检索结果-南通市图书馆

SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪技术研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪技术研究

作者：张唯重庆理工大学

学位级别：硕士

目标跟踪技术旨在自动检测视频帧目标对象并获得对象在视场中的位置信息,它依赖于目标跟踪算法分析视频帧之间的视觉差异信息,以捕获目标在空间和时间上的位置变化。基于SiamRPN孪生网络的目标跟踪算法采用改进的Alex Net骨干网络提取... 详细信息

目标跟踪技术旨在自动检测视频帧目标对象并获得对象在视场中的位置信息,它依赖于目标跟踪算法分析视频帧之间的视觉差异信息,以捕获目标在空间和时间上的位置变化。基于SiamRPN孪生网络的目标跟踪算法采用改进的Alex Net骨干网络提取目标的细节特征信息,通过孪生网络结构对比目标模板与搜索区域内的相似性,利用区域提议网络(RPN)定位目标边界和预测目标位置,展现出卓越的跟踪性能。但Alex Net骨干网络特征提取能力不强,且SiamRPN孪生网络结构整体缺乏抗遮挡机制,当光照突变、目标与背景相似、目标交互遮挡、短时完全遮挡等场景下,基于SiamRPN孪生网络的目标跟踪算法往往失效。因此,如何进一步提升SiamRPN孪生网络结构的特征提取能力和增加网络结构的抗遮挡机制,提出SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪技术,具有重要意义。本文的主要工作如下:(1)提出双线性特征融合与双路注意力机制SiamRPN深度孪生网络模型。为增强SiamRPN孪生网络的特征提取能力和目标区分能力,提高光照变化、目标与背景相似、快速运动等场景下的跟踪准确性和鲁棒性,在Mobile Net V3深层特征网络的基础上,采用线性特征融合策略,实现深层和浅层、一阶和二阶特征信息的有效融合,加强特征间的位置关系,促进目标的精准定位;并在模板分支特征提取网络的中间两层中嵌入双路注意力机制,以减少目标特征的冗余并有效捕捉其空间位置信息。用改进后的Mobile Net V3深层特征网络代替原来的Alex Net骨干网络,从而提出一种双线性特征融合与双路注意力机制的SiamRPN深度孪生网络模型。对比实验结果表明,在光照变化、背景相似、快速运动及出视野外等场景下,均获得突出的跟踪准确性和鲁棒性。(2)提出自适应模板更新SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪算法。在构造的双线性特征融合与双路注意力机制SiamRPN深度孪生网络模型基础上,根据特征区域候选网络输出的目标框对应的峰值响应最高峰值与次高峰值的相对距离,结合平均峰值相关能量,判断目标是否被遮挡。若目标发生遮挡,则对当前帧采用高斯掩膜处理,以抑制背景信息,突出目标信息;再将处理后的帧与模板帧线性融合,实现自适应模板更新,从而提出自适应模板更新SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪算法。对比实验结果表明,在目标交互遮挡场景下,自适应模板更新SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪算法的准确性和鲁棒性明显提升,且其计算时效性高于30FPS。(3)提出轨迹修正自适应重检测SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪算法。针对SiamRPN孪生网络搜索区域固定,在目标出现短时全遮挡情况下往往易导致目标丢失的问题,在自适应模板抗遮挡机制基础上,采用卡尔曼滤波模块依据前序帧信息对目标轨迹进行预测,以修正SiamRPN中区域提议网络预测的目标框,并依据修正后目标框中心构建邻近检测窗口,采用权重顺序选择与随机选择相结合的重检测机制实现下一帧目标出现的窗口,从而提出轨迹修正自适应重检测SiamRPN深度孪生网络抗遮挡目标跟踪算法。对比实验结果表明,在运动模糊、光照突变、目标形变、低分辨率、目标短时全遮挡、快速运动等场景下,目标跟踪的准确性和鲁棒性表现突出,且其计算时效性高于30FPS。

关键词：目标跟踪抗遮挡孪生网络特征融合自适应重检测

指向核心素养培养的小学中段“语文园地”教学现状调查研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

指向核心素养培养的小学中段“语文园地”教学现状调查研究

作者：张唯敏牡丹江师范学院

学位级别：硕士

随着语文课程改革的不断深入,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,培养学生的语文核心素养是小学语文课程教学的重要目标之一。“语文园地”作为小学语文教科书中重要的组成部分,以高度集中的编排方式,将单元知识与要素进行梳... 详细信息

随着语文课程改革的不断深入,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,培养学生的语文核心素养是小学语文课程教学的重要目标之一。“语文园地”作为小学语文教科书中重要的组成部分,以高度集中的编排方式,将单元知识与要素进行梳理、整合与拓展,成为培养学生核心素养的重要阵地。而小学中段正处于承上启下的过渡阶段,是培养核心素养的关键时期。因此,如何发挥“语文园地”中的核心素养价值,寻找切实可行的教学策略,是小学语文教育工作者值得关注的问题。本研究在对小学中段“语文园地”进行分析的基础上,通过问卷调查法、访谈法、课堂观察法对J省C市多所小学的中段语文教师以及学生展开教学现状调查。通过调查发现,在小学中段“语文园地”教学中,部分教师在教学认知、教学目标、教学方法、教学评价与反思方面存在问题与不足,包括对核心素养的认知薄弱、教学目标脱离核心素养、教学方法相对单一、教学评价不够多元化、教学反思不够积极。针对以上问题,分析了问题形成的原因,包括教师培训体系不够完善、应试教育使教学目标出现偏差、教师难以将核心素养理论与教学实践相结合、教师对教学评价的认识有失偏颇、教师缺乏反思的主动性。根据以上成因,基于核心素养的角度,提出了相应的教学优化策略:完善核心素养培训体系、立足核心素养确定教学目标、基于核心素养优化教学实践、围绕核心素养完善教学评价、培养教师的教学反思主动性。

关键词：语文核心素养小学中段语文园地

动物双歧杆菌乳亚种BB69对炎症性肠病小鼠的保护作用

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华微生物学和免疫学杂志 2024年第6期44卷 536-544页

作者：韩迎香刘玉鑫张唯勤托娅内蒙古医科大学附属医院检验科呼和浩特010030 内蒙古自治区国际蒙医医院呼和浩特010013 内蒙古农业大学乳品生物技术与工程教育部重点实验室呼和浩特010018

目的构建葡聚糖硫酸钠(dextran sulfate sodium salt,DSS)诱导的炎症性肠病小鼠模型,并探讨动物双歧杆菌乳亚种BB69对该模型的作用效果。方法40只C57BL/6J小鼠随机分为5组:正常对照组(NC组)、模型组(DSS组)、动物双歧杆菌乳亚种BB69干预... 详细信息

目的构建葡聚糖硫酸钠(dextran sulfate sodium salt,DSS)诱导的炎症性肠病小鼠模型,并探讨动物双歧杆菌乳亚种BB69对该模型的作用效果。方法40只C57BL/6J小鼠随机分为5组:正常对照组(NC组)、模型组(DSS组)、动物双歧杆菌乳亚种BB69干预组(BB组)、美沙拉嗪(mesalamine)干预组(MS组)、BB69和美沙拉嗪联合干预组(BM组)。除NC组外,其余4组均给予含2.3%DSS的饮水7 d,同时给予不同干预措施,观察各组小鼠的恢复状况。结果与DSS组相比,BB组和MS组小鼠疾病活动指数评分明显降低(P<0.05)、结肠缩短及水肿明显改善(P<0.05)、肠黏膜损伤及炎细胞浸润程度显著减轻、肠道紧密连接蛋白表达增加(P<0.05),同时Treg细胞分化增加且细胞因子表达由促炎状态转向抑炎状态(P<0.05)。结论动物双歧杆菌乳亚种BB69对实验性炎症性肠病小鼠具有显著保护作用。

关键词：炎症性肠病动物双歧杆菌乳亚种BB69 CD4+T细胞细胞因子肠道屏障

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

食源性碳水化合物结构解析新技术前沿与展望

中国食品学报 2024年

作者：陈士国张唯希朱凯侯志强叶兴乾浙江大学生物系统工程与食品科学学院智能食品技术与装备国家地方联合工程实验室浙江省食用农产品资源挖掘与高值利用重点实验室

碳水化合物不仅为人类提供主要能量来源，还具有维持肠道健康，调节血糖和胆固醇水平，促进新陈代谢，调节免疫系统等重要功能。食源性多糖是一类具有重要生物活性和健康功效的碳水化合物。近年来，探究食源性碳水化合物的精准构效关系... 详细信息

碳水化合物不仅为人类提供主要能量来源，还具有维持肠道健康，调节血糖和胆固醇水平，促进新陈代谢，调节免疫系统等重要功能。食源性多糖是一类具有重要生物活性和健康功效的碳水化合物。近年来，探究食源性碳水化合物的精准构效关系成为重要的科学问题。然而，与基因组学和蛋白质组学相比，食源性碳水化合物固有的结构多样性和复杂性给其的研究带来了重大挑战，已远落后于蛋白和脂质大分子的研究。基于此，在经典的糖链解析方法基础上，重点阐述质谱联用技术在食源性糖链解析方面的突破，并探讨最新的基于人工智能的数据处理方法和分析技术在食源性糖链质谱解析中的应用。本综述旨在帮助读者更深入地了解食源性碳水化合物的新型结构解析策略，并对高通量、精准的食源性糖生物信息学的未来趋势进行展望。

关键词：食源性多糖结构解析质谱糖生物信息学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

人工智能生成内容的可专利性及其制度回应

科技进步与对策 2024年第13期41卷 122-130页

作者：张唯玮张武军孙雍君北京科技大学经济管理学院北京100083 北京科技大学文法学院北京100083

机器学习、计算机视觉、智能驾驶等人工智能技术得到日益广泛的应用,特别是近年来ChatGPT、Sora等以认知大模型为主的AI技术的加速迭代,将人类带入人工智能时代,人工智能正成为引领未来的新兴战略性技术。这些新质技术成果在给人类生活... 详细信息

机器学习、计算机视觉、智能驾驶等人工智能技术得到日益广泛的应用,特别是近年来ChatGPT、Sora等以认知大模型为主的AI技术的加速迭代,将人类带入人工智能时代,人工智能正成为引领未来的新兴战略性技术。这些新质技术成果在给人类生活带来便捷的同时,也对社会秩序的诸多方面,如社会就业、网络安全、法律伦理等带来较大冲击。在知识产权领域,人工智能生成内容的可专利性及其权属等问题亟待廓清。在大多数国家的既有法律中未有人工智能生成内容相关规定,实践中极易引起相关权属、侵权纠纷,因此需要对现行专利权制度作出调整。从知识产权视角直面人工智能发展带来的冲击,分析人工智能生成内容的可专利性,认为无论是从AI生成内容的专利权客体属性,还是专利技术方案、专利“三性”等角度看,人工智能生成内容均具有可专利性。至于其专利权归属问题,涉及人工智能生成内容的AI研发者、所有者、使用者等多方利益主体,除各方事先或事后有约定外,应根据其实质性贡献认定发明人,并对AI生成内容专利申请的披露制度进行合理调适。

关键词：人工智能生成内容可专利性权利归属知识产权保护

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

神秘的“冰雪卫星”——土卫二

科学24小时 2024年第1期 21-24页

作者：张唯诚不详

小卫星成为“明星”,1789年,英国天文学家威廉·赫歇尔发现了土星的一颗卫星,这颗卫星被命名为“恩克拉多斯”,即土卫二。恩克拉多斯是古希腊神话中的巨人,然而土卫二却并非如此。它的直径只有500千米左右,约为月球直径的七分之一、土卫... 详细信息

小卫星成为“明星”,1789年,英国天文学家威廉·赫歇尔发现了土星的一颗卫星,这颗卫星被命名为“恩克拉多斯”,即土卫二。恩克拉多斯是古希腊神话中的巨人,然而土卫二却并非如此。它的直径只有500千米左右,约为月球直径的七分之一、土卫六(土星最大的卫星)直径的十分之一。

关键词：赫歇尔土卫六土卫二古希腊神话七分之一冰雪土星天文学家

维普期刊数据库博看期刊

“用眼看、用耳听、用心悟” 架起两岸青年交流融合“连心桥”——2024年全国台联台胞青年冬令营侧记

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

台声 2024年第4期 18-31页

作者：张唯琛

用脚步丈量祖国河山，两岸青年共创“连心桥”。正值雪花纷飞时节，以“携手正青春同心向未来”为主题的2024年全国台联台胞青年冬令营（下称：冬令营）活动分别在北京、黑龙江、吉林、内蒙古、山东、河南、河北、甘肃、新疆等14个省、...

用脚步丈量祖国河山，两岸青年共创“连心桥”。正值雪花纷飞时节，以“携手正青春同心向未来”为主题的2024年全国台联台胞青年冬令营（下称：冬令营）活动分别在北京、黑龙江、吉林、内蒙古、山东、河南、河北、甘肃、新疆等14个省、市、自治区举行。本次冬令营营员主要来自岛内各高校以及两岸婚生子女和海外台胞二、三代，活动总规模约500余人，他们领略祖国壮美河山，品味博大精深的中华文化，了解大陆发展建设成就。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

星环“迷雾”

科学24小时 2024年第4期 26-29页

作者：张唯诚不详

发现星环之路,在天文望远镜诞生前,人们用肉眼是看不到星环的,但望远镜一经问世,一些简单的记载便表明最早的望远镜使用者可能隐隐约约地发现了星环。1610年,伽利略使用望远镜观察土星。他的观测记录表明,他发现土星旁边有两个类似“耳... 详细信息

发现星环之路,在天文望远镜诞生前,人们用肉眼是看不到星环的,但望远镜一经问世,一些简单的记载便表明最早的望远镜使用者可能隐隐约约地发现了星环。1610年,伽利略使用望远镜观察土星。他的观测记录表明,他发现土星旁边有两个类似“耳朵”的东西,似乎土星是由一大二小3个天体组成的。伽利略怀疑这两个“耳朵”是土星的两颗卫星,然而令人奇怪的是,它们看上去并没有环绕着土星公转。伽利略无法解释这种现象,他将土星描述成“由三个部分组成的行星”。

关键词：观测记录天文望远镜伽利略土星公转行星天体耳朵

艺术类高校实践教学体系建设研究初探——以中央戏剧学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术教育 2024年第5期 160-163页

作者：张唯中央戏剧学院科研处北京100710

实践教学对于艺术类高校具有无法替代的重要作用,它丰富了艺术专业理论教学维度,从实践与创新两个方向培养学生的综合素养。艺术类高校的实践教学体系必须围绕明确实践教学目标与方案、丰富实践教学内容与形式、完善实践教学管理与评价... 详细信息

实践教学对于艺术类高校具有无法替代的重要作用,它丰富了艺术专业理论教学维度,从实践与创新两个方向培养学生的综合素养。艺术类高校的实践教学体系必须围绕明确实践教学目标与方案、丰富实践教学内容与形式、完善实践教学管理与评价、拓展实践教学资源等方面着力建设,以实践教学为导向,构建学校一体化育人体系。文章指出,近年来,中央戏剧学院着力推动实践教学,相关体系建设逐渐完善,在实践育人方面取得了一定的成绩,在此总结与阐述学校实践教学现状及其实施路径,旨在总结经验与成就,为艺术类高校实践教学提供一些参考。

关键词：艺术类高校实践教学体系建设