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Z银行S分行基层员工培训体系优化研究

Z银行S分行基层员工培训体系优化研究

作者：张婧山西财经大学

学位级别：硕士

“双碳”目标下中国星级饭店生态效率时空特征及驱动因素研究

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“双碳”目标下中国星级饭店生态效率时空特征及驱动因素研究

作者：张婧西北师范大学

学位级别：硕士

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三峰环境发行绿色债券的动因及效应研究

三峰环境发行绿色债券的动因及效应研究

作者：张婧西北师范大学

学位级别：硕士

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基于网络画板的中学数学深度教学研究

基于网络画板的中学数学深度教学研究

作者：张婧广州大学

学位级别：硕士

随着社会数字化和人工智能的快速发展,教育正面临着一场向数字化转型的深远变革。深度学习是学生形成数学核心素养的重要途径,也是数学教育中的重要研究领域,得到了学界广泛关注。大量研究证实了以网络画板(NetPad)为代表的动态数学系... 详细信息

随着社会数字化和人工智能的快速发展,教育正面临着一场向数字化转型的深远变革。深度学习是学生形成数学核心素养的重要途径,也是数学教育中的重要研究领域,得到了学界广泛关注。大量研究证实了以网络画板(NetPad)为代表的动态数学系统对数学教育有着积极影响,然而,动态数学系统的应用现状仍以教师演示为主,学生课堂参与度不高,学习动机未得到有效激发,深度学习难以达成。因此,如何深度融合动态数学系统重构课堂教学,促进学生深度学习还有待进一步研究。本文基于深度学习、深度教学和动机等相关理论,运用了文献研究法、准实验研究法和访谈法等研究方法,围绕“基于NetPad的中学数学深度教学”这一核心问题开展研究,旨在为中学数学深度教学的理论研究和教学实践提供参考。主要研究工作包括:(1)构建中学数学深度教学模型N-ARCS。总结归纳中学数学深度学习特征,确定教学模型构建的四原则,通过融合NetPad特性和ARCS动机策略,构建了中学数学深度教学模型N-ARCS。该模型由NetPad支持层、ARCS策略层和深度教学活动层组成,其中深度教学活动层包含趣味引入、范例讲解、分组探究、分享释疑和问题解决六个环节。该模型强调课堂教学的发展性,注重探究式、互动式的课堂情境创设,能有效激发学生的学习动机,进而促进学生的深度学习。(2)基于N-ARCS模型开展中学数学深度教学实验。基于准实验研究法,选取广州某中学的88名初一学生为实验对象,分为实验班(43人)和对照班(45人),实验班采用基于N-ARCS模型设计的深度教学方式,对照班采用传统教学方式。实验以“多边形内角和的探究和拓展应用”为主题,设计了教学案例及活动。通过R-LPQ-2F学习过程问卷考察学生的学习动机水平和学习方式,编制知识点测试题用于前测和后测,考察学生的学习成绩,评估学生的思维发展情况。(3)分析深度教学实验结果,验证N-ARCS模型有效性。问卷数据表明,实验班学生的深度动机水平显著更高,在学习中更倾向于采用深度学习方式。知识点前后测数据表明,实验班学生从前测总分平均值低于对照班到后测表现更优,其中抽象拓展结构题目得分显著更高。这说明,基于N-ARCS模型的深度教学能够更有效地提高中学生的动机水平,发展学生的高阶思维,促发学生的深度学习,验证了N-ARCS模型的有效性。

关键词：深度教学 NetPad 中学数学教学模式

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教师支持中班幼儿自主性发展的行动研究

教师支持中班幼儿自主性发展的行动研究

作者：张婧洛阳师范学院

学位级别：硕士

教师的支持行为对幼儿自主性的发展有着重要影响。然而,在幼儿园的实际教学中,发现教师在支持幼儿自主性发展时存在过度包办和过度放任的现象。因此,提升教师支持幼儿自主性发展的能力很有必要。本研究以经验学习理论和情境学习理论为依... 详细信息

教师的支持行为对幼儿自主性的发展有着重要影响。然而,在幼儿园的实际教学中,发现教师在支持幼儿自主性发展时存在过度包办和过度放任的现象。因此,提升教师支持幼儿自主性发展的能力很有必要。本研究以经验学习理论和情境学习理论为依据,开展了教师支持中班幼儿自主性发展的行动研究。选择洛阳市某幼儿园中班教师和幼儿为研究对象,采用访谈法、观察法收集资料,了解教师支持幼儿自主性发展存在的问题及中班幼儿自主性发展水平,并对教师支持幼儿自主性发展存在的问题进行分析。针对以上情况开展了三轮行动研究:第一轮——基于全面问题提供支持计划;第二轮——基于知识遗留与观察支持不足进行再提升;第三轮——基于支持策略进行再优化。同时在行动研究开始与结束时,对行动实施班和对照班幼儿的自主性发展水平进行观察评析,运用SPSS26.0软件对收集到的数据进行分析,以期通过客观数据支持验证行动研究的效果。通过行动研究发现,教师在理解幼儿自主性发展知识、支持幼儿自主性发展行为、自我反思能力等方面都发生了转变,且行动实施班幼儿的自主性发展水平与对照班相比,提升分数更高。最后,提出以下建议:教师方面。第一,转变观念,切忌包办代替;第二,学习、理解幼儿自主性发展的内涵和特点;第三,锁定具体活动,积累观察支持经验。幼儿园方面。第一,开展幼儿自主性发展知识的培训;第二,重视教研,观察反思教师支持幼儿自主性发展的行为。第三,家园配合,共同促进幼儿自主性发展。

关键词：幼儿自主性教师支持教师专业发展

超高维生存数据中交互效应的非参数变量筛选法

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数学学报（中文版） 2024年第3期67卷 582-598页

作者：张婧刘妍岩中南财经政法大学统计与数学学院武汉430073 武汉大学数学与统计学院武汉430072

在医学、遗传学、经济学等领域的研究中,线性回归模型常被用来研究变量间的回归关系,以进行分析和预测.而在很多实际问题中,仅仅考虑主效应的影响是远远不够的,变量之间的交互效应也会对因变量产生重要影响,同时考虑主效应和交互效应的... 详细信息

在医学、遗传学、经济学等领域的研究中,线性回归模型常被用来研究变量间的回归关系,以进行分析和预测.而在很多实际问题中,仅仅考虑主效应的影响是远远不够的,变量之间的交互效应也会对因变量产生重要影响,同时考虑主效应和交互效应的交互模型能更全面地刻画变量之间的关系.在高维数据中,变量的个数p比较大,二阶交互项的个数(p(p+1))/2更大,此时对交互模型的统计分析存在很大的困难和挑战.如何从众多交互效应中挑选出对感兴趣事件有显著影响的重要交互效应是一个非常重要的问题.目前对此问题的研究主要集中在线性模型框架下的完全数据,本文将研究超高维右删失生存数据中重要交互效应的选取.基于距离相关系数和两步分析法的原理,本文提出了一种不依赖于任何模型假设的交互效应变量筛选方法.此方法可以同时实现重要主效应和重要交互效应的选取,且可以处理p很大的超高维数据.本文通过大量的数值模拟试验评估了该方法在有限样本下的表现,结果显示此方法能有效地处理超高维右删失数据中交互效应的选取问题.最后本文把它应用到弥漫性大b细胞淋巴瘤(DLBCL)数据的实例分析中.

关键词：交互效应超高维生存数据距离相关系数两步分析法变量筛选

单元整体视角下小学语文单元作业设计的探索——以三年级下册第一单元为例

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语文建设 2024年第20期 72-77页

作者：张婧婧黄冈师范学院文学院

单元作业设计在教学活动中扮演着重要的角色，它不仅是教学活动的有机组成部分，更是教学的延伸和深化，对于促进学生的发展具有重要意义。三年级下册第一单元旨在引导学生学习用边读边想象画面的方法阅读课文，发现、体会优美生动的语... 详细信息

单元作业设计在教学活动中扮演着重要的角色，它不仅是教学活动的有机组成部分，更是教学的延伸和深化，对于促进学生的发展具有重要意义。三年级下册第一单元旨在引导学生学习用边读边想象画面的方法阅读课文，发现、体会优美生动的语句。单元作业需要从整体视角出发，注重学生的信息整合能力、实践应用能力和迁移创新能力的培养。通过系统规划单元核心任务，明确单元作业目标，设计具有逻辑关联的单元作业内容，研制多元融合的单元作业评价，实现单元教学目标，促进学生核心素养的发展。

关键词：单元整体单元作业核心素养

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陕西省高层次人才政策文本研究

陕西省高层次人才政策文本研究

作者：张婧长春工业大学

学位级别：硕士

人才作为创新发展的第一资源,是当今世界局势下各国为占据国际竞争优势所高度重视的经济建设重要力量。高层次人才作为具有创造性和高价值性的能够引领行业发展的稀缺人才资源,是各地区间“人才大战”重点争夺对象。陕西省作为西部地区... 详细信息

人才作为创新发展的第一资源,是当今世界局势下各国为占据国际竞争优势所高度重视的经济建设重要力量。高层次人才作为具有创造性和高价值性的能够引领行业发展的稀缺人才资源,是各地区间“人才大战”重点争夺对象。陕西省作为西部地区经济发展水平第一大省,近年来陆续出台了《陕西省中长期人才发展规划》等多部人才政策,发挥人才特别是高层次人才力量,着力建设“人才强省”,为建设内陆改革开放高地提供智力资源。本文基于政策工具视角,在阅读大量文献资料的基础上构建“政策工具——政策目标”二维政策文本分析框架,对陕西省2010——2022年间发布的有关于高层次人才政策文本进行量化研究,从陕西省高层次人才政策文本政策工具使用结构、政策目标分布情况、政策目标与政策工具适配度方面进行分析,并得出以下结论:在政策工具使用结构层面,陕西省高层次人才政策中环境型政策工具的使用数量最多,供给型政策工具使用较少,需求型政策工具的使用比例最低,三类政策工具内部比例失衡;在政策目标分布层面,陕西省政府对人才环境与人才投入政策目标重视程度较高但具体设计不够全面,人才素质与人才效益政策协同衔接不足,人才规模与人才流动政策缺乏监管预警与动态调整机制;从政策目标与政策工具适配度来说,政策目标中存在政策工具结构失衡的问题,整体上呈现环境型政策工具过溢,供给型和需求型政策工具运用较少的特征。针对以上问题,本文探索背后深层次影响因素,总结出陕西省政府存在政策工具综合运用能力不足、政策目标协作与细节设计不足、政策目标与政策工具匹配水平不高等原因。据此,本文提出了构建高层次人才政策工具体系、加强政策目标体系系统性建设、优化政策工具与政策目标组合的措施建议。此外,本文还提出建议通过“秦创原”创新驱动高质量发展平台的建设,进一步探索高层次人才政策与产业发展更好结合,实现以产聚才、以产育才的高层次人才发展新格局。通过提出以上对策建议,以期为促进陕西省高层次人才队伍建设和人才事业发展、提高产业发展与经济社会建设水平提供思路,也为西部地区其他省份的人才政策规划制定提供参考借鉴。

关键词：高层次人才人才政策政策文本分析政策工具政策目标

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明代两京的道观、道士与宫廷礼乐研究

明代两京的道观、道士与宫廷礼乐研究

作者：张婧海南师范大学

学位级别：硕士