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护理本科生阅读现状的调查研究

时代教育 2015年第23期 106-106页

作者：薛惠张彩婵广东梅州嘉应学院医学院护理系

[目的]本研究就护理学专业本科学生的阅读习惯进行调查,分析原因,提出建议,以唤醒护生的阅读意识,促进护生养成阅读习惯,提高护生的人文素质。[方法]自制问卷对某医学院护理本科生一、二、三年级的学生进行调查,调查内容包括平均每天的... 详细信息

[目的]本研究就护理学专业本科学生的阅读习惯进行调查,分析原因,提出建议,以唤醒护生的阅读意识,促进护生养成阅读习惯,提高护生的人文素质。[方法]自制问卷对某医学院护理本科生一、二、三年级的学生进行调查,调查内容包括平均每天的阅读时间、主要阅读的图书类型、阅读的主要目的等。[结果]护生平均每天阅读时间在1小时以内的比率占48.9%,1-2小时的占24.0%,2-4小时的占12.9%,几乎为0的占11.6%,4小时以上的占2.7%。主要阅读与上课相关的教科书及参考书的占39.6%,主要阅读跟就业有关的工具书的占34.7%,主要阅读期刊杂志、网络小说的占9.3%,主要阅读散文、杂文、文学名著的占8.4%,主要阅读文史哲学、理工类书籍的占8.0%。阅读目的是为应付考试、考取证书的占40.9%,为了求职的占33.8%,提高自身人文素质的占15.6%,为了休闲娱乐的占9.8%。[结论]护生对于阅读普遍不够重视,缺乏主动性、积极性。阅读有明显的功利性和工具性倾向,阅读目的带有一定的目的性和功利性。教育者应该给予重视,培养护生良好的阅读习惯。

关键词：护理本科生阅读

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医学生睡眠质量与元担忧社会支持的关系研究

基层医学论坛 2013年第19期17卷 2483-2485页

作者：张彩婵薛惠梅州市嘉应学院医学院广东梅州514031

目的探讨医学生睡眠质量与元担忧、社会支持之间的关系。方法运用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、元担忧量表、社会支持评定量表(SSQ)对某高职医学院校学生进行调查。结果①性别对睡眠时间、担忧的理由、主观支持和社会支持利用度有显... 详细信息

目的探讨医学生睡眠质量与元担忧、社会支持之间的关系。方法运用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、元担忧量表、社会支持评定量表(SSQ)对某高职医学院校学生进行调查。结果①性别对睡眠时间、担忧的理由、主观支持和社会支持利用度有显著的影响;②年级对睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍、催眠药物应用有显著影响。性别与年级不存在交互作用。结论改变非理性认知,打破元担忧恶性循环,提高社会支持利用度,能够有效提高高职医学院校学生的睡眠质量。

关键词：医学生睡眠质量元担忧社会支持

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解推断题的几种思维模式

中学化学教学参考 2001年第8期 94-97页

作者：刘中军张彩婵湖南常德市一中陕西省汉中市第三中学

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护理新生应付方式与父母教养方式的相关研究

校园心理 2017年第2期15卷 90-94页

作者：周英华张彩婵广东省嘉应学院医学院护理系 514031

探讨父母教养方式与护理新生应付方式的相关关系。对某医学院护理新生351名进行父母教养方式评价量表(EMBU)和应付方式问卷调查研究。结果显示:1护理新生在应付方式各因子中,本科生和专科生之间在解决问题(t=-2.68,P=0.01)、求助(t=-2.0... 详细信息

探讨父母教养方式与护理新生应付方式的相关关系。对某医学院护理新生351名进行父母教养方式评价量表(EMBU)和应付方式问卷调查研究。结果显示:1护理新生在应付方式各因子中,本科生和专科生之间在解决问题(t=-2.68,P=0.01)、求助(t=-2.09,P=0.04)差异有统计学意义,男女生之间在幻想(t=3.77,P=0.00)、退避(t=2.92,P=0.00)、合理化(t=2.89,P=0.00)上差异有统计学意义。2在父母教养方式各因子,除母偏爱被试,男生得分都高于女生,在父情感温暖理解(t=-2.32,P=0.02)、父过度干涉(t=-2.19,P=0.03)、父偏爱被试(t=2.24,P=0.03)上男女生之间差异有统计学意义,相对于女生,父亲对男生关注更多。3应付方式与父母教养方式各因子之间呈正相关,良好的父母教养方式与成熟型应付方式呈正相关,不良的父母教养方式将导致不成熟型和混合型应付方式的形成。父母科学的教养方式有利于护理新生面对挫折困难时采取积极的应对方式,减少消极应对方式的使用,有利于护生的心理健康。

关键词：护理新生应付方式父母教养方式

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叙事教学在护理学基础课程中的应用研究

中国高等医学教育 2021年第9期 52-53页

作者：薛惠张彩婵周英华刘建成嘉应学院医学院护理系广东梅州514031

目的:观察高校护理学基础课程教学中叙事教学应用与实施的应用效果.方法:纳入我院2018级护理学专业本科生共124人作为研究对象,其中1班59人为对照组,教学活动按传统教学模式开展.2班65人为实验组,在对照组基础上采取叙事教学模式,对比... 详细信息

目的:观察高校护理学基础课程教学中叙事教学应用与实施的应用效果.方法:纳入我院2018级护理学专业本科生共124人作为研究对象,其中1班59人为对照组,教学活动按传统教学模式开展.2班65人为实验组,在对照组基础上采取叙事教学模式,对比实施前后护理学生的综合实践能力以及对教学方法的评价情况.结果:实验组护理学生的理论水平与实践能力考核结果均优于对照组,对教学方法的有效度、适应度与满意度评价均高于对照组,P<0.05.结论:护理学基础课程教学中应用叙事教学可提高护理学专业本科学生对护理知识掌握的理论水平与实践能力.

关键词：护理教育高校课程临床护理叙事教学

叙事医学教育提高医学生共情能力的教学实践研究

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叙事医学 2021年第6期4卷 404-407页

作者：申梅张彩婵古雪萍嘉应学院医学院

目的研究叙事医学教育对医学生共情能力的提升作用。方法选取180名嘉应学院医学院2019级本科临床医学专业的学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组90名。试验组学生接受叙事医学相关教育,对照组学生仍接受常规教学,试验前后采... 详细信息

目的研究叙事医学教育对医学生共情能力的提升作用。方法选取180名嘉应学院医学院2019级本科临床医学专业的学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组90名。试验组学生接受叙事医学相关教育,对照组学生仍接受常规教学,试验前后采用杰弗逊共情量表医学生版(Jefferson empathy scale,JSPE-S)调查两组学生的共情能力水平。结果试验组学生研究后的共情能力明显高于研究前,较对照组有显著提高。结论叙事医学教育能明显提高医学生的共情能力,有利于良好医患关系的建立。

关键词：叙事医学教育医学生共情能力医患关系

高校《护理教育学》课程翻转课堂的构建与实施

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临床护理杂志 2018年第6期17卷 64-67页

作者：薛惠赵美玉张彩婵广东省嘉应学院医学院护理系梅州514031

目的观察高校《护理教育学》课程翻转课堂构建与实施的应用效果。方法纳入我院2016级护理学专业本科生102人作为研究对象,其中3班53人为对照组,按传统教学模式开展教学活动。4班49人为观察组,在对照组的基础上实施高校《护理教育学》课... 详细信息

目的观察高校《护理教育学》课程翻转课堂构建与实施的应用效果。方法纳入我院2016级护理学专业本科生102人作为研究对象,其中3班53人为对照组,按传统教学模式开展教学活动。4班49人为观察组,在对照组的基础上实施高校《护理教育学》课程翻转课堂教学模式。比较两组护理学生的综合实践能力以及对教学方法的评价情况。结果观察组理论水平与实践能力考核评分为(87.34±1.15)分、(48.14±0.85)分,均高于对照组(84.43±0.97)分、(45.57±0.97)分(P<0.05);观察组护理学生对教学方法的有效度、适应度与满意度评分为(8.96±0.73)分、(8.93±0.55)分、(8.90±0.73)分均高于对照组(8.45±0.94)分、(8.42±0.96)分、(8.39±0.74)分(P<0.05)。结论采用高校《护理教育学》课程翻转课堂教学模式,可提高护理学专业本科学生理论水平与实践能力。

关键词：护理教育学翻转课堂

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广州市南沙区红树林资源现状与保护

湿地科学 2020年第2期18卷 158-165页

作者：李海生吴灿雄欧阳美霞曾婷刘经健杨光华董华杰张彩婵刘阳广东第二师范学院生物与食品工程学院广东广州510303

2018年3月至2019年7月,对广州市南沙区红树林资源进行了野外实地调查。研究结果表明,南沙区共有红树植物12科15属16种,包括真红树植物6科7属8种和半红树植物7科8属8种;红树林主要分布于南沙湿地公园、洪奇沥东岸14涌至17涌滩涂、仁隆围... 详细信息

2018年3月至2019年7月,对广州市南沙区红树林资源进行了野外实地调查。研究结果表明,南沙区共有红树植物12科15属16种,包括真红树植物6科7属8种和半红树植物7科8属8种;红树林主要分布于南沙湿地公园、洪奇沥东岸14涌至17涌滩涂、仁隆围和义隆围东部河岸、蕉西水闸、大角山海滨公园、沥心沙大桥桥脚、沙仔岛、坦头村等地;红树林群落可以分为无瓣海桑(Sonneratia apetala)+桐花树(Aegiceras corniculatum)群落、无瓣海桑群落、桐花树群落、老鼠簕(Acanthus ilicifolius)群落、无瓣海桑+老鼠簕群落、卤蕨(Acrostichum aureum)群落、秋茄(Kandelia obvata)群落、假茉莉(Clerodendrum inerme)群落、水黄皮(Pongamia pinnata)群落、黄槿(Hibiscus tiliaceus)群落、桐花树+老鼠簕群落、秋茄+桐花树群落、木榄(Bruguiera gymnorrhiza)群落、银叶树(Heritiera littoralis)群落和海杧果(Cerbera manghas)群落等15种主要群落类型。为了更好地保护和利用南沙区的红树林资源,建议在宜林地补种红树植物,划定红树林重点保护区域,加强红树林监测和对入侵植物薇甘菊(Mikania micrantha)的治理,积极开展红树林生态旅游等。

关键词：红树林资源现状保护广州市南沙区

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深圳鹿咀红树林资源现状及保护

安徽农业科学 2019年第20期47卷 110-112页

作者：李海生董华杰张彩婵邓正奎广东第二师范学院生物与食品工程学院

[目的]调查深圳鹿咀红树林资源现状。[方法]采用路线法和样方法进行野外实地调查。[结果]深圳鹿咀共有红树植物8科10属11种,其中真红树植物5科6属7种,半红树植物4科4属4种。群落类型有海漆+黄槿群落、海漆+秋茄群落、无瓣海桑群落、黄槿... 详细信息

[目的]调查深圳鹿咀红树林资源现状。[方法]采用路线法和样方法进行野外实地调查。[结果]深圳鹿咀共有红树植物8科10属11种,其中真红树植物5科6属7种,半红树植物4科4属4种。群落类型有海漆+黄槿群落、海漆+秋茄群落、无瓣海桑群落、黄槿+海漆+秋茄群落、海漆+桐花树群落、海漆+海桑+秋茄群落、黄槿+海杧果群落、无瓣海桑+木榄+秋茄群落、白骨壤+桐花树群落、黄槿+海漆+假茉莉群落、木榄+秋茄群落以及海漆+黄槿+老鼠簕群落共12种主要群落类型。[结论]深圳鹿咀红树林资源丰富,是开展生态旅游的理想场所。

关键词：深圳鹿咀红树林现状保护