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个案工作介入单亲家庭亲子冲突研究
个案工作介入单亲家庭亲子冲突研究
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作者: 张榕晋 大连海事大学
学位级别:硕士
家庭是个人社会化的第一场所,也是社会最基本的单位,对个人发展和社会发展具有重要的作用。近年来,随着工业化、现代化的发展,人们的婚姻观念和家庭观念发生了变化,随之而来的是家庭结构的变化,单亲家庭出现,并逐渐受到社会的广泛关注... 详细信息
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自在、自觉与自为——论中华民族共同体形成与建设的内在逻辑
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学术探索 2024年 第2期 83-89页
作者: 陈浩 张榕 云南大学民族学与社会学学院 云南大学数学与统计学院 云南昆明650091
中华民族形成和发展的过程,是由两条路径共同推进的,一条是自然发展路径,另一条是目的性建构路径。第一条路径对应自在的中华民族的形成,而第二条则对应自觉、自为的中华民族的形成,即中华民族建设。两条路径在历史上交织在一起,难以分... 详细信息
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固有免疫细胞在特发性炎性肌病相关间质性肺病发病机制中的作用
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中华风湿病学杂志 2024年 第5期28卷 346-350页
作者: 郑艺 张榕 中国医科大学附属第一医院风湿免疫科 沈阳110001
特发性炎性肌病(IIM)是一组以进行性肌肉组织及其他组织器官受累的自身免疫病,以间质性肺病(ILD)为主要表现的呼吸系统受累是最常见的并发症,是导致患者预后不良甚至死亡的主要原因。目前发病机制并不清楚,巨噬细胞、中性粒细胞、自然... 详细信息
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异质网中基于邻居节点和元路径的推荐算法
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计算机工程与设计 2024年 第7期 2050-2056页
作者: 贵向泉 张榕 李立 兰州理工大学计算机与通信学院
针对现有模型对异质信息网络(heterogeneous information network, HIN)信息提取大部分依赖于元路径,缺乏元路径信息补充以及很少学习异质图中复杂的结构信息等问题,提出一种异质网中基于邻居节点和元路径的推荐算法(NMRec)。提取用... 详细信息
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陆士谔中医及社会变革思想探微
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医学与哲学 2024年 第6期45卷 58-61页
作者: 张榕 厚宇德 山西大学科学技术史研究所 山西太原030006
陆士谔是清朝至民国时期的一位著名中医家,也是一位著述等身的小说家。作为医学实践经验丰富的名医,他对中医发展史的阐述展示了其宽广的中医视角,他对中西医关系的论述体现了他对中医的高度信心,他对中医阴阳生克理论以及中医诊断特征... 详细信息
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经济增长压力、财政支出偏向与城乡收入差距
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现代财经(天津财经大学学报) 2024年 第5期 111-127页
作者: 张榕 詹新宇 中南财经政法大学财政税务学院 湖北武汉430073 北京工商大学经济学院 北京100048
协同实现“宏观经济持续稳定增长”与“显著缩小城乡收入差距”是共同富裕的重要内容,也是我国地方政府的施政目标。本文结合增长目标管理,考察地方政府经济增长压力对城乡收入差距的影响,并基于2003-2019年地级市面板数据进行实证检验... 详细信息
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3D打印碳纤维混凝土断裂力学性能试验研究
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建筑结构学报 2024年 第5期45卷 243-252页
作者: 岳健广 王健 吴瑶 张怀奎 叶子晗 张榕 南京工业大学土木工程学院 江苏南京211816
为研究打印碳纤维混凝土的断裂力学性能,开展劈裂和三点弯试验,分析了打印方式和纤维含量对其力学性能、断裂破坏机理和微观开裂特性的影响规律,从断面材料完整性角度阐释了其各向异性的成因,建立了打印碳纤维混凝土与浇筑混凝土力学性... 详细信息
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细胞因子在结缔组织病相关间质性肺病发病机制中的作用研究进展
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中国免疫学杂志 2024年 第3期40卷 651-655,662页
作者: 刘一平 颜菲 张榕 中国医科大学附属第一医院 沈阳110001
间质性肺病(ILD)是结缔组织病(CTD)常见肺部并发症之一,严重影响CTD患者生存质量并明显增加患者死亡风险,而CTD-ILD相关免疫机制尚不明确。本文系统综述并回顾多种细胞因子如何参与CTD-ILD发病,从细胞水平、动物模型及临床试验等多角度... 详细信息
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惩一儆百:评级机构受罚的威慑效应
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世界经济 2024年 178-202页
作者: 吴育辉 张腾 唐浩博 张榕 厦门大学管理学院
在市场约束机制尚不健全的背景下,行政监管对于规范评级机构执业行为有着重要作用。本文基于2018年大公国际被监管部门处罚这一事件,探究监管处罚对其他评级机构评级行为的影响。研究发现,在该处罚事件公布后,其他评级机构显著提升... 详细信息
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在游戏中支持幼儿深度学习
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新教育 2024年 第17期 87-89页
作者: 张榕 福建省厦门市康毅幼儿园
幼儿的游戏是自发、自主、自由的活动,幼儿有独特的视角、体验、感受和理解,教师应基于幼儿的视角,支持幼儿尝试解决问题,推进游戏发展,从而引发幼儿在游戏中深度学习。对幼儿而言,深度学习是一种重要的学习方式和学习态度。
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