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想象积极群际接触与群际关系改善实验研究述评
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心理科学 2014年 第2期37卷 454-459页
作者: 刘峰 张国礼 渭南师范学院教育与公共管理学院 渭南714000 北京体育大学 北京100084
想象群际接触的基本思想指,在心理上想象一个积极的群际接触会创设一个心理接触的脚本,激发与外群体成员成功互动的观念,积极互动观念也就伴随产生对外群体的积极情感,导致对外群体的积极感知,增强和外群体进一步接触的意愿。想象群际... 详细信息
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基于灰色模型的焊点健康状态预测
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焊接学报 2016年 第2期37卷 108-110,134页
作者: 张国礼 王建业 刘苍 空军工程大学防空反导学院 西安710051
文中将焊点故障诊断过程中得到的前期故障实测数据作为原始数据,建立焊点失效灰色模型,并对焊点后期健康状况进行预测,预测结果与实测结果对比发现,预测精度为一级.结果表明,基于灰色系统的焊点健康状态预测模型,做到了焊点故障的提前预... 详细信息
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多元智力理论视角下的人力资源开发与管理
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中国人力资源开发 2008年 第5期25卷 6-7,39页
作者: 张国礼 北京师范大学
多元智力理论与人力资源开发与管理密不可分,前者为后者提供了理论依据,后者为前者开拓了新的发展空间。在目前的市场经济形势下探讨二者之间的关系,符合时代进步的要求,也将促进二者共同发展。
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职业决策策略与工作胜任
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科技进步与对策 2006年 第6期23卷 167-168页
作者: 王沛 张国礼 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070
阐述了3种职业决策策略的内涵,分析了各策略与工作胜任之间的关系,说明自我意识和环境意识是职业决策策略与工作胜任之间的中介因素。
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运动员心理胜任特征模型建构
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体育文化导刊 2013年 第7期 78-81页
作者: 张国礼 北京体育大学运动人体学院心理教研室 北京100084
运用文献资料法建构运动员的心理胜任特征模型。运动员心理胜任特征模型是由对运动员参加体育竞赛具有核心作用的心理要素构成的开放的动态系统,由支持系统、动力系统和调控系统三个子系统构成。支持系统是基础,为运动员参加训练和比赛... 详细信息
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刻板印象的心理表征:范畴还是样例?--来自ERP的证据
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心理科学 2008年 第2期31卷 340-345页
作者: 王沛 张国礼 上海师范大学教育学院 上海200234 北京师范大学认知神经与学习国家重点实验室 北京100875
选取较为强烈的、具有普遍性的性别刻板印象,通过进行兼具抽象范畴与具体样例的人物图片与刻板化特征词的匹配判断,操纵抽象范畴与具体样例的不同水平,利用ERP技术探讨了刻板印象的心理单元及其在大脑活动中的神经电位变化与定位特征。... 详细信息
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脑功能定位在社会认知研究中的作用及其启示
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心理科学 2005年 第1期28卷 135-137页
作者: 王沛 张国礼 西北师范大学教育学院 兰州730070
 本文阐述了脑功能定位的具体技术及其与社会心理现象相结合的心理神经模型。这种结合的趋势有助于促进神经科 学和社会心理学的发展,有助于解释社会心理现象中固有的一些具体问题。同时,由于社会心理现象的复杂性,因此并不一定 ... 详细信息
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运动员的集体效能感及其培养
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体育文化导刊 2015年 第8期 35-38,42页
作者: 张国礼 北京体育大学运动人体科学学院 北京100084
采用文献资料等方法探讨运动员的集体效能感及其心理干预措施。主要结论:动机氛围是运动员集体效能感重要来源之一,运动员集体效能感对运动表现具有直接促进作用和中介作用,运动员集体效能感常用的心理干预措施有动机氛围干预、行为观... 详细信息
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实施发展性评价容易出现的误区及困惑
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教育科学研究 2009年 第2期 43-44,56页
作者: 张国礼 北京师范大学认知神经科学与学习研究所 博士生100875
发展性评价旨在通过评价的手段真正促进个体及时、全面和自主发展。为了实现发展性评价的目标,必须对发展性评价在实施过程中容易出现的误区及困惑有清晰的认识,并在实践中予以改正。
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普小学生对随班就读弱智生的语言预期偏差
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中国特殊教育 2015年 第1期 10-15页
作者: 刘峰 张国礼 渭南师范学院教育科学学院 渭南714000 北京体育大学 北京100084
探讨普通儿童对弱智儿童语言预期偏差的年龄特点,以及肯定、合作任务对抑制语言预期偏差的作用。实验类型为2(组别:实验组、控制组)×3(年龄:9岁、11岁、13岁)×2(行为:刻板一致行为、刻板不一致行为)的混合实验设计,设置肯定、积极的... 详细信息
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