0.05)。结论和普通3DV模型相比,CAD修饰后的3D可视化数字模型应用于VATS亚肺叶切除术前规划、术中导航及医患沟通有一定优势;将其打印成3D实体模型后,应用于临床教学中表现的也比普通3DV模型和3DP模型效果更好。

关键词：计算机辅助设计电视胸腔镜辅助三维重建三维可视化数字模型亚肺叶切除三维打印

海洋可控源电磁响应分析与数据质量提升方法研究

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海洋可控源电磁响应分析与数据质量提升方法研究

作者：张欣雨吉林大学

学位级别：硕士

随着社会经济的逐步发展,油气需求量逐渐增加,油气的采集与开发变得愈发重要。海洋可控源电磁法(Marine Controlled-Source Electromagnetic Method,MCSEM)在油气资源勘探与海底地质结构调查中发挥着不可或缺的作用。在MCSEM勘探中,电... 详细信息

随着社会经济的逐步发展,油气需求量逐渐增加,油气的采集与开发变得愈发重要。海洋可控源电磁法(Marine Controlled-Source Electromagnetic Method,MCSEM)在油气资源勘探与海底地质结构调查中发挥着不可或缺的作用。在MCSEM勘探中,电磁响应结果和数据的处理解释都是影响成败的关键。因此,系统分析海洋可控源电磁响应可以为实际勘探提供辅助指导,为后续数据处理奠定基础;深入研究MCSEM数据质量提升方法可以降低数据中的噪声干扰,提高数据解释的准确性。首先,根据MCSEM勘探的基本原理,正演模拟计算理论电磁响应数据,通过改变地层参数计算不同海底地质结构下的电磁响应,系统研究海底地质结构的改变对MCSEM勘探的影响;进一步改变发射系统参数如发射电流波形、发射天线长度、高度等,研究发射系统参数的改变对电磁响应结果的影响,为实际勘探提供辅助性建议。其次,针对MCSEM数据质量提升问题,引入深度学习算法,构建了基于GAN(Generative Adversarial Network,GAN)的MCSEM数据噪声压制模型,为增强GAN方法的稳定性与降噪效果,使用U-net网络模型作为GAN降噪网络的生成器,并研究批归一化以及MSRA(Microsoft Research Asia,MSRA)权重初始化方法对生成器模型进行优化,提升其特征提取能力与泛化能力;根据MCSEM数据特点,研究判别器网络深度,提高判别器的准确性。利用仿真数据进行训练与测试,通过计算信噪比与均方误差验证模型的有效性;将训练完成后的GAN模型应用于MCSEM实测数据中,与其他降噪方法进行对比,分析结果表明该方法可以有效地压制MCSEM数据噪声。最后,针对MCSEM实测数据质量量化评估问题,设计了基于无监督聚类的K-Medoids方法,结合紧密度计算公式,对MCSEM数据质量进行评估。通过大量仿真数据实验,结果表明紧密度越高数据质量越好,验证了此评价方法的可行性;将该方法应用于GAN网络消噪前后的MCSEM实测数据中,通过对比紧密度计算结果,表明消噪后的数据紧密度优于消噪前的数据,再次验证了GAN降噪模型的有效性。综上所述,本文研究海洋可控源电磁响应分析与数据质量提升方法,可以为MCSEM勘探提供一定指导,提升MCSEM数据质量,对于海底油气资源勘探具有一定的实用价值与研究意义。

关键词： MCSEM 电磁响应 GAN K-Medoids 噪声压制

学习活动观下的高中英语单元整体教学设计研究

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学习活动观下的高中英语单元整体教学设计研究

作者：张欣悦陕西理工大学

学位级别：硕士

近年来,单元整体教学以其可整合碎片化知识的优势而备受关注。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)提出要加强整合语言知识,在教学组织和实施上加入主题意义的探究活动。这就要求教师更新旧有的教学理念,调整教学设计,以整体... 详细信息

近年来,单元整体教学以其可整合碎片化知识的优势而备受关注。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)提出要加强整合语言知识,在教学组织和实施上加入主题意义的探究活动。这就要求教师更新旧有的教学理念,调整教学设计,以整体性框架的单元教学法为核心,创设富有挑战的学习活动,促进学生将语言技能融会贯通,并应用于实际问题解决之中,超越课本和学科,回归生活。因此,学习活动观下的单元整体教学在高中的实施现状和应用情况值得深入思考和调查。本研究以陕西省汉中市某高中的英语教师和学生为研究对象,通过问卷调查、访谈、和实验,尝试解决以下几个问题:(1)高中英语单元整体教学的现状如何?(2)在学习活动观的指导下,如何设计高中英语单元整体教学?(3)怎样实施基于学习活动观的高中英语单元整体教学?调查发现:目前的高中英语教学设计存在缺乏理论指导,对某些教学理念,如学习活动观、单元整体教学等理解不够到位,单元整体教学在实际课堂教学中的应用效果不足等问题。鉴于此,本项研究构建了一套学习活动观下的单元整体教学设计模式,在汉中市某高中高一年级两个班里进行为期三个月的教学实验,在实验班实施单元整体的教学方案,在对照班则使用传统的教学设计方案,以验证该教学模式是否能对学生成绩产生积极影响。本研究使用了SPSS 29.0对收集到的数据进行了分析,发现基于学习活动观的英语单元整体教学模式有利于改善学生英语学习态度、有助于提升学生英语综合能力,可以提高英语课堂教学的有效性。本研究提出高中英语教师要革新教学理念,明确英语教材单元主题,探索单元结构的内蕴联系,把握单元主题思想,着重融合单元教学活动等具体实施建议。研究还以外语教学与研究出版社高中英语教材必修一为例,设计学习活动观指导下的单元整体教学案例,总结出单元整体教学设计的具体实施流程,以期为当前高中英语教师的教学设计提供参考。

关键词：学习活动观单元整体教学高中英语教学设计

新闻语篇意义建构的话语策略与识解操作研究 ——以TikTok禁令为例

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新闻语篇意义建构的话语策略与识解操作研究 ——以TikTok禁令为例

作者：张欣雨山东财经大学

学位级别：硕士

语篇是人类语言的基本结构之一,语篇意义建构得到了学界广泛关注。国内外学者已从系统功能语言学、话语分析、认知语言学等理论视角对语篇意义构建进行了积极探索。以往的批评话语分析通常仅在社会层面对语篇进行阐释,而批评认知语言学... 详细信息

语篇是人类语言的基本结构之一,语篇意义建构得到了学界广泛关注。国内外学者已从系统功能语言学、话语分析、认知语言学等理论视角对语篇意义构建进行了积极探索。以往的批评话语分析通常仅在社会层面对语篇进行阐释,而批评认知语言学的理论弥补了这一不足,其中以Christopher Hart的研究为典型代表。但以往的语篇意义构建研究多是基于某一特定理论视角,将认知语言学理论系统地用于新闻话语建构,并进行全面分析的研究却并不多见。本文基于Christopher Hart提出的关于语篇构建的识解操作框架,以2023年5月17日美国蒙大拿州所颁布禁令抖音相关新闻报道为考察对象,对新闻语篇意义建构的话语策略及其识解操作进行了系统探讨。具体来说,本研究旨在回答以下三个问题:(1)抖音禁令新闻报道所运用的主要话语策略有哪些?(2)新闻语篇意义建构的识解操作与认知机制是什么?(3)抖音禁令新闻报道所蕴含的话语立场是什么?本研究的语料选自两家美国主流媒体,美国有线电视新闻网(Cable News Network,CNN)及福克斯新闻台(FOX News Channel),共选取了15篇自2023年5月17日至2023年12月1日关于美国蒙大拿州颁布抖音禁令的新闻报道,共11713词。本研究运用语料库等工具,根据结构构型策略、框架策略、识别策略和定位策略等话语策略,对识解操作进行分类及统计分析。研究得出如下基本结论:(1)Hart提出的结构构型策略、框架策略、定位策略与识别策略均在CNN和FOX的新闻报道中有所运用。结构构型策略将语篇的隐性内容概念化为不同场景,CNN对法律程序的概念化反映了其对正当性的认同,FOX通过强调数据保护以合法化禁令。框架策略通过使受众对语篇中最凸显地部分进行概念化,从而激活对语篇的理解,CNN引导受众对Tik Tok产生认同,FOX则传递了威胁性。识别策略通过不同的侧重,陈述不同的语篇重点来达到语篇目的,CNN传达了对个人权益的关注,FOX在宏观的国家安全层面强化安全需求。定位策略通过选取一定的视角,凸显语篇陈述的对象,CNN报道中主体与受众之间的关系基于信息传递和公正性,FOX报道中客体与受众之间的关系更为情感化和互动化。(2)结构构型策略的识解操作为图式化,其认知基础为格式塔心理学,新闻报道中均使用了空间图式,包括路径图式与边界图式,而CNN的行为链图式关注法律程序,FOX则关注数据保护。框架策略的识解操作为范畴化和隐喻,新闻报道中均广泛使用了战争框架,而FOX还使用了防御、旅程和疾病框架及威胁性的隐喻表达;CNN将Tik Tok范畴化为短视频平台,而FOX则将其范畴化为国家威胁。识别策略的识解操作为视点框架,认知基础是注意观,CNN选用了关注Tik Tok及其用户的特写视点框架,而FOX则选用了关注国家安全的中焦和长焦视点框架。定位策略的识解操作主要有指示、主体间性,其认知基础为视角观,CNN采用了主体视角,关注法律程序和事件的事实,FOX更多地采用客体视角,强调国家安全和数据保护。(3)研究发现CNN立场趋于中立,FOX立场更加保守。通过对语篇的比较分析发现,CNN的话语策略侧重于法律及程序,而FOX则使用了更多引发观众情感反应的话语策略;CNN在报道中更注重事实和因果,致力于保持新闻的客观性和公正性,而FOX在报道中更倾向于情绪化表达,强化了保守的立场和观点。本研究系统地将Hart的识解操作框架应用于新闻语篇进行全面分析。对话语策略的识解操作进行解读,进一步验证了批评话语分析与认知语言学融合的可能性和必要性,同时为新闻传播和形象构建提供了一定的启示。

关键词：新闻语篇意义建构话语策略识解操作批评认知语言学