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基于UHPLC-Q-Exactive Focus-MS/MS技术对陕产附子中生物碱类成分的快速辨识
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中华中医药学刊 2024年
作者: 李莎莎 李芳 张景霞 李凡 毛阿娟 李雅娟 陈曦 韩昕 王卫锋 树兰(安吉)医院 西安国际医学中心有限公司 陕西省中医药研究院 陕西中医药大学
目的 采用超高效液相色谱-四级杆-静电场轨道阱高分辨质谱法(UHPLC-Q-ExactiveFocus-MS/MS)对陕产附子中的生物碱类成分进行分析和鉴定。方法 采用WatersAcquityUPLCBEHC18色谱柱(2.1mm×50mm, 1.7μm),以乙腈-0.1%甲酸水溶液进行梯... 详细信息
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陕产附子炮制前后急性毒性及强心作用研究
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中医药学报 2024年 第4期52卷 23-28页
作者: 李凡 张景霞 赵林涛 王卫锋 陈曦 韩昕 李芳 陕西省中医药研究院 陕西西安710003 西安国际医学中心有限公司 陕西西安710119 陕西中医药大学 陕西咸阳712046
目的:考察陕产附子炮制前后的急性毒性和强心作用。方法:通过对生附子LD_(50)的测定和自制黑顺片最大耐受量实验比较生附子和自制黑顺片的急性毒性;通过复制慢性心衰大鼠模型,检测大鼠体质量、心脏指数、血流动力学指标,检测血清BNP及c... 详细信息
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头皮未分化多形性肉瘤伴囊肿感染1例
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中华整形外科杂志 2023年 第12期39卷 1357-1361页
作者: 刘铮 张景霞 王喜梅 郑州大学第一附属医院医学美容中心 郑州450018
未分化多形性肉瘤常发生于深层软组织, 皮肤及皮下较少见。该病缺乏特征性体征及镜下表现, 诊疗较为困难。2022年4月郑州大学第一附属医院医学美容中心门诊收治1例通过浅表超声及症状初步诊断为表皮样囊肿感染的患者, 入院行手术切除后... 详细信息
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“液体压强”实验的改进与创新
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物理通报 2022年 第6期51卷 131-132,141页
作者: 张景霞 石家庄市第十四中学 河北石家庄050000
液体压强实验的创新在于充分利用生活中的物品完成教材实验,器材随处可见,体积轻小灵便,操作简单,现象明显,易于对比,激发学生学习物理的兴趣.并为学生树立废物回收的榜样,引导学生自主设计实验,提高动手和创新能力.
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解构与重塑:《维纳斯》对传统与现代女性思想行为的冲击与实践
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绥化学院学报 2023年 第8期43卷 64-66页
作者: 张景霞 晋中学院外语系 山西晋中030619
《维纳斯》是美国非裔剧作家苏珊·洛里·帕克斯的代表作之一,主要讲述了主人公维纳斯以畸形人身份被带到伦敦“展览”,因为处于非裔女性弱者缺乏话语权并被凝视客体的身份,最终导致其主体的死亡。戏剧以非裔女性维纳斯为主人公生动刻... 详细信息
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设施樱桃高产高效栽培技术
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农业工程技术 2023年 第12期43卷 52-53页
作者: 张景霞 山东省莘县自然资源和规划局樱桃园中心所 山东莘县252431
该研究从设施建造、品种选取、设施管理、病虫害防治等几方面探讨了设施樱桃,高产高效栽培技术要点,希望为广大同行提供技术参考,更好的提升设施樱桃的产量和品质。
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“互联网+职业教育”背景下高职公共英语教师专业发展路径探究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2023年 第8期 13-16页
作者: 张景霞 克拉玛依职业技术学院 新疆克拉玛依833400
互联网技术的不断发展为高职英语教学提供了全新的改革基础,也对高职英语教学提出了更高的要求。目前的高职英语发展面临着机遇和挑战。“互联网+职业教育”背景下,高职院校必须顺应国内教育发展形势、适应外部环境变化特点,运用大数据... 详细信息
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山东莘县石榴栽培管理技术
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农业工程技术 2023年 第22期43卷 80-80,82页
作者: 张景霞 山东省莘县自然资源和规划局樱桃园中心所 山东莘县252431
山东省莘县是中国著名的石榴产区,该文根据当地实际,总结了园址选择与移栽定植、土肥水管理、整形修剪、常见病虫害防治等石榴栽培管理要点,以期转变传统种植方式,确保石榴优质高产。
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携手“缝补”破碎的心灵
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河北教育(德育版) 2022年 第Z1期60卷 40-41页
作者: 张景霞 石家庄市第十四中学
去年教师节,我照例收到了许多的祝福,其中一个来自一位已经毕业的学生的家长——丹丹妈妈。每想起丹丹的转变,我都感慨不已。那年暑假开学我刚接手一个班,对学生还不熟悉,第一次点名并稍事互动,点到“丹丹”时,迟迟没人站起来。...
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缤纷课堂 精彩转移——浅谈信息技术条件下初中语文教学模式的转变
缤纷课堂 精彩转移——浅谈信息技术条件下初中语文教学模式的转变
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中小学语文素养建设与学科改革研讨会
作者: 张景霞 东明县第一初级中学
语文是整个义务教育阶段的基础性学科,学习的质量水平也直接关乎了其他学科的发展,尤其是随着新课改的发展,我国教育也就更加重视语文教学的发展,以往的教学理念可以说是得到了唾弃,已经很难满足学生的学习需求,以及让教学质量更上一层... 详细信息
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