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企业家精神、工匠精神对先进制造业企业高质量发展的影响机制

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科技进步与对策 2024年

作者：白少君刘欢张曼阎亮西安外国语大学商学院陕西师范大学国际商学院美国鲍林格林州立大学商学院

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,先进制造业是驱动高质量发展的主力军。在此背景下,归纳中国化时代化的企业家精神、工匠精神的新内涵。从两种精神出发,重视人作为企业高质量发展主体的作用,结合场动力理论和心理契... 详细信息

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,先进制造业是驱动高质量发展的主力军。在此背景下,归纳中国化时代化的企业家精神、工匠精神的新内涵。从两种精神出发,重视人作为企业高质量发展主体的作用,结合场动力理论和心理契约理论,引入组织创新氛围和心理契约作为中介变量,构建先进制造业企业高质量发展影响机制模型。基于412份有效数据的实证分析表明:(1)企业家精神、工匠精神正向影响先进制造业企业高质量发展;(2)组织创新氛围和心理契约对先进制造业企业高质量发展具有积极影响;(3)组织创新氛围和心理契约在企业家精神、工匠精神与先进制造业企业高质量发展间发挥中介作用。研究结论可从微观层面丰富高质量发展内涵,并为先进制造业企业实现高质量发展提供参考。

关键词：企业家精神工匠精神先进制造业企业高质量发展

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基于任务拆分的多无人机任务分配多目标优化

火力与指挥控制 2024年第2期49卷 69-74,81页

作者：张曼王桢解放军92728部队上海200436

针对多无人机协同攻击作战想定,基于任务需求可拆分,研究多无人机任务分配优化问题。引入任务时间窗约束,构建任务收益水平测度函数。建立寻求执行任务总成本最小和总收益最大的多无人机任务分配优化模型,并根据模型特点,设计三阶段禁... 详细信息

针对多无人机协同攻击作战想定,基于任务需求可拆分,研究多无人机任务分配优化问题。引入任务时间窗约束,构建任务收益水平测度函数。建立寻求执行任务总成本最小和总收益最大的多无人机任务分配优化模型,并根据模型特点,设计三阶段禁忌搜索算法进行求解。仿真实验结果表明:考虑任务拆分相比不考虑拆分的分配方案,无人机执行任务成本及效益更优。

关键词：任务拆分多无人机任务分配多目标

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中国画品评中的避忌范畴探赜

南京艺术学院学报（美术与设计） 2024年第2期 97-102,I0003页

作者：张曼华南京艺术学院美术与书法学院江苏南京210013

中国画论中,历代画家、理论家们探讨的避忌范畴极为繁杂,本文立足于品评标准,将其归纳为“有形病”与“无形病”二类,而“陋劣中有至好”,避忌范畴多具有向正面范畴转化的可能性。论文从以上几个方面对中国画品评中具有代表性的避忌范... 详细信息

中国画论中,历代画家、理论家们探讨的避忌范畴极为繁杂,本文立足于品评标准,将其归纳为“有形病”与“无形病”二类,而“陋劣中有至好”,避忌范畴多具有向正面范畴转化的可能性。论文从以上几个方面对中国画品评中具有代表性的避忌范畴作大致的梳理探析,并揭示其本质特征。

关键词：中国画品评避忌范畴有形病无形病

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情绪对信息-疾病耦合传播的影响研究

情绪对信息-疾病耦合传播的影响研究

作者：张曼山东师范大学

学位级别：硕士

红肉桃‘C3-20’花青素生物合成相关lncRNA的初步研究

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红肉桃‘C3-20’花青素生物合成相关lncRNA的初步研究

作者：张曼河北科技师范学院

学位级别：硕士

桃果肉颜色是重要的经济性状,果肉呈现红色可归因于花青素的积累。目前长链非编码RNA(lncRNA)调节植物花青素积累的过程已被广泛研究,而桃中lncRNA调节花青素积累的功能尚未见报道。本研究通过对红肉桃‘C3-20’四个发育阶段的样品进行... 详细信息

桃果肉颜色是重要的经济性状,果肉呈现红色可归因于花青素的积累。目前长链非编码RNA(lncRNA)调节植物花青素积累的过程已被广泛研究,而桃中lncRNA调节花青素积累的功能尚未见报道。本研究通过对红肉桃‘C3-20’四个发育阶段的样品进行了全转录组测序与生物信息学分析。通过筛选果肉颜色相关的差异表达lncRNA及其靶基因来预测lncRNA的功能。主要结果如下:1.通过测定红肉桃‘C3-20’不同组织部位的花青素及不同发育时期果实的单果重和纵横径等生理指标,发现单果重、纵横径和花青素含量均随红肉桃的生长发育呈显著性增加。2.红肉桃不同发育时期lncRNA的转录组学数据显示,共有17456个假定的lncRNA,包括4800个基因间lncRNA、2199个反义lncRNA和10439个内含子lncRNA,其中4871个差异表达lncRNA被注释为与果实发育相关。同时预测这些差异表达lncRNA的靶基因及其调控关系,确定了21795个顺式调控和18271个反式调控的差异表达lncRNA的靶基因。GO分析显示目标基因主要富集在次生代谢物的生物合成过程中。KEGG富集分析主要集中在类黄酮生物合成和光信号传导途径。三个差异表达lncRNA(XLOC＿011933、XLOC＿001865和XLOC＿042291)可能与UV-B信号及花青素生物合成相关。3.利用qRT-PCR技术测定红肉桃不同发育时期三个差异表达lncRNA、花青素生物合成相关结构基因以及光信号传导相关基因的表达水平,结果显示相关基因与转录组数据的趋势基本一致。进一步对三个差异表达lncRNA在非红肉桃中的表达水平进行鉴定,发现XLOC＿001865可能与花青素生物合成相关。XLOC＿001865的亚细胞定位预测结果显示其定位于细胞质中。综上所述,本研究初步确定了与UV-B信号及花青素生物合成较为相关的XLOC＿001865。这一现象为推动非编码RNA在桃果肉着色中分子机制的深入研究奠定了基础。

关键词：红肉桃 lncRNA UV-B 花青素生物合成成熟

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高考微写作的网格式审题与分类式框架

中学语文教学 2024年第5期 77-80页

作者：张曼张倩北京师范大学文学院 100875 清华大学附属中学 100084

网格式审题与分类式框架可以帮助学生形成结构框架。网格式审题是将题目内容包含的所有关键信息提取出来,在审题环节即形成清楚的分类结构,并确定展开的重点。分类式框架是在网格式审题的基础上,对微写作的内容从不同角度分类扩展,形成... 详细信息

网格式审题与分类式框架可以帮助学生形成结构框架。网格式审题是将题目内容包含的所有关键信息提取出来,在审题环节即形成清楚的分类结构,并确定展开的重点。分类式框架是在网格式审题的基础上,对微写作的内容从不同角度分类扩展,形成层次明确、条理清楚的文段。微写作结构训练,从修正学生审题构思的思维路径、关注文章的结构层次入手,通过对外在形式的规范,提升学生的思维品质。

关键词：微写作网格式审题分类式框架

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铅基钙钛矿B位掺杂的理论研究

铅基钙钛矿B位掺杂的理论研究

作者：张曼山东师范大学

学位级别：硕士

2021-2023年湖北省中考英语试题中的文化融入研究

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2021-2023年湖北省中考英语试题中的文化融入研究

作者：张曼妮湖北师范大学

学位级别：硕士

在全球化大背景下和近年来“一带一路”的热门政策之下,英语作为不同文化间的沟通桥梁作用也日益凸显,跨文化交际能力人才的需求也与日俱增。在英语教学中对于文化相关要求愈加重视。最近颁布的《义务教育英语课程标准(2022版)》和《普... 详细信息

在全球化大背景下和近年来“一带一路”的热门政策之下,英语作为不同文化间的沟通桥梁作用也日益凸显,跨文化交际能力人才的需求也与日俱增。在英语教学中对于文化相关要求愈加重视。最近颁布的《义务教育英语课程标准(2022版)》和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中都明确“文化意识”为英语课程核心素养的四大目标之一。而初中学业水平考试(以下简称中考)作为初中阶段终结性评价考试,是人生的第一个分岔路口,此阶段的学生正处于人生观价值观的初步形成建立时刻,因此对中考的文化关注具有重大意义。而如今多数研究更关注于高考,基于此现状,本文将从中考试题的文化视角出发对于中考试题文化融入现状,以及其对英语教学的启示深入探讨。本研究主要采用文本分析法、比较分析法,以湖北省各市(州)2021—2023年英语中考试题,一共12个市(州)的中考试题总计36份试卷的笔试部分试题为研究对象。从文化融入的总情况,文化内容类型和文化区域类型三个维度开展研究。主要研究以下问题:第一,湖北省英语中考试题文化融入的总体状况如何?第二,湖北省英语中考试题文化融入的具体内容的现状如何?第三,湖北省英语中考试题文化融入的地域类型状况如何?本研究使用图表进行数据分析,从不同时间段的文化差异和同一时间段的文化差异来比较分析。研究发现:湖北省各市中考英语试题文化融入题总体数量尚可,但各地区分布欠均;各种题型分布欠均,主要集中于阅读板块。文化内容类型虽然丰富但是多数试题集中于价值观类,分布欠均衡。文化融入的地域类型侧重本土文化,忽视跨区域文化与其他区域文化。这些问题可能影响教师的教学偏向和教学实施,一些文化内容在日常教学中被教师所忽视,不利于学生对中外文化的深入理解和对优秀文化的鉴赏。因此,命题工作者应重视试题中文化融入,调整文化融入题在试题中的占比分配,注重文化内容的丰富,重视本土文化同时不忽视跨文化的考查。教育工作者应提升自身文化知识水平,在实际教学中应多融入中国传统文化知识,并尊重和融入其他文化,培养学生的文化意识,增强文化自信,树立国际视野。

关键词：英语试题文化融入英语中考

主题意义引领下的多版本高中英语新教材阅读教学实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 49-53页

作者：张曼利江苏省苏州市昆山柏庐高级中学

各版本高中英语新教材在实现学生英语阅读能力和学科核心素养的提升这一目标上殊途同归。教师可以利用好多版本新教材的关联语篇,在特定主题意义引领下,整合多个语篇,合理安排课时,从语篇内容、文体结构、语言特点和作者观点等四个维度... 详细信息

各版本高中英语新教材在实现学生英语阅读能力和学科核心素养的提升这一目标上殊途同归。教师可以利用好多版本新教材的关联语篇,在特定主题意义引领下,整合多个语篇,合理安排课时,从语篇内容、文体结构、语言特点和作者观点等四个维度深度比较语篇异同,设计语篇活动,建构主题意义的内涵和外延,以期实现学科育人的目的。

关键词：高中英语新教材多版本阅读教学主题意义