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五育并举视域下中小学心理健康教育与体育融合教学的实践与探索

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中小学心理健康教育 2025年第1期 70-73页

作者：唐书安徽省铜陵市实验高级中学铜陵244000

当代青少年面临各种挑战,容易产生许多心理健康问题,如何有效地预防并解决青少年的心理健康问题,提高他们的心理素质,成为当今教育研究面临的重要课题。体育与心理健康关系紧密,在五育并举促进心理健康的教育理念下,在中小学开展心理健... 详细信息

当代青少年面临各种挑战,容易产生许多心理健康问题,如何有效地预防并解决青少年的心理健康问题,提高他们的心理素质,成为当今教育研究面临的重要课题。体育与心理健康关系紧密,在五育并举促进心理健康的教育理念下,在中小学开展心理健康教育与体育学科融合教学的实践与探索,有助于实现体育教学与心理健康教育的互补和提升,为青少年提供更全面的教育体验和个人成长的机会。

关键词：五育并举心理健康教育体育融合教学

考虑构件震害影响的城市桥梁震后通行功能损失评估方法

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哈尔滨工业大学学报 2025年第1期57卷 35-45页

作者：李天翊张东昱张晓宇哈尔滨工业大学土木工程学院哈尔滨150090 土木工程智能防灾减灾工业和信息化部重点实验室(哈尔滨工业大学) 哈尔滨150090 中交公路长大桥建设国家工程研究中心有限公司北京100120

桥梁作为城市交通网络重要节点,其车辆通行能力在震后救灾和重建过程中起着至关重要的作用。但现有城市桥梁震后损失研究多集中于结构损伤维修成本方面,对桥梁震后车辆通行功能损失研究关注不足,难以为震后紧急救援和桥梁修复决策提供... 详细信息

桥梁作为城市交通网络重要节点,其车辆通行能力在震后救灾和重建过程中起着至关重要的作用。但现有城市桥梁震后损失研究多集中于结构损伤维修成本方面,对桥梁震后车辆通行功能损失研究关注不足,难以为震后紧急救援和桥梁修复决策提供有效指导。因此,本文提出了综合考虑桥梁构件震害破坏及其对车辆通行影响的桥梁震后通行功能损失评估方法。首先,为了更准确地分析地震对桥梁结构整体系统的影响,采用copula函数,开展了考虑桥梁构件破坏相关性的桥梁系统地震易损性分析;其次,提出了地震导致桥梁车辆通行能力损失的评估方法。该方法综合考虑了桥梁结构损伤、承载力下降导致的开放车道减少以及桥梁伸缩缝损坏导致的车辆行驶速度降低等因素影响,因而可以更准确地反映震后桥梁车辆通行能力;最后,通过一个4跨连续梁桥算例发现相较于现有评估方法,本文提出的城市桥梁震后通行功能损失评估方法具有准确度更高、离散程度和不确定性更小的特点。与传统的定性和主观震后桥梁功能损失评估方法相比,本项研究提出的分析方法从物理层面考虑了桥梁构件震害对桥梁车辆通行能力的具体影响,为震后决策过程提供了一个数学模型。

关键词：桥梁易损性构件破坏相关性车辆通行能力桥梁通行功能损失

“三新”背景下高中数学理论教学的多元化路径探究——以“平面向量及其应用”教学为例

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数理天地（高中版） 2025年第1期 129-131页

作者：马书强甘肃省陇南市西和县第一中学 742100

本文针对“三新”背景下高中数学理论教学的多元化路径进行探究.从创新教学内容、改进教学方法、创设教学情境和加强教学评价四个方面阐述相应策略:优化教学内容,突出数学核心素养培养;改进教学方法,促进学生自主学习和探究;创设贴近真... 详细信息

本文针对“三新”背景下高中数学理论教学的多元化路径进行探究.从创新教学内容、改进教学方法、创设教学情境和加强教学评价四个方面阐述相应策略:优化教学内容,突出数学核心素养培养;改进教学方法,促进学生自主学习和探究;创设贴近真实情境的教学环境,培养学生的数学思维和创新意识;建立多元化的评价体系,全面评估学生的数学学习状况,注重学生核心素养的发展.

关键词：高中数学理论教学平面向量

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人工智能——开启未来的钥匙

军事文摘 2025年第4期 44-45页

作者：仲书妍北京市海淀区航天图强小学

在学校社团老师的推荐下，我有幸接触到了人工智能技术，它居然能让一张图片动起来，变成一段视频，我觉得特别神奇，仿佛踏入了一个充满奇幻与惊喜的未来之境。亲身体验人工智能图片生成视频的功能之后，我想能不能让社团的吉祥物星宝...

在学校社团老师的推荐下，我有幸接触到了人工智能技术，它居然能让一张图片动起来，变成一段视频，我觉得特别神奇，仿佛踏入了一个充满奇幻与惊喜的未来之境。亲身体验人工智能图片生成视频的功能之后，我想能不能让社团的吉祥物星宝也动起来呢？于是我开始用人工智能软件训练我的星宝：我先跟AI沟通，想让星宝变成3D立体形状，然后让它在璀璨的星空下悠然漫步，还添加上几颗流星和几枚火箭作为装饰，这才能体现我们学校吉祥物的特色；我还根据视频效果，通过调整“想象力与相关性比值”，并修改图片描述，完善星宝的动作要求，查看生成效果。

关键词：

例析“1/a+1/b=1/c”型问题的证明方法

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数理天地（初中版） 2025年第1期 34-35页

作者：潘书哲山东省菏泽市牡丹区二十一中教育集团长江路中学 274000

在平面几何问题中,证明线段相等和线段的倍数关系通常可以通过发现或构造全等三角形或相似三角形来实现.“1/a+1/b=1/c”的线段倒数和问题是一类综合性较强的问题,对部分学生来说难度较大.为此,本文探索一道典型例题多种证明方法,以供... 详细信息

在平面几何问题中,证明线段相等和线段的倍数关系通常可以通过发现或构造全等三角形或相似三角形来实现.“1/a+1/b=1/c”的线段倒数和问题是一类综合性较强的问题,对部分学生来说难度较大.为此,本文探索一道典型例题多种证明方法,以供读者参考.

关键词：初中数学平面几何解题技巧

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融合注意力的异构信息网络嵌入学习综述

计算机科学与探索 2025年第01期19卷 1-29页

作者：屠佳琪张华常晓洁王佶袁书宏浙江大学信息技术中心

近年来，图嵌入学习已成为信息网络分析领域最常用的技术之一，其将网络对象嵌入到低维稠密向量空间的同时保留网络结构和内容特征并应用于下游分析任务。然而大多数现实网络是由多种对象类型、对象间的关系以及对象内容特征所组成的异... 详细信息

近年来，图嵌入学习已成为信息网络分析领域最常用的技术之一，其将网络对象嵌入到低维稠密向量空间的同时保留网络结构和内容特征并应用于下游分析任务。然而大多数现实网络是由多种对象类型、对象间的关系以及对象内容特征所组成的异构信息网络（HIN）。因此为了学习更有效的嵌入表达，研究者开始将注意力机制融入到异构信息网络嵌入学习中，用以区分不同层面的异构性对嵌入表达的影响程度。对现有融合注意力的异构信息网络嵌入模型进行综述，全面回顾异构信息网络嵌入在过去五年的研究历程，总结其在解决网络异构性时所面临的内容异构性、结构异构性与语义异构性三大挑战，并概括出一种通用的注意力融合模型框架；针对上述挑战，将现有注意力融合方式分为基于元路径、基于图神经网络以及面向应用场景三大类，并详细对比阐述了各类代表性模型；介绍常用的数据集、基准平台工具和评测指标；总结和探讨异构信息网络嵌入学习未来的研究方向。

关键词：异构信息网络图嵌入学习注意力机制元路径图神经网络

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四线法弱发光样品绝对量子产率的测量

光谱学与光谱分析 2025年第1期45卷 95-100页

作者：郑永丽张晓东周永丰上海交通大学化学与化工学院上海200240 上海珩翼行科技有限公司上海200235

弱发光样品量子产率测量困难,提出了四线法的测量方法,采用荧光光谱仪和积分球附件相结合的测量方式,主要利用衰减片的添加来实现样品荧光发射信号的相对增强,较大程度提高了弱发光样品量子产率测量的准确度。采用该装置测定了标准物质Y... 详细信息

弱发光样品量子产率测量困难,提出了四线法的测量方法,采用荧光光谱仪和积分球附件相结合的测量方式,主要利用衰减片的添加来实现样品荧光发射信号的相对增强,较大程度提高了弱发光样品量子产率测量的准确度。采用该装置测定了标准物质YG晶体的绝对量子产率为42.0%,相对误差0.95%,验证了荧光分光光度计和积分球结合的方式用于绝对量子产率测量的可行性。然后介绍了四线法用于绝对量子产率测量的依据、测量过程及数据处理方法。采用四线法测量了标准样品罗丹明6G和硫酸奎宁的绝对量子产率,结果显示相对误差分别为1.3%和1.1%,远小于5.0%(量子产率允许误差),表明该方法具有较高的准确性。详细探讨了实验条件对四线法绝对量子产率测量结果的影响,发现测试的最佳条件为衰减片放于激发端、衰减后的光源强度达到荧光光谱仪检测器光强线性响应区间的上限。采用不同浓度罗丹明6G溶液模拟弱发光、中强发光以及强发光样品,分别用二线法(常规方法)和四线法测量各溶液的绝对量子产率,将测试结果与文献报导数据对比,发现四线法更适用于弱发光和中强发光样品绝对量子产率的测量,尤其用于弱发光样品测量时,相对误差由二线法的10%降至四线法的0.32%。

关键词：绝对量子产率四线法衰减片弱发光样品标准样品

光明乳业：推动老字号品牌建设，实现高质量发展

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中国农垦 2025年第1期 44-45页

作者：张晓捷光明乳业股份有限公司

2024年11月28日，由人民日报社主办的2024中国品牌论坛在北京召开。光明乳业股份有限公司（以下简称“光明乳业”）受邀参与，并在分论坛“党建引领老字号高质量发展论坛”中获得“2024党建引领老字号高质量发展案例”殊荣，是全国唯一...

2024年11月28日，由人民日报社主办的2024中国品牌论坛在北京召开。光明乳业股份有限公司（以下简称“光明乳业”）受邀参与，并在分论坛“党建引领老字号高质量发展论坛”中获得“2024党建引领老字号高质量发展案例”殊荣，是全国唯一一家获得该荣誉的乳企。发展党建品牌全心全力践行“益民初心”在党建引领品牌建设，推动高质量发展方面，光明乳业党委坚持全面深化改革，以开展党建主题实践活动、打造党建品牌为抓手，强化“走前列、当标兵、作表率”的担当作为，不断丰富发展“红色引擎”党建品牌，持续推动党建赋能。

关键词：

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数学核心素养评价:国际经验及启示

学周刊 2025年第1期1卷 103-106页

作者：张晓霞四川师范大学教育科学学院四川成都610066

数学核心素养是一种抽象、复杂且难以直接观测的能力和学习结果,对其进行评价是教育评价关注的重点与难点。PISA、TIMSS与澳大利亚素养评价项目对素养评价开展得较早,且取得了巨大成就。他们共同的价值追求包括价值融合、追求教育公平;... 详细信息

数学核心素养是一种抽象、复杂且难以直接观测的能力和学习结果,对其进行评价是教育评价关注的重点与难点。PISA、TIMSS与澳大利亚素养评价项目对素养评价开展得较早,且取得了巨大成就。他们共同的价值追求包括价值融合、追求教育公平;在实践路径上,他们都构建了可行的素养评价框架、眷注环境影响的评价归因、由国家或专业机构统筹。除此之外,还都表现出往数字化方向深耕的趋势。我国义务教育阶段的数学核心素养评价处于起步阶段,相关国际素养评价项目在评价体系建立、评价归因、科技赋能评价的实践上给予我们提供一定的启示。

关键词：数学核心素养素养评价国际经验启示