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中等职业学校教师专业发展探索

中国职业技术教育 2013年第27期29卷 52-57页

作者：张扬群吕红重庆市渝北职业教育中心重庆401120 重庆电子工程职业学院重庆401331

中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职... 详细信息

中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职教师专业发展的策略上要求营造宏观的政策环境、打造中观的组织平台、实施微观的自主发展。

关键词：中等职业学校教师专业发展探索

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非政府组织对职业教育发展的促进作用探析

中国职业技术教育 2010年第21期26卷 5-7页

作者：张扬群重庆市渝北职业教育中心

非政府组织对我国职业教育的发展起到了重要的推动作用,主要表现在以行业协会为桥梁、构建良性互动机制,促进职业教育办学主体多元化,拓宽职教投资途径,积极参与就业培训和鉴定项目,维护社会稳定这三方面。

关键词：非政府组织职业教育发展促进作用

诊断与改进:中职学校的校本化实践——以重庆市渝北职业教育中心为例

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中国职业技术教育 2019年第5期35卷 41-46页

作者：张扬群吕红重庆市渝北职业教育中心重庆401147 重庆城市管理职业学院重庆401331

建设中职学校教学工作诊改制度与运行机制,是深化职业教育改革,筑牢职业教育质量底线的创新工程。重庆市渝北职教中心坚持行动导向,扎实教学工作诊断与改进的顶层设计;坚持目标导向,创新诊断与改进工作的"两链"建设;立足搭建平台,构筑... 详细信息

建设中职学校教学工作诊改制度与运行机制,是深化职业教育改革,筑牢职业教育质量底线的创新工程。重庆市渝北职教中心坚持行动导向,扎实教学工作诊断与改进的顶层设计;坚持目标导向,创新诊断与改进工作的"两链"建设;立足搭建平台,构筑教学工作诊断与改进数据支撑系统;着眼长效,建立学校教学诊断与改进的八大机制;切实落地,推进实时性和周期性相结合的诊改实施。从5个方面进行了教学诊断与改进的校本化探索实践。

关键词：诊断与改进校本化 “两链”建设平台建设

抓素质教育从评价模式改革入手——重庆市中职学生综合素质评价模式改革实践探索

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中国职业技术教育 2016年第17期32卷 64-69页

作者：张扬群吕红重庆市渝北职业教育中心重庆401120 重庆电子工程职业学院重庆401331

中职学生综合素质"多元立体"评价模式研究与实践是首批国家中等职业教育改革发展示范学校重庆市渝北职业教育中心与重庆市教育评估院的共建项目,同时也是重庆市2014年深化教育领域综合改革重点改革试点项目。该项目从研究、完善、试点... 详细信息

中职学生综合素质"多元立体"评价模式研究与实践是首批国家中等职业教育改革发展示范学校重庆市渝北职业教育中心与重庆市教育评估院的共建项目,同时也是重庆市2014年深化教育领域综合改革重点改革试点项目。该项目从研究、完善、试点到应用推广,历时2年多,取得了丰硕的成果,内容不断完善、平台不断优化、影响不断扩大。

关键词：中职学生综合素质评价模式

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创业者 1

中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略

2015年

作者：张扬群周汝国

本书作为纪实作品集，包含40余篇纪实作品，每篇作品的主人公均为重庆市渝北区职业教育中心的毕业生。他们中有全国劳动模范、国家干部、工程师、优秀退伍军人、企业家和第一线优秀工人等，凭着过硬的专业技能和良好的职业道德，脚踏实... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562174233

本书作为纪实作品集，包含40余篇纪实作品，每篇作品的主人公均为重庆市渝北区职业教育中心的毕业生。他们中有全国劳动模范、国家干部、工程师、优秀退伍军人、企业家和第一线优秀工人等，凭着过硬的专业技能和良好的职业道德，脚踏实地、勇于拼搏，成就了一番事业，赢得了社会的认可和尊重。而本书正是对他们的拼搏历程、心理活动进行了真实的描写。

关键词：作品集纪实文学当代中国

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中国职业技术教育 2017年第23期33卷 47-54页

作者：张扬群吕红彭春重庆市渝北职业教育中心重庆401147 重庆城市管理职业学院重庆401331

中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工... 详细信息

中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工作的步骤、完善诊改工作的表单和加强诊改工作的保障落实校级诊改工作的组织实施。

关键词：中等职业学校诊断与改进校级方案教学

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能力本位职业教育研究与实践 1

丛书名：中等职业学校教师素质提升读物丛书

2010年

作者：张扬群聂海英

本书分为理论篇和实践篇两部分，收录有《能力本位职业教育课程质量》、《幼儿园教活动设计与实践——有趣的呼啦圈》等。……

ISBN: (纸本)9787564705282

本书分为理论篇和实践篇两部分，收录有《能力本位职业教育课程质量》、《幼儿园教活动设计与实践——有趣的呼啦圈》等。……

关键词：教学研究职业教育

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职业教育理实一体化教材设计与编写探析

中国职业技术教育 2011年第24期27卷 68-72页

作者：张扬群邓泽民重庆渝北职教中心重庆401120 教育部职业技术教育中心研究所北京100029

针对职业教育的本质特点,围绕职业教育教材贯彻落实全面素质教育为基础、能力为本位教学指导思想的核心问题,通过对现代教育理论,特别是现代课程理论、学习理论、教学理论和教材理论的研究,提出了职业教育理实一体化教材观是职业教育课... 详细信息

针对职业教育的本质特点,围绕职业教育教材贯彻落实全面素质教育为基础、能力为本位教学指导思想的核心问题,通过对现代教育理论,特别是现代课程理论、学习理论、教学理论和教材理论的研究,提出了职业教育理实一体化教材观是职业教育课程观、学习观、教学观三观统一的思想,并在这一教材观的指导下,对理实一体化教材的功能与特征、教材的内容与结构和教材的编写与评价进行了研究。

关键词：职业教育活动课程教材理论

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美、德、澳三国职业分析方法的应用分析

中国职业技术教育 2010年第24期26卷 10-12页

作者：邓泽民张扬群教育部职业技术教育中心研究所北京100029 重庆渝北职教中心重庆401120

职业分析方法是世界各国职业教育课程目标确定的主要方法。本文对世界上比较典型的美、德、澳三国职业分析方法进行了分析，回顾了职业分析方法产生的背景。比较了三国职业分析方法具体设计，探讨了三国职业分析方法的特点，提出了不同... 详细信息

职业分析方法是世界各国职业教育课程目标确定的主要方法。本文对世界上比较典型的美、德、澳三国职业分析方法进行了分析，回顾了职业分析方法产生的背景。比较了三国职业分析方法具体设计，探讨了三国职业分析方法的特点，提出了不同职业分析方法使用建议。

关键词：职业教育课程目标职业分析方法