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检索条件"作者=张巍巍"
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苏州市数字经济发展的优势与短板
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科技中国 2022年 第3期 60-64页
作者: 刘中正 张巍巍 江苏省科学技术情报研究所 江苏省科学技术发展战略研究院
本文从数字核心产业、数字化应用两个维度,研究苏州市数字经济发展存在的优势与短板,重点从产业链、龙头企业、技术水平、创新平台、人才资源等角度,对5G、集成电路、人工智能、大数据与云计算等核心产业进行了深入剖析,对制造业数字化... 详细信息
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危机管理结合无缝衔接一体化急救护理在急重症颅脑损伤患者中应用研究
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中国校医 2022年 第2期36卷 94-96,99页
作者: 张巍巍 夏宇 驻马店市中心医院重症监护室 河南驻马店463000
目的探讨危机管理结合无缝衔接一体化急救护理在急重症颅脑损伤患者中的应用效果。方法选择2019年4月—2020年9月我院收治的急重症颅脑损伤患者129例,2019年4月—12月实施无缝衔接一体化急救护理期间收治的64例患者设为对照组,2020年1月... 详细信息
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把更多的科技论文写在祖国的大地上  001
把更多的科技论文写在祖国的大地上
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中国建材报
作者: 丁力 张巍巍
从“十三五”规划的165项重大工程圆满收官,到“十四五”规划的102项重大工程建设如火如荼地进行,科技创新在其中都发挥了重大作用,科技创新的重大意义也更加凸显。这期间,在材料领域,超级钢、电解铝、低负荷水泥等都已突破关键技术;稀... 详细信息
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部分线性变系数模型的加权混合几乎无偏岭估计
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统计与决策 2021年 第15期37卷 34-37页
作者: 张巍巍 内蒙古农业大学理学院 呼和浩特010018
文章研究随机线性约束条件下部分线性变系数模型的参数估计问题。为了克服多重共线性,融合Profile最小二乘估计、几乎无偏岭估计和加权混合估计构造了回归模型参数分量新的加权混合几乎无偏岭估计,并在均方误差矩阵准则下给出新估计量... 详细信息
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部分线性变系数模型的加权随机约束主成分估计
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统计与决策 2020年 第22期36卷 19-22页
作者: 张巍巍 内蒙古农业大学理学院 呼和浩特010018
文章研究部分线性变系数模型的参数估计问题,当回归模型线性部分自变量存在多重共线性时,在随机约束条件下,利用Profile最小二乘方法、主成分估计和加权混合估计构造了回归模型新的加权随机约束主成分估计,并在均方误差矩阵准则下研究... 详细信息
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对创造教育的多学科阐释的辨析
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教育科学 2002年 第2期18卷 5-7页
作者: 杨晓 张巍巍 辽宁师范大学教育科学学院 辽宁大连116029 大连市庄河第三十中学 辽宁庄河116400
本文通过分析 2 0年来我国创造教育研究视角的转移 ,揭示创造教育的心理学、生理心理学、生物学阐释与命题转换的逻辑起点与现实意义 ,界定创造的深刻内涵与教育价值 ,从而探求创造教育研究的教育学视角。
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新常态下中小企业融资特点及对策
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经济纵横 2016年 第2期 56-59页
作者: 王满 张巍巍 东北财经大学会计学院 辽宁大连116025
在经历多年的高速增长后,我国经济全面进入新常态。传统行业依赖低成本劳动力和资源投入获取高利润的时代已不复返,市场竞争更加激烈,中小企业要想长远发展必须解决融资难问题。为此,要提高中小企业自身融资能力,积极促进企业转型升级;... 详细信息
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小花鬼针草染色体的核型分析
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中国药学杂志 2003年 第2期38卷 16-19页
作者: 王冰 张巍巍 沙明 郑红月 尹海波 辽宁中医学院 辽宁中医学院 辽宁沈阳110032
目的 对小花鬼针草染色体核型等进行研究 ,为研究该种鉴定、起源、演化、良种培育等提供必要的细胞学资料。方法 采用常规制片方法 ,结合显微摄影对染色体进行检测分析。结果 小花鬼针草体细胞染色体数目 2n =48;核型公式是K(2n) =4X... 详细信息
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产学研驱动的乡村旅游信息化平台建设探讨
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艺术科技 2022年 第15期35卷 79-81,166页
作者: 朱少楠 祝晔 张巍巍 南京邮电大学地理与生物信息学院 江苏南京210023 南京工业职业技术大学经济管理学院 江苏南京210023 南京元时空地理信息技术有限公司 江苏南京210023
乡村旅游成为乡村振兴的重要载体,数字化技术驱动着乡村旅游发展。文章从乡村旅游信息化面临的挑战、产学研模式、平台建设内容等方面,探讨乡村旅游信息平台建设。产学研将技术研究、人才培养、应用推广有机结合,为乡村旅游信息化建设... 详细信息
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高中英语教学中学生自主学习能力的提升路径
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中学生英语 2022年 第40期 99-100页
作者: 张巍巍 吴佳伊 河北省秦皇岛市北戴河中学
高中是学生进行英语学习的黄金时期,且高中作为学生人格塑造的重要阶段,引导学生提高自主学习能力至关重要。自主学习能力强调学生自身的意识能动性与创造性,体现学生自我管理的能力,其要求学生能够根据自身情况自主设立学习目标与学习...
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