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大迎角非定常气动参数辨识研究

清华大学学报（自然科学版） 2017年第7期57卷 673-679页

作者：张婉鑫朱纪洪清华大学计算机科学与技术系北京100084

针对现有模型在非定常气动参数辨识中存在的局限性,该文对大迎角机动过程非定常气动特性进行了研究,提出了一种建模方法。该方法结合物理机理,以广义气动导数模型为基础,受到Wiener模型建模思想的启发,建立了动态特性和静态特性分解的... 详细信息

针对现有模型在非定常气动参数辨识中存在的局限性,该文对大迎角机动过程非定常气动特性进行了研究,提出了一种建模方法。该方法结合物理机理,以广义气动导数模型为基础,受到Wiener模型建模思想的启发,建立了动态特性和静态特性分解的模块化级联模型。通过平方相关系数评价各模型项对非定常特性的贡献,确定最终模型结构,并给出了参数估计中相关的数据处理方法。用类F-22模型的风洞试验数据验证了提出的辨识方法,结果表明:模型辨识精度高,相对误差可控制在5%以内,可以有效地描述工程中非定常气动参数。

关键词：非定常气动力大迎角建模参数辨识风洞试验气动导数模块化平方相关系数

推进扶贫扶志激发内生动力——云南省教育厅驻泸水市上江镇大练地村扶贫工作队探索“星级文明户评选+公益扶贫超市”模式

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云南教育（视界） 2018年第12X期 29-30页

作者：张婉婉赵琪儿云南省教育厅驻泸水市上江镇大练地村扶贫工作队

在省委高校工委、省教育厅定点帮扶下,泸水市上江镇大练地村驻村工作队注重把激发群众内生动力作为助推脱贫攻坚的重要抓手,以'星级文明户评选+公益扶贫超市'模式创新扶贫工作举措,把典型示范效应和强化贫困群众主体作用有机结合,运用... 详细信息

在省委高校工委、省教育厅定点帮扶下,泸水市上江镇大练地村驻村工作队注重把激发群众内生动力作为助推脱贫攻坚的重要抓手,以'星级文明户评选+公益扶贫超市'模式创新扶贫工作举措,把典型示范效应和强化贫困群众主体作用有机结合,运用榜样的力量破除思想贫困,通过正向奖励机制营造比学赶超浓厚氛围,凝聚打赢脱贫攻坚战强大精神力量,以'小超市'撬动'大扶贫'。

关键词：工作队内生动力云南省教育厅

中英双语广播资讯节目形态刍议——以轻松调频《全球媒体扫描》为例

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现代传播（中国传媒大学学报） 2015年第4期37卷 156-157页

作者：张婉中国国际广播电台

中英双语广播节目通常指中文和英文两种语言自由切换、交替使用的广播节目。《全球媒体扫描》（MEDIA SCAN）是中国国际广播电台轻松调频的一档双语资讯节目,时长30分钟,周一至周五13∶30-14∶00直播,定位是＂向中国介绍全球最新鲜的新... 详细信息

中英双语广播节目通常指中文和英文两种语言自由切换、交替使用的广播节目。《全球媒体扫描》（MEDIA SCAN）是中国国际广播电台轻松调频的一档双语资讯节目,时长30分钟,周一至周五13∶30-14∶00直播,定位是＂向中国介绍全球最新鲜的新闻资讯＂,每期编译海外英文媒体的5至6条报道,一中一外主持人双语对播,分别从中国和海外的双重视角,就新闻事件展开分析评论。

关键词：资讯节目全球媒体广播节目新闻资讯跨文化传播 SCAN 话语霸权新闻叙事新媒体平台国际传播

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浅谈校园图书馆的多元化建设

中国教育学刊 2018年第S2期 177-178页

作者：张婉北京市东城区史家小学

随着社会与教育多元化发展,学校的图书馆也应从单一的藏书、借阅向多元化迈进。我们尝试为学生打造多元而立体的图书馆,使学生通过阅读这个平台,点亮奇思妙想的火花,培植精神生命的幼芽,开启通往未知世界的大门,使之成为学生学习的中心... 详细信息

随着社会与教育多元化发展,学校的图书馆也应从单一的藏书、借阅向多元化迈进。我们尝试为学生打造多元而立体的图书馆,使学生通过阅读这个平台,点亮奇思妙想的火花,培植精神生命的幼芽,开启通往未知世界的大门,使之成为学生学习的中心、智慧的中心和成长的中心。一是创设多元化育人环境,使阅读成为享受。要想让学生爱上阅读,首先要让他们爱上阅读的空间。在舒适的阅读环境里静心凝神、细细品读,在良好的阅读氛围中自由思考、畅想古今,学生发现阅读是一件快乐的事情。

关键词：校园图书馆多元化建设传统文化课程

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红外折衍混合摄远光学系统无热化设计

应用光学 2017年第1期38卷 12-18页

作者：张婉怡长春理工大学光电信息学院吉林长春130012

为了提高远距离红外目标的探测能力,针对640pixel×512pixel红外CCD探测器,分析温度变化对光学系统的影响,设计出一种波长范围为8μm^12μm红外摄远物镜。系统采用折衍混合结构形式,焦距为200mm,相对孔径为1:2.2,视场角为7°,具有体积小... 详细信息

为了提高远距离红外目标的探测能力,针对640pixel×512pixel红外CCD探测器,分析温度变化对光学系统的影响,设计出一种波长范围为8μm^12μm红外摄远物镜。系统采用折衍混合结构形式,焦距为200mm,相对孔径为1:2.2,视场角为7°,具有体积小,结构紧凑的优点。仅使用硫化锌、硒化锌和锗3种材料以及4片透镜实现了无热化设计。应用Zemax对设计结果进行像质评价,在-40℃^+60℃工作温度范围内,截止频率为17lp/mm时各视场调制传递函数值超过0.4,达到衍射极限,像面稳定,80%的能量集中在1个像元内,满足光学系统的设计要求。

关键词：红外摄远物镜光学设计折衍混合无热化目标探测

PDCA循环管理在规避产科护理不良事件中的应用效果与临床护理

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中国妇幼健康研究 2017年第S1期28卷 544-545页

作者：陈赞儿张婉婉宁波大学医学附属医院产一科浙江宁波315020

目的:研究PDCA循环管理在规避产科护理不良事件中的应用效果与临床护理。方法:选择我院产科2014年3月至2016年12月接受治疗的562例患者,随机分为对照组和观察组,每组281例,对照组采用常规临床护理,观察组在常规护理上联合PDCA循环管理,... 详细信息

目的:研究PDCA循环管理在规避产科护理不良事件中的应用效果与临床护理。方法:选择我院产科2014年3月至2016年12月接受治疗的562例患者,随机分为对照组和观察组,每组281例,对照组采用常规临床护理,观察组在常规护理上联合PDCA循环管理,经过护理后比较两组患者不良事件发生率及患者对护理工作的满意度。结果:观察组患者在用错药物、病情观察不详、产程观察不细、产后感染及护患纠纷等不良事件的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。观察组患者在护理满意度方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环管理在规避产科护理不良事件中具有积极的应用价值,并有效提高了患者对护理工作的满意度,值得临床应用推广。

关键词： PDCA循环管理产科护理不良事件满意度

固体催化剂的研究方法第十章多晶X射线衍射(中)

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石油化工 2001年第8期30卷 651-659,650页

作者：张婉静北京大学化学学院北京100871

5平均晶粒度的测定许多固体物质经常以小颗粒状态存在,小颗粒往往由许多细小的单晶体聚集而成.这些小单晶称为物质的一次聚集态.小颗粒为二次聚集态.通常所说的平均晶粒度是指物质一次聚集态晶粒的平均大小.晶粒度直接关系到相关材料的... 详细信息

5平均晶粒度的测定许多固体物质经常以小颗粒状态存在,小颗粒往往由许多细小的单晶体聚集而成.这些小单晶称为物质的一次聚集态.小颗粒为二次聚集态.通常所说的平均晶粒度是指物质一次聚集态晶粒的平均大小.晶粒度直接关系到相关材料的物理与化学性能,在催化材料以及其它化学化工的生产与研究工作中,应用十分广泛.因此,测定物质的平均晶粒度(一次聚集态)有重要的意义.确定晶粒大小可以通过电子显微镜和金相显微镜观察,形貌的观察有可能把孪晶和晶劈合并视为一个小晶粒,使数据失真.X射线衍射宽化法测量的是为同一点阵所贯穿的小单晶的大小,它是一种与晶粒度含义最贴切的测试方法,也是统计性最好的方法.

关键词：固体催化剂研究方法多晶X射线衍射平均晶粒度

妇产科护理引入PBL教学法提升护士核心能力的研究

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中医药管理杂志 2018年第19期26卷 31-32页

作者：陈赞儿张婉婉宁波大学医学院附属医院浙江宁波315020

目的:探讨妇产科护理引入PBL教学法用于护士核心能力提升的应用价值。方法:选取2016～2017年医院参与妇产科护理培训的68名护士为研究对象,根据时间进行分组。2016年的34名护士分为对照组,采用传统培训方案;2017年的34名护士分为观察组... 详细信息

目的:探讨妇产科护理引入PBL教学法用于护士核心能力提升的应用价值。方法:选取2016～2017年医院参与妇产科护理培训的68名护士为研究对象,根据时间进行分组。2016年的34名护士分为对照组,采用传统培训方案;2017年的34名护士分为观察组,采用PBL教学法;比较两组护士的考核成绩,调查两组护士培训中的表现。结果:两组护士的理论考核成绩无显著差异(P>0.05),观察组的开放性试题和技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05),观察组的学习积极性、逻辑思维能力、独立处理问题能力、主动提问表现、归纳问题能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:实施PBL教学法,能够有效提升妇产科护士的核心能力,在思考问题、处理问题能力培养上优于传统培训方案。

关键词：妇产科护理管理护理培训 PBL教学法

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优美的歌声来自对声音共鸣的感觉

中国音乐 2004年第3期 78-79,81页

作者：张婉广州星海音乐学院音教系

在声乐学习和教学中 ,具体的发声技能技巧很难用语言描绘。本文从歌唱共鸣的感觉、共鸣感觉能力的培养和训练两个方面进行探讨 ,指出“感觉”是歌唱者最初级、最直接的理解和认识歌唱的最好方法。声乐教师描绘歌唱发声的最好手段、学生... 详细信息

在声乐学习和教学中 ,具体的发声技能技巧很难用语言描绘。本文从歌唱共鸣的感觉、共鸣感觉能力的培养和训练两个方面进行探讨 ,指出“感觉”是歌唱者最初级、最直接的理解和认识歌唱的最好方法。声乐教师描绘歌唱发声的最好手段、学生学习歌唱的最好方法应从“感觉”入手。

关键词：声乐教学发声技能训练方法歌唱艺术声音共鸣感觉能力