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政治认同素养的培育策略——以《经济与社会》模块为例

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中学政治教学参考 2018年第6期 17-18页

作者：张君政刘建良上海师范大学

2017年12月29日,教育部正式印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》,标志着我国以培育学科核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革正式拉开序幕。其中,《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称＂2017... 详细信息

2017年12月29日,教育部正式印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》,标志着我国以培育学科核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革正式拉开序幕。其中,《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称＂2017年新课标＂）基于学科本质凝练并提出了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与4个核心素养,对新时代高中思想政治学科＂培养什么人。

关键词：政治认同素养培育基础教育课程改革政治课程标准模块社会经济

上海高中思想政治课供给侧结构性改革的实证研究

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新课程研究 2018年第10期 29-31页

作者：张君政上海师范大学

在实施以培育学科核心素养为主导的新课程标准背景下,必须基于学生的需求侧不断推进上海高中思想政治课教学的供给侧结构性改革。文章通过实证研究的方法从学生需求侧的角度归纳了当前上海高中思想政治课供给侧存在的问题,为下一阶段上... 详细信息

在实施以培育学科核心素养为主导的新课程标准背景下,必须基于学生的需求侧不断推进上海高中思想政治课教学的供给侧结构性改革。文章通过实证研究的方法从学生需求侧的角度归纳了当前上海高中思想政治课供给侧存在的问题,为下一阶段上海高中思想政治课对接国家新课程标准深化供给侧结构性改革提出了对策与建议。

关键词：高中思想政治课需求侧供给侧结构性改革

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乡土地理在初中地理教学中的运用

大连教育学院学报 2010年第3期26卷 87-88页

作者：张君政大连海事大学附属学校

乡土地理即本乡本土的地理，讲的是学生家乡的地理环境，提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的，也就是说，乡土地理具有更贴近学生生活的特点，反映的地理事实是具体的、生动的，不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环... 详细信息

乡土地理即本乡本土的地理，讲的是学生家乡的地理环境，提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的，也就是说，乡土地理具有更贴近学生生活的特点，反映的地理事实是具体的、生动的，不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环境和真实世界直接地展示给学生。因而，它对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。它更能体现地理新课程的基本理念，更能引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，进一步加深爱家乡、爱祖国的情感。

关键词：地理教学乡土地理学生实践能力初中地理环境可持续发展学以致用形象化

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中学德育课程生活化教学基本路径探析

基础教育研究 2018年第23期 40-42页

作者：张君政上海师范大学

贴近学生生活是中学德育课程有效教学的重要基础和前提。中学德育课程的生活化教学,就是要进一步加强教学各环节与学生日常生活的联系,将学生的间接经验与直接经验、课堂学习与生活实践有机结合,努力做到教学目标立足生活,教学内容源于... 详细信息

贴近学生生活是中学德育课程有效教学的重要基础和前提。中学德育课程的生活化教学,就是要进一步加强教学各环节与学生日常生活的联系,将学生的间接经验与直接经验、课堂学习与生活实践有机结合,努力做到教学目标立足生活,教学内容源于生活,教学方式贴近生活,教学评价回归生活,着力增强德育课程教学的实效性,促使学生能够更好地学以致用,回归生活实践。

关键词：中学德育德育课程生活化教学

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也谈《思想品德》阅读材料的更新

中学政治教学参考（下旬） 2012年第6期 56-57页

作者：张君政大连海事大学附属学校

当今世界信息飞速发展，中学生获得信息的渠道广泛而迅速，这对《思想品德》教材的内容提出了更加与时俱进的要求。笔者通过多年的教学工作发现，虽然《思想品德》教材在政策及理论的正确性和时效性上把握得非常准确，更新也非常及时，... 详细信息

当今世界信息飞速发展，中学生获得信息的渠道广泛而迅速，这对《思想品德》教材的内容提出了更加与时俱进的要求。笔者通过多年的教学工作发现，虽然《思想品德》教材在政策及理论的正确性和时效性上把握得非常准确，更新也非常及时，但有些阅读材料在与正文配套的设计上显得比较陈旧、过时，这会明显降低学生的学习兴趣和教材说服力。

关键词：《思想品德》阅读材料与时俱进教学工作学习兴趣中学生教材时效性

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也谈《思想品德》阅读材料的更新

中学政治教学参考 2012年第18期 56-57页

作者：张君政大连海事大学附属学校

当今世界信息飞速发展,中学生获得信息的渠道广泛而迅速,这对《思想品德》教材的内容提出了更加与时俱进的要求。笔者通过多年的教学工作发现,虽然《思想品德》教材在政策及理论的正确性和时效性上把握得非常准确,更新也非常及时,但有... 详细信息

当今世界信息飞速发展,中学生获得信息的渠道广泛而迅速,这对《思想品德》教材的内容提出了更加与时俱进的要求。笔者通过多年的教学工作发现,虽然《思想品德》教材在政策及理论的正确性和时效性上把握得非常准确,更新也非常及时,但有些阅读材料在与正文配套的设计上显得比较陈旧、过时,这会明显降低学生的学习兴趣和教材说服力。笔者仔细研究了2011年5月第六次印刷的人教版九年

关键词：《思想品德》阅读材料新教材

黑龙江省大豆化学品质生态地理分布 Ⅱ.育成品种化学品质的遗传改进与生态分布

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大豆科学 1997年第2期16卷 145-155页

作者：徐永华何志鸿张君政林凤英信依群黑龙江省农业科学院大豆研究所黑龙江省科学技术委员会哈尔滨广播电视大学黑龙江省望奎县农业中心

研究了建国以来黑龙江省选育的１４８个大豆品种的蛋白质、脂肪、碳水化合物和灰分含量的变化及其生态地理分布。伴随着品种生产潜力的提高，该省育成品种的脂肪含量略有提高，蛋白质含量有明显的下降，但８０年代又有回升；碳水化合物... 详细信息

研究了建国以来黑龙江省选育的１４８个大豆品种的蛋白质、脂肪、碳水化合物和灰分含量的变化及其生态地理分布。伴随着品种生产潜力的提高，该省育成品种的脂肪含量略有提高，蛋白质含量有明显的下降，但８０年代又有回升；碳水化合物和灰分含量变化不大；蛋白质和脂肪含量生态地理区域间差别较大，克拜和绥化地区育成的品种蛋白质含量高，黑河与嫩江地区育成的品种脂肪含量高，碳水化合物和灰分含量地区之间差异不大。

关键词：大豆化学品质遗传进度生态分布

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初中生轻视思想品德课的深层原因

大连教育学院学报 2013年第1期29卷 86-87页

作者：张君政大连海事大学附属学校辽宁大连116026

一、需求上的偏差由于高中阶段不属于义务教育的范畴,要想升人理想的高中,中考分数的高低是唯一的入门依据,在多数初中生把目标定在升人重点高中的前提下,追求分数成为家长、学生乃至教师在初中阶段的终极目标.思想品德课学习三年,却只... 详细信息

一、需求上的偏差由于高中阶段不属于义务教育的范畴,要想升人理想的高中,中考分数的高低是唯一的入门依据,在多数初中生把目标定在升人重点高中的前提下,追求分数成为家长、学生乃至教师在初中阶段的终极目标.思想品德课学习三年,却只在中考中占很少的分数,有些地方只有区区5分,只占语文、数学等高分值科目的1/30,在学生看来,这显然与他们的付出不成比例,因此,很多学生就把更多的时间投入回报价值更大的科目.教师即便课堂上充分调动学生的积极性,但很多学生不过是把思想品德课权当一种心理上的放松罢了.现在中学生的学业压力和心理压力都非常大,因此也会出现某些学生虽然厌烦思想品德课内容,但又不反对上思想品德课,甚至希望上思想品德课的矛盾心理,希望上思想品德课,是因为相对其他科目来说,思想品德课不用那么紧绷神经,作业也没有那么多,心理上比较轻松.

关键词：思想品德课分数学校政治课品德课程

新课程标准下的高中思想政治课教学现状分析——基于上海市部分中学的调研分析

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现代基础教育研究 2019年第1期33卷 177-184页

作者：刘建良张君政上海师范大学马克思主义学院

贯彻落实新课标,改进高中思想政治课教学,要以当前的教学实际为基础。通过对上海市部分高中学生的抽样调查发现,绝大多数学生对当前的思想政治课教学持肯定态度,但也存在课程内容理论性过强、课堂互动形式较单调、学习方式仍停留在被动... 详细信息

贯彻落实新课标,改进高中思想政治课教学,要以当前的教学实际为基础。通过对上海市部分高中学生的抽样调查发现,绝大多数学生对当前的思想政治课教学持肯定态度,但也存在课程内容理论性过强、课堂互动形式较单调、学习方式仍停留在被动接受层面、实践"需求"与"供给"不平衡、课程评价方式单一等问题。按照新课标的有关要求,改进高中思想政治课教学,应该努力做到:优化教材内容,回归学生生活世界;注重活动体验,努力构建活动型学科课程;加强学法指导,促进学生转变学习方式;重视过程评价,探索建立发展性评价机制。

关键词：思想政治课高中教学