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PBL教学法在中医针灸教学中应用现状探讨

教育进展 2024年第9期14卷 504-511页

作者：徐境阳李景磊张百洋新疆医科大学第一附属医院针灸推拿科新疆乌鲁木齐

目的:探讨以问题为基础的学习(Problem-based Learning, PBL)教学法在中医针灸教学中的应用效果,为创新中医针灸教学模式提供借鉴。方法:选取新疆医科大学第一附属医院针灸推拿科2022年5月~2024年4月的60名实习医生,根据中医针灸的不同... 详细信息

目的:探讨以问题为基础的学习(Problem-based Learning, PBL)教学法在中医针灸教学中的应用效果,为创新中医针灸教学模式提供借鉴。方法:选取新疆医科大学第一附属医院针灸推拿科2022年5月~2024年4月的60名实习医生,根据中医针灸的不同教学方法分为常规组(2022年5月~2023年4月)与PBL组(2023年5月~2024年4月),每组30名。常规组采用常规教学法,PBL组采用PBL教学法,对比2组实习医生的考核成绩、思维能力、自我评价、课堂教学效果、教学满意度。结果:PBL组理论知识、操作水平的考核成绩(93.17 ± 4.59分、89.45 ± 5.16分)高于常规组(86.93 ± 4.12分、83.43 ± 4.87分),P Objective: To explore the application effect of problem-based learning (PBL) teaching method in acupuncture and moxibustion teaching of traditional Chinese medicine, and to provide reference for the innovation of acupuncture and moxibustion teaching model of traditional Chinese medicine. Methods: 60 interns from the Acupuncture and Moxibustion and Massage Department of the First Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University from May 2022 to April 2024 were selected and divided into the conventional group (May 2022 to April 2023) and the PBL group (May 2023 to April 2024) according to different teaching methods of acupuncture and moxibustion in traditional Chinese medicine, with 30 in each group. The conventional group used conventional teaching methods, while the PBL group used PBL teaching methods. The assessment scores, thinking abilities, self-evaluation, classroom teaching effectiveness, and teaching satisfaction of the two groups of interns were compared. Result: The assessment scores of theoretical knowledge and operational level in the PBL group (93.17 ± 4.59 points, 89.45 ± 5.16 points) were higher than those in the conventional group (86.93 ± 4.12 points, 83.43 ± 4.87 points), P < 0.05;the critical, systematic, and evidence-based scores of the PBL group’s thinking ability (40.66 ± 5.03 points, 39.51 ± 4.81 points, 40.23 ± 5.42 points) were higher than those in the conventional group (34.82 ± 4.24 points, 34.77 ± 4.30 points, 35.08 ± 4.83 points), P < 0.05;the scores of self-directed learning, literature retrieval, problem analysis, communication, and teamwork in the PBL group’s self-evaluation (87.35 ± 5.90 points, 93.47 ± 4

关键词： PBL教学法中医针灸教学效果

不同发育阶段杉木人工林枝叶分解速率和碳氮磷释放特征

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应用与环境生物学报 2024年

作者：张丽仙邹志广张马啸毛梦圆饶欢欢李树斌周丽丽福建农林大学林学院国家林业和草原局杉木工程技术研究中心福建农林大学资源与环境学院闽江学院地理与海洋学院

探讨杉木生长发育过程中凋落枝叶的分解速率及其养分的释放特征，为杉木人工林养分管理和可持续经营提供参考。收集中龄林（18 a）、成熟林（30 a）、过熟林（42 a）三个发育阶段杉木凋落枝叶，开展凋落枝+叶与凋落枝的分解试验。结果... 详细信息

探讨杉木生长发育过程中凋落枝叶的分解速率及其养分的释放特征，为杉木人工林养分管理和可持续经营提供参考。收集中龄林（18 a）、成熟林（30 a）、过熟林（42 a）三个发育阶段杉木凋落枝叶，开展凋落枝+叶与凋落枝的分解试验。结果表明，不同发育阶段两种类型凋落物质量残留率均随分解时间的增加而减小，同一凋落物类型在不同发育阶段之间的质量残留率均差异显著（P 成熟林>中龄林。两种凋落物类型初始质量不同，凋落枝具有较低的初始N、P含量和较高的C/N、C/P和N/P；分解过程中，两种类型凋落物C、N含量先下降后缓慢上升，P含量则逐渐降低，C/N、C/P和N/P平均值分别为18.24-39.46、1113.41-2027.52和36.63-75.81，均表现为波动变化的特征；C残留率呈波动变化，N残留率呈释放-富集-释放模式，P残留率呈释放-富集模式；分解结束时（264 d），C释放率（20.65-24.91%）较低，N（30.31%-42.52%）和P（33.50%-40.43%）释放率相当。化学计量比表明不同发育阶段杉木凋落枝叶N更易释放，P更易富集，N、P含量及其化学计量比的动态变化与杉木凋落枝叶分解速率的相关性均达显著水平。可见，凋落物质量对杉木凋落枝叶分解过程具有重要影响，建议适时增加P肥或微生物菌剂、进行杉-阔混交、保护林下植被多样性等途径，提高杉木凋落物质量和养分释放速率。（图4 表2 参41）

关键词：凋落物质量杉木凋落枝叶分解速率养分释放化学计量比

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蒙西医治疗免疫性血小板减少症的研究现状

中国蒙医药（蒙） 2024年第4期19卷 73-78页

作者：张散萨尔陈沙娜不详

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数字化藏书激光存贮检索信息类目映射方法

信息技术 2024年第3期48卷 122-127页

作者：罗征张县孙雨西安欧亚学院图文信息中心西安710065

数字化藏书存贮检索受到信息映射影响,导致覆盖率与准确率值偏低,提出数字化藏书激光存贮检索信息类目映射方法。通过映射系统统计中图法和杜威十进分类法中的USMARC记录实例,构建类号映射关系,规范化处理中图法和DDC的数据,构造类目数... 详细信息

数字化藏书存贮检索受到信息映射影响,导致覆盖率与准确率值偏低,提出数字化藏书激光存贮检索信息类目映射方法。通过映射系统统计中图法和杜威十进分类法中的USMARC记录实例,构建类号映射关系,规范化处理中图法和DDC的数据,构造类目数据结构,划分检索数据表,抽取检索特征词;依据双序列比对,计算特征词、复合词汇类目和所处环境的相似度,实现数字化藏书激光存贮检索信息类目映射。实验结果表明,映射方法的覆盖率达到98.38%,准确率达到97.48%,该方法实现了覆盖率与准确率的双重提升。

关键词：数字化藏书激光存贮检索系统信息类目映射复合词汇中图法

甲基营养型芽胞杆菌NKG-1对番茄灰霉病的防治效果及全基因组分析

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中国生物防治学报 2024年第3期40卷 679-689页

作者：张丝雨高文静张丙翠杨吉刘焕珊刘炳花临沂大学农林科学学院临沂276000

为了研究甲基营养型芽胞杆菌NKG-1对番茄灰霉病的防治效果,采用NKG-1发酵液处理番茄灰霉菌,观察番茄灰霉菌菌丝生长状态,测定菌丝干重、抑菌率,调查其对番茄离体叶片、苗期灰霉病防治效果。结果显示甲基营养型芽胞杆菌NKG-1显著抑制番... 详细信息

为了研究甲基营养型芽胞杆菌NKG-1对番茄灰霉病的防治效果,采用NKG-1发酵液处理番茄灰霉菌,观察番茄灰霉菌菌丝生长状态,测定菌丝干重、抑菌率,调查其对番茄离体叶片、苗期灰霉病防治效果。结果显示甲基营养型芽胞杆菌NKG-1显著抑制番茄灰霉菌菌丝的生长和产孢,对番茄离体叶片灰霉病防治效果达80.00%,对苗期番茄灰霉病的防治效果达73.14%。通过对NKG-1全基因组进行分析预测,发现该菌含有12个次级代谢产物基因簇,其中脂肽类抗生素表面活性素和丰原素具有抑菌作用,且丰原素已被证实具有强烈的抗真菌活性。本研究为甲基营养型芽胞杆菌NKG-1防治番茄灰霉病的应用和解析防病机理提供了重要的理论基础。

关键词：甲基营养型芽胞杆菌番茄灰霉病全基因组 NKG-1

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广州芜湖公共资源交易平台跨区域合作的启示

广东经济 2024年第9期 33-36页

作者：张石波张慥郭晓栋广州交易集团有限公司广交易研究院(博士后创新实践基地) 芜湖市公共资源交易中心

建立统一规范、阳光透明的全国公共资源交易市场,是国家极力倡导的方向,从哪里着手、怎样实现?广州与芜湖做了前瞻性尝试,践行了公共资源跨区域交易的具体实践。希望能在“长三角”、“珠三角”地区拓展,更希望找到可复制可推广的标准... 详细信息

建立统一规范、阳光透明的全国公共资源交易市场,是国家极力倡导的方向,从哪里着手、怎样实现?广州与芜湖做了前瞻性尝试,践行了公共资源跨区域交易的具体实践。希望能在“长三角”、“珠三角”地区拓展,更希望找到可复制可推广的标准答案。

关键词：跨区域合作公共资源交易珠三角长三角统一规范标准答案芜湖前瞻性

HPLC柱前衍生法测定速溶型水解乳清蛋白粉中18种游离氨基酸含量

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食品安全导刊 2024年第14期 101-105页

作者：张嬛崔晓灿石药创新制药股份有限公司河北石家庄050035

本文采用柱前衍生-高效液相色谱法同时测定速溶型水解乳清蛋白粉中18种游离氨基酸的含量。结果显示,各氨基酸色谱峰之间分离良好,18种氨基酸回归方程相关系数均在0.998以上,加标回收率在92.6%~107.4%,相对标准偏差小于5.0%。此方法可用... 详细信息

本文采用柱前衍生-高效液相色谱法同时测定速溶型水解乳清蛋白粉中18种游离氨基酸的含量。结果显示,各氨基酸色谱峰之间分离良好,18种氨基酸回归方程相关系数均在0.998以上,加标回收率在92.6%~107.4%,相对标准偏差小于5.0%。此方法可用于测定市售速溶型水解乳清蛋白含量,且较《食品安全国家标准食品中氨基酸的测定》(GB 5009.124-2016)操作更为简便,可取得良好的测定结果。

关键词：柱前衍生 6-氨基喹啉基-N-羟基琥珀酰亚胺基氨基甲酸酯游离氨基酸速溶型水解乳清蛋白

中国三大城市群数字经济与生态经济效率耦合协调的时空特征及影响因素研究

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云南农业大学学报（社会科学版） 2024年第4期18卷 26-35页

作者：张佰瑞胡明茜北京市社会科学院市情研究所北京100101 重庆工商大学成渝地区双城经济圈建设研究院重庆400067

基于数字经济和生态经济效率的丰富内涵,以京津冀、长三角以及珠三角三大城市群为研究对象,综合运用熵权-TOPSIS法、Super-SBM模型以及耦合协调模型,系统分析2011-2021年数字经济与生态经济效率耦合协调度的时空演变特征,并结合面板Tobi... 详细信息

基于数字经济和生态经济效率的丰富内涵,以京津冀、长三角以及珠三角三大城市群为研究对象,综合运用熵权-TOPSIS法、Super-SBM模型以及耦合协调模型,系统分析2011-2021年数字经济与生态经济效率耦合协调度的时空演变特征,并结合面板Tobit模型探讨其影响因素。结果显示:(1)三大城市群数字经济与生态经济效率耦合协调度表现出持续增长的良好态势,协调度均值从高到低排序依次为:珠三角>长三角>京津冀,京津冀城市群以北京市为中心,充分发挥“一核”的辐射作用,长三角城市群呈现“以高值为中心,连片发展”的特点,珠三角城市群则表现出“中间高、两端低”的趋势。(2)经济发展水平、金融发展水平对三大城市群耦合协调度具有显著的正向促进作用,而对外开放程度、政府干预程度、科技水平以及产业结构水平对城市群耦合协调发展的影响具有明显的区域差异性。

关键词：数字经济生态经济效率中国三大城市群耦合协调影响因素

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基于体验设计的儿童美育课程设计策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0132-0136页

作者：罗一丹张邱童四川文化产业职业学院四川成都610000 哈尔滨第一机械集团有限公司黑龙江哈尔滨150000

伴随“双减”政策的持续推进与素质教育的改革进程,儿童美育已受到广泛关注。然而,在我国当下儿童审美教育中,儿童自身的课程体验却尚未得到教育者重视,普遍存在着“形式上的美育”、课程固化与效果不佳等问题。当前美育教学改革的重点... 详细信息

伴随“双减”政策的持续推进与素质教育的改革进程,儿童美育已受到广泛关注。然而,在我国当下儿童审美教育中,儿童自身的课程体验却尚未得到教育者重视,普遍存在着“形式上的美育”、课程固化与效果不佳等问题。当前美育教学改革的重点之一即解决教学中的“无感”问题,而设计凭借其跨学科、专业覆盖面广等优势,能够为美育教改添砖加瓦。因此,本文通过对体验设计的理论阐述,剖析美育中“体验”的意义,通过对目前我国儿童审美教育的现状和课程构成进行详细剖析,在此基础上提出体验设计介入儿童美育课程设计的观点,为美育的改革和相关的课程设计提供新的思考。

关键词：体验设计儿童美育课程设计体验感教学改革