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论室内乐作品中合作钢琴的演绎分析 ——以沃恩·威廉斯《c小调钢琴五重奏》为例

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论室内乐作品中合作钢琴的演绎分析 ——以沃恩·威廉斯《c小调钢...

作者：黄伊珣上海音乐学院

学位级别：硕士

沃恩·威廉斯(Vaughn Williams)是20世纪英国民族主义代表人物之一,其《c小调钢琴五重奏》创作于1903年的秋天,是一首极具吸引力的室内乐作品。笔者通过对作品进行理论探讨分析,帮助演奏者正确把握音乐形象,理解作品内容,并对钢琴室内... 详细信息

沃恩·威廉斯(Vaughn Williams)是20世纪英国民族主义代表人物之一,其《c小调钢琴五重奏》创作于1903年的秋天,是一首极具吸引力的室内乐作品。笔者通过对作品进行理论探讨分析,帮助演奏者正确把握音乐形象,理解作品内容,并对钢琴室内乐演奏艺术有不同于独奏的新认知。本篇论文共分四章,第一章阐述作曲家及作品创作背景,第二章对该部作品进行曲式和声等音乐分析,第三章研究该部作品的音乐形象与作品演绎,第四章分析钢琴室内乐演奏中的演奏要点。

关键词：沃恩威廉斯演绎分析室内乐钢琴

基础教育国家级教学成果奖三届数学获奖项目循证研究

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数学教育学报 2024年第05期 87-92页

作者：王颖王毓珣天津市教育科学研究院

基于循证研究，3届基础教育国家级教学成果奖中有76项数学获奖项目．从总体上看，数量在缓慢上升，在学科类名列第二；在质量上呈现偏正态分布，并获得唯一1项学科类特等奖．从获奖分布上看，区域及省域强弱分布不均问题严重，省域不均... 详细信息

基于循证研究，3届基础教育国家级教学成果奖中有76项数学获奖项目．从总体上看，数量在缓慢上升，在学科类名列第二；在质量上呈现偏正态分布，并获得唯一1项学科类特等奖．从获奖分布上看，区域及省域强弱分布不均问题严重，省域不均问题明显；在学段上，跨学段与小学教育占先，学前与特教低迷；一线单位获奖数量与占比率持续上升，非一线单位呈∩型．从内容分析上看，聚类分析发现获奖成果围绕9大主题展开；一等奖以上获奖项目分析发现，非一线单位占11项中的8项，并有2项成果走向世界，3位两届以上获得者来自非一线单位，存在非一线单位强于一线单位现象．最后，针对分布不均问题，建议从国家层面构建基础教育数学教学研究精准帮扶机制，在下届评选中继续向薄弱区域及省域适当倾斜，建立基础教育数学教育教学研究激励机制，适当顾及一线与非一线单位获奖占比率等．针对内容分析发现的问题，加大对数学教育教学重点难点堵点研究的支持力度，搭建高等院校、科研与管理部门与中小幼特协同攻关平台，不断提高一线数学教育教学研究质量．

关键词：基础教育国家级教学成果奖数学获奖项目循证研究改进建议

基于数据驱动的动车组镍镉电池记忆效应消除策略研究

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铁道科学与工程学报 2024年第5期21卷 1747-1760页

作者：于天剑冯恩来伍珣中南大学交通运输工程学院湖南长沙410075

在碱性镍镉蓄电池长期未彻底充放电的情况下,蓄电池会产生次级放电平台,称为“记忆效应”。该效应会导致电池可释放容量降低,需要定期消除。在动车组蓄电池检修中,传统的“记忆效应”消除方法耗时过长,会对检修工作带来很大压力。为了... 详细信息

在碱性镍镉蓄电池长期未彻底充放电的情况下,蓄电池会产生次级放电平台,称为“记忆效应”。该效应会导致电池可释放容量降低,需要定期消除。在动车组蓄电池检修中,传统的“记忆效应”消除方法耗时过长,会对检修工作带来很大压力。为了降低储能检修成本,对动车组镍镉电池“记忆效应”消除策略优化方案开展研究。以实际动车组三级修镍镉蓄电池电池为研究对象,通过分析电池的充放电循环中的参数特征,结合大量的电池充放电实验,提取出与电池容量密切相关的特征数据。首先,通过特征筛选和降维组合,搭建线性模型和非线性模型的交叉加权耦合方法,创建近似模型以反映电池的真实可释放容量,消除镍镉电池不一致性对优化方案实验设计带来的系统误差。其次,在此基础上,通过调整影响电池状态的高影响因子变量,构建正交实验方案。研究动车组镍镉蓄电池“记忆效应”快速、安全的消除策略。最后,通过重复验证实验和安全性检测实验对该策略进行实证,研究结果表明,提出的镍镉蓄电池“记忆效应”消除策略能够有效恢复镍镉电池真实容量,并且能够极大地缩减时间成本(约44.15%),并且有利于缓解蓄电池因过充导致电池劣化现象。该消除方案对于提升动车组镍镉电池的维护效率及确保其安全性具有重要意义。

关键词：动车组镍镉蓄电池记忆效应信息挖掘交叉融合建模方法正交实验

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初中语文自主探究阅读教学研究

中华少年 2016年第21期 65-页

作者：张景珣吉林省大安市第四中学

初中阶段语文教学中,最重要的部分就是语文阅读教学部分,无论是语文基础知识的学习,还是语文写作能力的提升,都与初中阶段语文阅读的教学密不可分。随着素质教育要求的不断提升以及新课程改革的不断深化,初中语文的阅读教学逐渐向着保... 详细信息

初中阶段语文教学中,最重要的部分就是语文阅读教学部分,无论是语文基础知识的学习,还是语文写作能力的提升,都与初中阶段语文阅读的教学密不可分。随着素质教育要求的不断提升以及新课程改革的不断深化,初中语文的阅读教学逐渐向着保留学生阅读差异,提倡学生开展自主探究阅读的方向不断发展。文本对自主探究阅读进行了概述,从阅读兴趣、阅读效率、阅读能力三个方面论述了自主探究阅读教学的优点,并在此基础上,重点对如何在初中语文教学中开展自主探究阅读教学进行了详细论述,为初中语文自主探究阅读教学提供了一定的参考。

关键词：初中语文自主探究阅读教学应用措施

一身正气解民忧--记全国“人民满意的公务员”、湖南省审计厅伍奉荣

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中国审计 2022年第20期 72-72页

作者：张景珣不详

“干审计工作,必须忘记‘小我’、舍弃‘自我,才能找到‘真我’。”伍奉荣始终勉励自己。这个“真我”,便是他对审计事业三十多年如一日的坚守。对于审计事业,他心怀“国之大者”--为深入贯彻落实习近平总书记关于实现审计全覆盖的重要... 详细信息

“干审计工作,必须忘记‘小我’、舍弃‘自我,才能找到‘真我’。”伍奉荣始终勉励自己。这个“真我”,便是他对审计事业三十多年如一日的坚守。对于审计事业,他心怀“国之大者”--为深入贯彻落实习近平总书记关于实现审计全覆盖的重要指示,伍奉荣深入调研,精心谋划,向湖南省审计厅党组提出了省级预算执行审计全覆盖的实施方案。

关键词：审计全覆盖审计事业湖南省审计厅实施方案审计工作深入调研精心谋划人民满意的公务员

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动植物基蛋白对高蛋白冰淇淋质构品质的影响

食品与发酵工业 2024年

作者：王剑泽陈羚夏熠珣钟芳江南大学食品学院嘉兴未来食品研究院江南大学未来食品科学中心江苏省食品安全与质量控制协同创新中心

随着大众对高蛋白饮食和功能性食品兴趣的增加，含有植物基成分的高蛋白冰淇淋逐渐受到关注。然而，蛋白含量的增加会损害到冰淇淋在运输贮藏过程中的质构品质。为了保证高蛋白冰淇淋可以达到目前普通蛋白含量冰淇淋的质构稳定性，该文... 详细信息

随着大众对高蛋白饮食和功能性食品兴趣的增加，含有植物基成分的高蛋白冰淇淋逐渐受到关注。然而，蛋白含量的增加会损害到冰淇淋在运输贮藏过程中的质构品质。为了保证高蛋白冰淇淋可以达到目前普通蛋白含量冰淇淋的质构稳定性，该文研究了以脱脂奶粉、浓缩乳清蛋白、大豆分离蛋白制备的冰淇淋在普通蛋白含量（3%）和高蛋白含量（5%）下的质构表现，并在高蛋白含量下通过不同动植物基蛋白复配（脱脂奶粉与大豆分离蛋白、浓缩乳清蛋白与大豆分离蛋白），以克服高蛋白含量对质构性质带来的不利影响。研究表明，在高蛋白浓度下，脱脂奶粉与浓缩乳清蛋白冰淇淋整体抗融性下降，抗塌陷能力减弱；大豆分离蛋白冰淇淋融化速率提升，但起滴时间延长，抗塌陷能力较稳定。复配体系中大豆分离蛋白比例的增加，能使抗融性得到改善，获得相对较好且稳定的抗塌陷能力，但硬度和黏附力会显著上升。其中，浓缩乳清蛋白与大豆分离蛋白质量比为1:1时，各质构性质较为平衡，可获得较优的高蛋白冰淇淋质构品质。

关键词：冰淇淋高蛋白动植物基质构品质

依托平台农超对接运营模式及物流协作机制研究

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中国管理科学 2024年

作者：饶卫振高召珣朱庆华上海交通大学安泰经济与管理学院山东科技大学经济管理学院

农超对接中农户持续增收难的原因之一是缺乏高效的农产品运营模式及物流协作体系。考虑到农超对接物流规模小、任务分散的特点，从合作博弈理念入手，构建农超对接物流协作机制；为解决实际物流中的调度优化问题，建立考虑时间窗的多方... 详细信息

农超对接中农户持续增收难的原因之一是缺乏高效的农产品运营模式及物流协作体系。考虑到农超对接物流规模小、任务分散的特点，从合作博弈理念入手，构建农超对接物流协作机制；为解决实际物流中的调度优化问题，建立考虑时间窗的多方协作成本模型，通过Shapley值法分摊总物流成本；同时考虑物流效率构建农户收益模型，比较不同模式农户收益变化，并基于数值实验对所提模式的有效性进行验证。研究表明：农超对接物流协作模式能够降低约8.77%-35.80%的总物流成本、提高运输效率，农户收益进而增加约54.85%-71.58%，激励农户参与农超对接实现持续增收；当农超对接在全国范围内展开时，参与农户数量增多，物流协作模式对农户、企业及超市三方越有利。

关键词：物流协作成本分摊农超对接农户收益

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精神的记忆与追寻——金小民油画艺术

美术 2024年第5期 149-151页

作者：张景莉长治学院美术系

油画的生命力在于对社会生活和时代意义的发掘,在反映现实的同时滋养观众的审美认知和精神理想。本文通过分析金小民油画的创作题材、创作方法和艺术追求,探索当代油画所蕴含的精神气象和价值导向。

关键词：金小民当代油画主题性创作

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清末民初中西“学战”思潮与译名之争

中国翻译 2024年第5期45卷 31-38,191,192页

作者：张景华湖南科技大学

清末民初关于音译与义译的译名之争在中西“学战”思潮的影响下发生,其论争从表面上来看是术语翻译方法的争论,实质上,这场论争表明术语翻译还承载着中国语文改革、教育普及、民族认同和学术近代化等“学战”重任,论争的结果是“义译为... 详细信息

清末民初关于音译与义译的译名之争在中西“学战”思潮的影响下发生,其论争从表面上来看是术语翻译方法的争论,实质上,这场论争表明术语翻译还承载着中国语文改革、教育普及、民族认同和学术近代化等“学战”重任,论争的结果是“义译为主、音译为辅”翻译策略得到广泛认同,并成功走出了西方语音中心主义的话语陷。从“学战”思潮反思译名之争,对树立中国语文的文化自信以及构建中国自主的学术话语体系有重要启发。

关键词：清末民初中西“学战” 译名语音中心主义