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家庭环境因素与青少年非自杀性自伤的研究进展

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神经疾病与精神卫生 2024年第4期24卷 282-287页

作者：张春龙谢湘莹李颖琳孙婷宫璇蔡忠香长江大学医学部荆州434100 武汉大学人民医院护理部 430060 武汉大学人民医院精神科 430060

非自杀性自伤(NSSI)对个体身心健康有深远影响,特别是在青少年这一高发人群中,现已成为严重的公共卫生问题。许多研究表明,家庭环境因素在青少年NSSI的发生与发展中起着重要的作用。现对家庭环境因素与青少年NSSI进行综述,为NSSI的预防... 详细信息

非自杀性自伤(NSSI)对个体身心健康有深远影响,特别是在青少年这一高发人群中,现已成为严重的公共卫生问题。许多研究表明,家庭环境因素在青少年NSSI的发生与发展中起着重要的作用。现对家庭环境因素与青少年NSSI进行综述,为NSSI的预防和家庭干预提供依据。

关键词：青少年非自杀性自伤家庭环境因素综述

老年患者缺血性中风后疲劳现状、相关因素分析及对预后的影响

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中华保健医学杂志 2024年第1期26卷 104-106页

作者：贾艳红王坤王册张翠娜乔义岭陈云河北省优抚医院老年病科石家庄050000 河北省优抚医院重症医学科石家庄050000 河北省优抚医院外科石家庄050000 河北省人民医院耳鼻喉科石家庄市中医院肾病神经外科石家庄市人民医院耳鼻喉科

目的分析老年患者缺血性中风后疲劳现状、相关因素及对预后的影响。方法选取河北省优抚医院与石家庄市中医院2021年10月~2022年10月收治的老年缺血性中风患者205例,使用疲劳严重程度量表(FSS)评估其疲劳现状,并分为疲劳组(66例)与无疲劳... 详细信息

目的分析老年患者缺血性中风后疲劳现状、相关因素及对预后的影响。方法选取河北省优抚医院与石家庄市中医院2021年10月~2022年10月收治的老年缺血性中风患者205例,使用疲劳严重程度量表(FSS)评估其疲劳现状,并分为疲劳组(66例)与无疲劳组(139例),比较两组临床资料及预后情况(Barthel指数),使用logistic回归模型分析老年患者缺血性中风后疲劳影响因素。结果疲劳组有饮酒史、有吸烟史、抑郁患者占比显著高于无疲劳组;美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分显著高于无疲劳组;有规律锻炼习惯患者占比显著低于无疲劳组,差异有统计学意义(P义(P<0.05)。结论老年患者缺血性中风后疲劳发生率整体偏高,抑郁、PSQI评分、规律锻炼习惯为缺血性中风后疲劳独立影响因素,且疲劳患者预后较差。

关键词：老年患者缺血性中风疲劳因素预后

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基于主成分分析的通海乌天麻适宜采收期研究

云南农业大学学报（自然科学版） 2024年第2期39卷 101-107页

作者：汪海翔杜春江魏溱侯英徐娟杨梦刘祥义苏为耿西南林业大学材料与化学工程学院云南昆明650224 云南省林业和草原技术推广总站云南昆明650204

【目的】为通海天麻质量评价标准和最佳采收期研究提供理论支撑。【方法】通过HPLC测定通海5个采收期的天麻有效成分天麻素、对羟基苯甲醇、巴利森苷A、巴利森苷B、巴利森苷C和巴利森苷E含量,结合天麻产量、蛋白质与多糖含量,采用主成... 详细信息

【目的】为通海天麻质量评价标准和最佳采收期研究提供理论支撑。【方法】通过HPLC测定通海5个采收期的天麻有效成分天麻素、对羟基苯甲醇、巴利森苷A、巴利森苷B、巴利森苷C和巴利森苷E含量,结合天麻产量、蛋白质与多糖含量,采用主成分分析法计算各指标权重,综合评价通海天麻的最佳采收期。【结果】1月和2月采收的天麻产量显著高于其他采收期;2月采收的天麻,其天麻素和对羟基苯甲醇总含量显著高于其他采收期;12月采收的天麻,其巴利森苷类物质总含量显著高于其他采收期;10月、11月和1月采收的天麻,其蛋白质含量显著高于其他采收期;12月和1月采收的天麻,其多糖含量显著高于其他采收期。主成分分析结果显示:产量、巴利森苷类和多糖因子权重高于天麻素和对羟基苯甲醇,蛋白质因子权重与对羟基苯甲醇相近。12月采收期综合得分最高,为0.603。【结论】12月采收通海天麻最佳,在天麻质量评价上应重视巴利森苷类、多糖和蛋白质的含量。

关键词：天麻主成分分析采收期

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球囊扩张瓣膜介入治疗重度主动脉瓣狭窄的单中心早期疗效观察

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中国胸心血管外科临床杂志 2024年第7期31卷 1007-1013页

作者：李易航张靖男房芳万俊义徐亮潘湘斌张戈军中国医学科学院北京协和医学院国家心血管病中心阜外医院结构性心脏病中心北京100037

目的评估使用球囊扩张瓣膜行经导管主动脉瓣置换术患者的早期安全性及有效性。方法回顾性分析2020年9月—2022年6月于中国医学科学院阜外医院接受Sapien 3瓣膜治疗的重度主动脉瓣狭窄患者的临床资料。收集术后即刻、1个月、3个月、6个月... 详细信息

目的评估使用球囊扩张瓣膜行经导管主动脉瓣置换术患者的早期安全性及有效性。方法回顾性分析2020年9月—2022年6月于中国医学科学院阜外医院接受Sapien 3瓣膜治疗的重度主动脉瓣狭窄患者的临床资料。收集术后即刻、1个月、3个月、6个月、12个月的超声及随访结果。根据Sievers分型标准,将患者分为二叶式主动脉瓣组和正常组。结果纳入患者62例,其中男31例、女31例,平均年龄(71.44±9.17)岁。61例(98.39%)患者成功行经导管主动脉瓣置换术,1例转外科手术治疗。术后随访未见严重并发症及心因性死亡。超声提示术后主动脉瓣跨瓣压差低于术前(P<0.001),且此效应持续至术后12个月。球囊扩张瓣膜对不同主动脉瓣形态患者治疗后,瓣膜狭窄情况均有改善。结论应用球囊扩张瓣膜介入治疗不同瓣膜形态重度主动脉瓣狭窄患者的安全性及早期疗效良好。

关键词：经导管主动脉瓣置换术球囊扩张瓣膜二叶式主动脉瓣

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大学数学课程思政元素的挖掘与教学实践——以高等数学为例

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高教学刊 2024年第22期10卷 172-175,179页

作者：侯江霞张春梅赵建平阿合买提江·依明江新疆大学数学与系统科学学院乌鲁木齐830046

该文从“弘扬爱国主义精神和民族自信教育”“马克思主义哲学原理和数学思想”“数学建模与培养探索未知,追求真理的科学精神”三个方面挖掘高等数学课程的思政元素,培养学生科学素养的同时引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,... 详细信息

该文从“弘扬爱国主义精神和民族自信教育”“马克思主义哲学原理和数学思想”“数学建模与培养探索未知,追求真理的科学精神”三个方面挖掘高等数学课程的思政元素,培养学生科学素养的同时引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,以达到全面育人的目的。从教学实践和学生评教效果来看,挖掘的课程思政元素在课堂教学中已经取得一定成效。

关键词：课程思政高等数学教学改革教学评价全面育人

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新课标背景下小学生数学眼光的培养

华夏教师 2024年第17期 27-29页

作者：陈成义福建省漳州市平和县教师进修学校

“三会”是新课标对学生数学学科核心素养培育赋予的新要求，其中包含了会用数学眼光观察现实世界。鉴于此，本文探讨了在新课标背景下，教师应通过采取拓展观察视角、设置观察情境，以及丰富观察内容等策略，循序渐进地培养学生的数学... 详细信息

“三会”是新课标对学生数学学科核心素养培育赋予的新要求，其中包含了会用数学眼光观察现实世界。鉴于此，本文探讨了在新课标背景下，教师应通过采取拓展观察视角、设置观察情境，以及丰富观察内容等策略，循序渐进地培养学生的数学眼光，并引领学生逐步形成用数学眼光观察世界的潜意识，让学生用数学眼光发现现实世界中别样的美，进而促进学生数学学科核心素养的发展。

关键词：新课标小学数学数学眼光

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从符号认知到观念认同：内化大概念

中小学德育 2024年第8期 46-50页

作者：张春生黄丽张翰扬中市第二高级中学扬中市新坝中学江苏省镇江市教育科学研究院

以观念认同为表征的大概念内化是大概念教学的出发点也是落脚点。分析符号认知和观念认同在基本性质、学习机制和教学起点上的本质区别可知，观念形成的核心在于态度的转变，观念认同过程本质上是通过说服实现态度转变的过程。以学生形... 详细信息

以观念认同为表征的大概念内化是大概念教学的出发点也是落脚点。分析符号认知和观念认同在基本性质、学习机制和教学起点上的本质区别可知，观念形成的核心在于态度的转变，观念认同过程本质上是通过说服实现态度转变的过程。以学生形成的前见为起点，以理论的内在逻辑为支点，以抵触情绪的改变为重点，以论证方式的优化为亮点，探索有效的说服方式，促进学生的观念认同，从而实现大概念的内化。

关键词：道德与法治大概念教学符号认知观念认同

《香港公约》生效对我国修船业高质量发展的影响与对策研究

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中国海事 2024年第5期 47-49页

作者：邱奇马瑞棠牛志浩史庆义舟山海事局浙江舟山316100

通过介绍《2009年香港国际安全和环境无害化拆船公约》(以下简称《香港公约》)涉及修船业的条款国内法律法规对船舶有害材料控制、清单制作的相关要求,以及船舶有害材料控制、清单制作的基本知识,以舟山修船业为例对我国修船业履行《香... 详细信息

通过介绍《2009年香港国际安全和环境无害化拆船公约》(以下简称《香港公约》)涉及修船业的条款国内法律法规对船舶有害材料控制、清单制作的相关要求,以及船舶有害材料控制、清单制作的基本知识,以舟山修船业为例对我国修船业履行《香港公约》的现状进行了调研和深入分析,提出了基于履行《香港公约》的我国修船业高质量发展对策。

关键词：《香港公约》有害材料控制有害材料清单修船业高质量发展

基于产教融合的机械专业三层次三维度实践教学体系构建与实践

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高教学刊 2024年第22期10卷 68-71页

作者：张炜陆俊杰林煌旭李贤义张学昌浙大宁波理工学院浙江宁波315100

产教融合将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,培养面向产业的优质人才,具有深远的现实意义。但是实施过程中,教学、人才、产业以及创新等多种元素和维度发挥的体制机制问题并不十分通畅,往往没有形成长效机制。该文基于浙大宁波... 详细信息

产教融合将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,培养面向产业的优质人才,具有深远的现实意义。但是实施过程中,教学、人才、产业以及创新等多种元素和维度发挥的体制机制问题并不十分通畅,往往没有形成长效机制。该文基于浙大宁波理工学院机电与能源工程学院的产教融合实践教学体系建设和实施实践,提出基于产教融合平台的三层次三维度有机融合的机械专业工程实践能力培养模式,将工程实践教学资源拓展为基础实践、产业实践、“双创”实践三个层次,学生、教师、雇主三个维度共同参与、共同评价实践教学效果,建立一套行之有效的运行机制,循环迭代、立体驱动学生工程实践能力的持续提升。建设成效显著,示范作用明显,吸引诸多企业踊跃参与。该文可为地方院校工科类专业开展产教融合的教学实践提供一种比较可行的实施路径。

关键词：产教融合三层次三维度机械专业实践教学模式