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让作文变成一幅幅生动的画面——用镜头描写方式指导学生作文

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语文教学通讯 1996年第2期 16-17页

作者：袁承印山东泰安师专附中

经常看电影,但很少读电影文学剧本。偶尔涉猎,觉得格外新鲜。电影剧本是为拍摄影片提供的蓝本,语言的表达与组合必须适应拍片的需要,无论写景、叙事,还是描写外貌等,都强调视觉形象,突出画面美。电影剧本的这种画

关键词：中学生电影剧本

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打破思维定式改变思维方式

语文天地 2003年第14期 31-33页

作者：袁承印山东省安师专附中 271000

在日常生活中,人们都习惯竖着切苹果。一个孩子突发奇想,要横着切,于是切出了两个美丽的五角星图案。(由种子组成) 竖着切苹果,是一种习惯。一种定式思维:横着切苹果,是一种创新,即创造思维。由此我想,有些学生的阅读能力和写作水平提... 详细信息

在日常生活中,人们都习惯竖着切苹果。一个孩子突发奇想,要横着切,于是切出了两个美丽的五角星图案。(由种子组成) 竖着切苹果,是一种习惯。一种定式思维:横着切苹果,是一种创新,即创造思维。由此我想,有些学生的阅读能力和写作水平提高不快,原因虽然有多方面。但其中一个重要原因是学生的思维大多已形成定式,习惯单一地、孤立地、机械地、传统地思考问题,即习惯于竖着切苹果,因而永远也切不出美丽的五角星。

关键词：思维方式思维定式

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由新高考看语文教学的方向

齐鲁师范学院学报 1995年第1期21卷 77-78,51页

作者：袁承印

新高考是指实行会考后的高考,即1993年北京等六省、市实行的高考。1994年有十六个省、市加入新高考的行列,1995年将在全国普遍推行。新高考的实行,激起了中学语文界的波澜,不得不考虑这一新问题。新老高考有什么不同?中学语文教学今后... 详细信息

新高考是指实行会考后的高考,即1993年北京等六省、市实行的高考。1994年有十六个省、市加入新高考的行列,1995年将在全国普遍推行。新高考的实行,激起了中学语文界的波澜,不得不考虑这一新问题。新老高考有什么不同?中学语文教学今后的路子怎么走?不搞清这些问题,语文教学就不能很好地适应新形势的变化。

关键词：新高考中学语文教学高考作文适应新形势会考使用教材引导学生新问题迁移能力方向

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语文教学“八要教”

山东教育 2016年第4期 18-19页

作者：袁承印泰安市泰山学院附属中学

语文教学教什么,这个问题越来越受到人们的关注。＂教什么＂是战略,＂怎么教＂是战术。不知道教什么,更谈不上怎么教。＂细节决定成败＂是至理名言,但语文教学不是细节决定成败,而应该是战略决定成败,方向搞不清,细节做得越细可能越失... 详细信息

语文教学教什么,这个问题越来越受到人们的关注。＂教什么＂是战略,＂怎么教＂是战术。不知道教什么,更谈不上怎么教。＂细节决定成败＂是至理名言,但语文教学不是细节决定成败,而应该是战略决定成败,方向搞不清,细节做得越细可能越失败。孔乙己为什么连半个秀才也没捞到,就因为他一味研究＂回＂字的四样写法,醉心于＂无用＂的学问。许多专家学者都强调,语文教学要教语文的东西,语文教学要有语文味,

关键词：语文教学专家学者孔乙己语文味

外来人口对北京人口规模和分布的影响与对策研究

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北京规划建设 2002年第5期 21-25页

作者：崔承印北京市城市规划设计研究院

本文从分析外来人口的规模、分布、就业、文化素质等方面对城市总体人口特征的影响出发，提出对外来人口合理引导和调控的对策。

关键词：外来人口北京人口规模分布影响对策

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改革开放30年北京人口发展

北京规划建设 2008年第5期 44-46页

作者：崔承印北京市城市规划设计研究院

纵观改革开放30年北京人口发展，成绩斐然，然而，在新的发展形势下，也面临诸多挑战。展望未来，促进北京人口与经济、社会、资源、环境协调发展的任务十分艰巨，适度的人口规模、合理的人口布局、较高的人口素质和完善的人口调控管理... 详细信息

纵观改革开放30年北京人口发展，成绩斐然，然而，在新的发展形势下，也面临诸多挑战。展望未来，促进北京人口与经济、社会、资源、环境协调发展的任务十分艰巨，适度的人口规模、合理的人口布局、较高的人口素质和完善的人口调控管理机制需要我们采取更为具体和有效的措施去实现。

关键词：人口发展改革开放北京环境协调发展人口规模管理机制人口素质

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论述史料实证素养下的初中历史教学

论述史料实证素养下的初中历史教学

专家型中学化学教师课堂教学个案研究——基于弗兰德斯互动分析系统

2020年基础教育发展研究高峰论坛

作者：陈承印宁阳县第二十四中学

历史教学中,"史料实证"是指学生对获取的历史史料信息进行辨析,从而获得有用历史信息或重现历史态度的过程。该过程有利于学生探究历史,发掘历史规律,培养学生的创新实践能力。初中历史教学在培养学生史料实证素养方面不懈努力,为提高... 详细信息

历史教学中,"史料实证"是指学生对获取的历史史料信息进行辨析,从而获得有用历史信息或重现历史态度的过程。该过程有利于学生探究历史,发掘历史规律,培养学生的创新实践能力。初中历史教学在培养学生史料实证素养方面不懈努力,为提高学生历史素养进行了有效探究。

关键词：初中历史教学史料实证培养措施

来源： cnki会议评论

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化学教育 2016年第11期37卷 43-46页

作者：杨承印龙彦达杨帆陕西师范大学化学化工学院

通过弗兰德斯互动分析系统（FIAS）,对甘肃省临夏中学专家型教师L的课堂教学进行量化处理,进而分析课堂中师生互动情况,评价、总结出该教师的课堂教学特征：关注学生现场生成性问题,表扬学生优点与引导学生思维时机得当.从而为新手型化... 详细信息

通过弗兰德斯互动分析系统（FIAS）,对甘肃省临夏中学专家型教师L的课堂教学进行量化处理,进而分析课堂中师生互动情况,评价、总结出该教师的课堂教学特征：关注学生现场生成性问题,表扬学生优点与引导学生思维时机得当.从而为新手型化学教师通过教学实践来促进个人专业发展提供依据.

关键词：专家型化学教师新手型化学教师弗兰德斯互动分析系统化学教学

“结构不良问题”:中学理科教材不应忽视的问题构造取向

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湖南师范大学教育科学学报 2013年第5期12卷 17-20页

作者：杨承印杨宝杨帆陕西师范大学化学化工学院陕西西安710062 德克萨斯A&M大学化学系美国德克萨斯州77840

结构不良问题属于心理学范畴,将结构不良问题融合于理科教材之中,并与科学探究教学过程整合,就能够呈现科学探究教学初始的问题情境、呈现科学探究教学整体过程,进而实现科学探究课程目标和教学目标。通过结构不良问题的定义和特点,可... 详细信息

结构不良问题属于心理学范畴,将结构不良问题融合于理科教材之中,并与科学探究教学过程整合,就能够呈现科学探究教学初始的问题情境、呈现科学探究教学整体过程,进而实现科学探究课程目标和教学目标。通过结构不良问题的定义和特点,可以看出它作为高端科学探究教学过程的不可替代性,它可以综合地、全面地培养学生应对实际问题的能力,亦为防止迎合伪探究提供了很好的手脚架,体现了结构不良问题的教育价值。

关键词：结构不良问题问题解决理科教材