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工程力学 1999年第A2期2卷 842-847页

作者：张晔江赵宪忠同济大学建筑工程系

本文针对５０ｍ直径单层球网壳结构进行了１：１０缩尺模型的竖向加载和风载加载试验，分析了试验结果，并与理论模计算相比较，验证了该结构的可靠性及设计计算模型的适用性。

关键词：单层球网壳缩尺试验整体模型

上海东方明珠国际会议中心单层球网壳整体模型试验研究

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建筑结构学报 2000年第3期21卷 16-22页

作者：赵宪忠沈祖炎陈以一陈扬骥张晔江同济大学上海200092

本文介绍了上海东方明珠国际会议中心50m直径单层球网壳结构在竖向荷载及模拟风载作用下的1∶10缩尺模型试验。试验结果表明 ,在设计荷载作用下 ,结构反应基本为线性行为 ;

关键词：单层球网壳肋环型整体模型缩尺试验

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合流污水箱涵保护技术方案研究

城市道桥与防洪 2010年第8期 110-113页

作者：张晔江上海外高桥新市镇开发管理有限公司上海200131

合流污水箱涵是上海市一条重要的地下管道,在箱涵周围的任何建设工程,都必须对箱涵采取一定的保护措施。该文结合工程实践,对合流污水箱涵的技术保护方案进行了分析总结,为今后类似工程建设提供了技术借鉴。

关键词：合流污水箱涵树根桩桥梁监测上海

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焊接热影响区断裂性能试验研究

力学季刊 2002年第2期23卷 157-163页

作者：刘永明张晔江陈以一陈扬骥同济大学建工系上海200092

钢框架梁柱节点在最近几次地震中经历了大量断裂破坏现象。可以采用杆端非线性弹簧模型对这种破坏模式进行数值模拟。为了确定断裂分析模型的参数,本文进行了结构钢(Q235c、Q345c)焊接热影响区断裂性能试验研究,获得了两种材料在焊接热... 详细信息

钢框架梁柱节点在最近几次地震中经历了大量断裂破坏现象。可以采用杆端非线性弹簧模型对这种破坏模式进行数值模拟。为了确定断裂分析模型的参数,本文进行了结构钢(Q235c、Q345c)焊接热影响区断裂性能试验研究,获得了两种材料在焊接热影响区的J_R阻力曲线。通过比较不同的断裂准则,考虑了裂纹失稳扩展前的稳态裂纹累计,根据J积分撕裂模量法建立了裂纹失稳的失效评定图。采用两种材料分别制作了一组外形尺寸一致、初始裂纹尺寸不同的单边裂纹焊接板,测出相应的极限拉伸应力,并和理论曲线进行了对比。最后,对于本文研究结果的适用范围做了说明。

关键词：热影响区 JR阻力曲线失效评定图弹塑性断裂数值模拟钢结构焊接

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50m直径单层球网壳整体模型试验研究

50m直径单层球网壳整体模型试验研究

第八届全国结构工程学术会议

作者：张晔江赵宪忠陈以一陈扬骥沈祖炎周向明同济大学建筑工程系同济大学建筑工程系同济大学建筑工程系同济大学建筑工程系同济大学建筑工程系同济大学建筑工程系

本文针对50m 直径单层球网壳结构进行了1：10缩尺模型的竖向加载和模拟风载加载试验,分析了试验结果,并与理论模型计算结果相比较,验证了该结构的可靠性及设计计算模型的适用性。

关键词：单层球网壳缩尺试验整体模型

来源： cnki会议评论

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立足学科做好跨学科主题学习的三个关键问题

内蒙古社会科学 2025年第1期 190-196+2页

作者：郭华江笑北京师范大学教育学部

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的课程改革新措施。实施跨学科主题学习，必须把握好其与学科的关系。跨学科主题学习要主动“跨出去”以加强学科间的关联，还要“跨回来”以促进学科学习的拓展和深化。跨学科主题... 详细信息

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的课程改革新措施。实施跨学科主题学习，必须把握好其与学科的关系。跨学科主题学习要主动“跨出去”以加强学科间的关联，还要“跨回来”以促进学科学习的拓展和深化。跨学科主题学习既要关注真实问题的解决，又要关注是否承载了学科的重要内容。跨学科主题学习既要自觉落实学生在教学中的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用，支持学生在综合学习和运用人类历史文化成果的过程中发展自身的主体性。

关键词：跨学科主题学习学科课程学科教学学生主体教师主导

21世纪以来张炜长篇小说情爱书写的主体之路

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当代文坛 2025年第1期 187-194页

作者：路翠江鲁东大学张炜文学研究院

在21世纪以来九部长篇小说中,张炜对主人公情爱可能性的探讨,显示了从外在、宏观的现实主义叙事向内在、微观世界的富于反思性的转进。这些情爱书写,切入个体迷失或异化的种种精神状态,质询与反思人本身的主体性问题;形式上则基于时间... 详细信息

在21世纪以来九部长篇小说中,张炜对主人公情爱可能性的探讨,显示了从外在、宏观的现实主义叙事向内在、微观世界的富于反思性的转进。这些情爱书写,切入个体迷失或异化的种种精神状态,质询与反思人本身的主体性问题;形式上则基于时间空间化叙事理念,拓展出向各种可能性敞开的多向情爱叙事空间。无论书写内容的拓展,还是叙事形式的创新,都体现着作家现实主义底色上的审美现代性艺术理念。

关键词：张炜情爱书写主体性时间空间化审美现代性

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基于重症病例及现代病理生理机制的四妙勇安汤方证条文内涵解读及其治疗糖尿病足伴感染、脓毒症、动脉硬化性闭塞症等急危重症体会

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中国中药杂志 2025年第1期 267-272页

作者：熊兴江中国中医科学院广安门医院

四妙勇安汤出自《验方新编》,该方具有清热解毒，活血止痛功效，主治热毒炽盛之脱疽，临床表现为患肢暗红微肿，皮温灼热，溃烂腐臭，疼痛剧烈，或见发热口渴，舌质红，脉数。现今临床多将该方用于血管闭塞性脉管炎、下肢动脉硬化闭塞... 详细信息

四妙勇安汤出自《验方新编》,该方具有清热解毒，活血止痛功效，主治热毒炽盛之脱疽，临床表现为患肢暗红微肿，皮温灼热，溃烂腐臭，疼痛剧烈，或见发热口渴，舌质红，脉数。现今临床多将该方用于血管闭塞性脉管炎、下肢动脉硬化闭塞性溃疡、下肢血管支架成形术后支架内再狭窄、深脓疱病、深静脉血栓、糖尿病性下肢动脉硬化闭塞症、糖尿病足溃疡、急性膝关节炎、下肢静脉曲张、冠心病、经皮冠状动脉介入(PCI)术后、脓毒症、痛风、肿瘤、小儿慢性扁桃体炎等疾病的治疗。研究发现，糖尿病足伴感染、脓毒症、动脉硬化性闭塞症、血管闭塞性脉管炎等，属中医学“脱骨疽”范畴。四妙勇安汤为古代治疗“脱骨疽”的专病专方。四妙勇安汤的方证指征，(1)疾病方面，可用于动脉硬化性闭塞症、血管闭塞性脉管炎、糖尿病足、深脓疱病等。(2)症状方面，指征包括手指、足趾部位黯红，发黑，微肿，灼热，溃烂腐臭，甚则脚趾脱落，手脚腐烂坍陷，剧烈疼痛，难以忍受；皮肤溃烂蔓延，脓水淋漓，淋巴结肿大增生；伴见口干，口渴，烦躁，小便黄，大便干；舌暗红，苔薄白，脉弦数。(3)方证加减规律方面，针对合并顽固性低血压时，笔者用四妙勇安汤加大剂量黄芪以益气、扶正、托毒，常能达到升血压、抗炎作用。(4)合方规律方面，该方常与四妙丸、桂枝茯苓丸合方。大剂量用药是该方取效的关键。中西医结合疗法在糖尿病足伴感染、脓毒症、感染性休克、动脉硬化性闭塞症、血管闭塞性脉管炎的治疗中具有重要作用。

关键词：四妙勇安汤糖尿病足伴感染动脉硬化性闭塞症血管闭塞性脉管炎急危重症

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牛津大学知识转移机制的理论基础与特征

高等工程教育研究 2025年第1期 188-194页

作者：江增煜徐小洲浙江大学教育学院

知识转移是实现知识商业化的关键环节，对推动大学研究成果向现实生产力转化、促进知识经济发展、提升新质生产力具有重要作用。牛津大学通过构建与完善知识转移机制，及时将研究成果商业化，取得了社会效益、经济效益、学术效益三丰收... 详细信息

知识转移是实现知识商业化的关键环节，对推动大学研究成果向现实生产力转化、促进知识经济发展、提升新质生产力具有重要作用。牛津大学通过构建与完善知识转移机制，及时将研究成果商业化，取得了社会效益、经济效益、学术效益三丰收。牛津大学知识转移机制以协同演化理论为依据，形成了五位一体的生态体系：组织机制以多主体嵌套合作促进互利共生，运行机制以网格化专业队伍推动链式演变，保障机制以全域性支撑体系牵动整合效应，评估机制以标准化监控开展精细化管理，反馈机制以动态化流程增强非线性交互循环。整体看，牛津大学知识转移机制具有多层协同、多路反馈、多向联动等特点，其创新举措与改革经验对我国完善知识转移机制、促进科技成果高效率转化具有借鉴意义。

关键词：英国牛津大学知识转移机制

美国儿童绘本中道德观构建的特点与启示——以“凯迪克绘本奖”金奖作品为例

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陕西学前师范学院学报 2025年第1期 50-59页

作者：李成齐张晔麒刘淑贞湖州师范学院教师教育学院

为弘扬中华优秀传统文化，传承优良道德观，从文字和图像两个角度对《雪花人》等13本荣获美国凯迪克绘本奖金奖作品进行叙事分析，探究其道德观的表达方式与构建特点。研究发现：绘本主要通过叙述主角遇到的5种困难、5种应对策略和5种... 详细信息

为弘扬中华优秀传统文化，传承优良道德观，从文字和图像两个角度对《雪花人》等13本荣获美国凯迪克绘本奖金奖作品进行叙事分析，探究其道德观的表达方式与构建特点。研究发现：绘本主要通过叙述主角遇到的5种困难、5种应对策略和5种结局来呈现故事情节，同时融入颜色、时间、空间等3种隐喻方式来揭示绘本深层涵意，可得美国儿童绘本的道德观构建具有“正面角色的塑造与榜样力量”“情感教育的渗透与引导”“道德观的潜移默化”“美国文化与历史元素的运用”等4个特点。主要建议：应通过“塑造与现实具有反差的人物形象”“增强图像元素与道德观之间的联系”“将个体角色融入家国社会大环境”“融入中华传统道德观内容”等4条途径对我国原创绘本进行优化创新以促进儿童在绘本阅读中建立民族价值与身份认同，提升文化自尊与自信。

关键词：美国儿童绘本道德观叙事分析凯迪克绘本奖